1日2回の指導：新学期が始まる前に、2回目のセッションで生徒の学習ニーズを調査します。

第2セッションでは、能力開発、優秀な生徒の育成、成績不振の生徒の個別指導、ライフスキル教育、金融教育、美術教育、体育、STEM/STEAM、キャリアガイダンス、人工知能、外国語など、各教育レベルの生徒の心理に適した総合的な発展の方向に向けた補足教育活動が組織されます。

上記の内容は、8月5日に発行された、一般教育を1日2回実施するための指示に関する教育訓練省の公式文書第4567/BGDĐT-GDPT号で言及されています。

この指示は、1日2コマの授業の実施と児童・生徒の夏季活動の実施に関する首相の2025年6月6日付指令第17/CT-TTg号を具体的に規定するとともに、決議29-NQ/TWの精神に基づき、党と国家の教育訓練における抜本的な革新の政策を具体的に規定することを目的としています。

正規の授業時間の質の向上を促進する

総合的な教育活動の質の向上を図るため、1日2回の授業を実施する。

1日に2回の授業セッションを組織することで、道徳教育、人生価値教育、ライフスキル、STEM/STEAM教育、読書文化教育、学校文化、体育、芸術、金融教育を含む倫理、知性、体力、美的感覚に関する総合的な教育活動の質の向上を目指します。また、生徒の外国語スキル、デジタルスキル、人工知能（AI）スキル、美的感覚などの育成、意識と生涯学習習慣の形成を目指します。

この文書は、通常の授業時間の質を向上させ、違法な追加教育と学習の状況を克服し、健康で安全な教育環境を構築し、教育へのアクセスの公平性を確保するために発行されました。

既存の教員、施設、教育設備を有効に活用し、学生の能力と資質の向上に向けて教育方法、テスト、評価の革新に貢献し、教育の発展に向けて社会化を促進します。

科学的、柔軟かつ総合的な発展の確保

教育訓練省は、1日2回の授業において、一般教育プログラムの目標を効果的に実施し、教科の指導時間と教育活動の編成時間を確保し、過負荷を引き起こさず、生徒の心理と健康に適しており、生徒の権利を保障し、生徒のニーズと願望を満たし、学校と地域の実際の状況に適合しており、法の規定に従って、自発性、公開性、透明性、非強制性の原則を確保するために社会化教育の政策を効果的に実施し、施設、教育設備、および教員を効果的に使用し、専門家グループの積極的かつ創造的な役割を促進しなければならないことを要求しています。

1日2回の授業は、科学的、柔軟かつ総合的な学生の発達を確実にするために、セッション1とセッション2に明確に分けられています。

第1セッションは、教育訓練省の規定に基づき、一般教育課程を実施する期間です。これには、一般教育課程の要件を満たすための必修科目と教育活動（一般教育レベル）、選択科目、選択科目、上級トピック（高等学校レベル）が含まれます。

セッション2は、各教育レベルの学生の心理に適した包括的な開発の方向で、補足教育活動を組織し、能力を開発し、優秀な学生を養成し、一般教育プログラムの要件を満たしていない学生の指導、生活技能教育、金融教育、美術教育、体育、STEM/STEAM、キャリアガイダンス、人工知能、外国語などを行う時間です。

第1セッションと第2セッションの編成は、時間的に柔軟で、時間のバランスが取れており（午前を第1セッション、午後を第2セッションと固定せず）、各学校の状況に合わせて実施できます。教育機関が指導方法の多様化を図り、教育活動を組織することで、生徒の総合的な教育の質を向上させることを奨励します。

生徒、教師、保護者に負担をかけない

1日2コマ授業を組織し実施するための条件を確保するため、教育訓練局は、省や中央直轄市の人民委員会に助言し、教師の調整、施設への投資、政策やメカニズムの開発、具体的な指示の発行を行う上で重要な役割を果たしています。

一般教育機関は、新学期が始まる前の第2回セッションで学生の学習ニーズを調査し、教育コンテンツを編成する計画を立てる責任があります。

教育訓練局は、地域内の一般教育機関に対し、実情を踏まえ、1日2コマ授業の実施計画を策定するよう指導する。その際、明確な実施ロードマップ、動員資源（財源、社会教育、職人、芸術家、プロスポーツ選手などの優秀な人材を含む人材を含む）、明確な教育内容と方法、科目の責任、教育成果と質の確保を確保する。実施プロセスにおいては、地域内の地方自治体や社会勢力と緊密に連携し、最大限の効率を達成する。教員と施設の配置は、実情と地域の状況に基づき、学生、教員、保護者に過度の負担がかからないように配慮する。

一般学校を設置する大学及び研究機関は、本文書及びその他の関連規定に従い、所属する一般教育機関が1日2コマ授業を実施するよう指導するものとする。また、展開及び実施の過程では、現地の教育管理機関と緊密に連携し、計画を策定し、施設、教育設備に投資し、所属する一般教育機関における1日2コマ授業の実施要件を満たす教員チームを育成するものとする。

一般教育機関は、新学期が始まる前の第2セッションで学生の学習ニーズを調査し、学生の学習ニーズを満たし、学校の状況に適した教育コンテンツを編成する計画を立てる責任があります。1日2セッションの授業の計画、内容、時間割を学生、保護者、学校の情報ページで公開します。学生、保護者、社会勢力が指令17/CT-TTgと本書の1日2セッションの授業の規定の実施を理解し、同意するようにコミュニケーションを組織します。管理機関と社会勢力の要求に応じて説明する責任を果たします。

一般教育機関は、学校安全、食品衛生、生徒の栄養と健康の確保に関する規定に従い、生徒と保護者の合意と自主性を確保し、実際の状況に適した内容と形式で昼食と休憩の計画を作成します。

同時に、法律の規定に従って教育の社会化を実施し、大学、研究機関、職業訓練機関、企業、組織、個人と連携して適切な教育活動に参加し、法律の規定に従って実用性、効率性、宣伝性、透明性を確保するために1日2回の授業の組織をサポートするとともに、専門家、職人、芸術家、プロのスポーツ選手などを動員して、地域の状況に適した教育活動を組織します。

出典: https://phunuvietnam.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-khao-sat-nhu-cau-hoc-tap-cua-hoc-sinh-o-buoi-2-truoc-khi-bat-dau-nam-hoc-moi-20250805163139412.htm