4.0テクノロジー時代は社会生活のあらゆる側面に影響を及ぼし、多くの利便性をもたらすと同時に、多くの懸念ももたらしています。こうした現実を踏まえ、親と学校は、子どもたちがデジタル時代を生き抜くための、子どもたちと繋がり、寄り添うスキルを身につける必要があります。
Z世代はテクノロジーと共に生まれ育ちました。そのため、子供たちがテクノロジーの世界に入るための準備には、デジタル体験が不可欠です。テクノロジー時代は多くの新しく魅力的なものがあり、子供たちが適切なスキルを身につけていない場合、中毒性さえあります。そのため、親と学校は子供たちに寄り添い、テクノロジー体験を綿密にサポートする必要があります。
ドンソン区（タンホア市）のグエン・ティ・トゥーさんはこう語りました。「中学生と高校生の娘が2人います。この年齢になると、多くの親が子供にスマートフォンやタブレットを持たせるべきかどうか迷います。こうした不安は「恐れ」から来ています。子供たちが時間を無駄にしたり、悪質で有害な情報、インターネット上に蔓延するわいせつな文化商品、そしてますます巧妙化する詐欺犯罪の影響を受けたりするのではないかと心配しているのです。しかし、もし子供たちにスマートフォンを使わせなければ、先生や友達と勉強する機会がなくなり、勉強のための知識のアップデートが遅れ、テクノロジーに関する知識のアップデートも遅れてしまうのではないかと心配しています。そのため、私は子供たちにインターネット上の危険への対処法を常に教え、共有し、教えています。子供たちには、個人情報を漏らさないこと、特にセンシティブな画像、 動画、コンテンツを提供したり交換したりしないように教えています。そうすれば、悪意のある人物に利用されたり、詐欺に遭ったりするのを避けることができます。」
デジタル時代において、ソーシャルネットワークをいかに安全かつ効果的に、そして前向きに活用するかという、もう一つの「ホット」な問題は、どのように活用するかということです。タンホア市ハムロン区のグエン・タン・スアンさんはこう語ります。「私には高校生の息子が二人います。最近、ソーシャルネットワーク上でコメントや投稿を通じた若者の「攻撃性」が、紛争や衝突につながるケースが多発しています。これを「防ぐ」ために、私は子供たちによく打ち明け、情報を共有し、コメント、共有、投稿する前によく考えるように、そしてセンシティブな内容や物議を醸すような内容を投稿しないように教えています。ネットワーク上の投稿は多くの人が閲覧するため、子供たちは他人から詮索され、批判され、否定的なコメントをされ、悲しみや恐怖を感じてしまう可能性があります。さらに、ソーシャルネットワークに投稿される情報は必ずしも正確ではありません。偽ニュースや反国家活動を煽動する情報などが、ネットワーク上で拡散されています。」慎重に調査せずに誤った情報源を共有すると、意識に影響を与え、悪意のある人が偽のニュースを広めるのを助け、法律に違反することになります。
ソーシャルネットワークは仮想的なものですが、それがもたらす結果は現実のものです。そのため、親は子供の年齢に応じてインターネットの利用時間を制限し、インターネット上で子供と一緒に勉強し、定期的に子供とリスクについて話し合い、オンライン環境で身を守るスキルを身につけるなど、子供の行動を管理する必要があります。さらに、親はソーシャルネットワークの利用において模範を示し、外出して子供と話す時間を設け、子供がインターネットやゲームに依存している兆候が見られたら、適切なタイミングで適切な対応を取り、子供をライフスキル講座や課外活動に登録して、より有用な社会実践スキルを身に付けられるようにする必要があります。
さらに、学校は家族とともに、オンライン環境におけるリスクや誘惑を教育し、指導し、防止し、インターネットの使用時に必要な知識とスキルを子供たちに身につけさせ、彼らがデジタル時代の賢い市民になるのを助けるという重要な役割を果たします。
記事と写真：リン・フォン
[広告2]
ソース
コメント (0)