9歳の少女は、ホーチミン市3区グエンディンチエウ通りにあるカニ麺店で、毎週日曜日にテーブルを掃除し、客のためにドアを開け、料理を配膳する仕事に就くために求人応募書を書いた。
クアンニン省の自動車会社のサービスディレクターであるフン氏は、子どもたちが勤労精神を学び、早く自立し、より多くの生活スキルを身に付けられるよう、子どもたちの教育は実践的な日常業務を通して行う必要があると考えています。
「昔、今の息子と同じくらいの年齢だった頃は、毎日歩いて学校へ行き、学校が休みの日は母のために市場へ行き、料理をしたり、家の掃除をしたりしていました。今の子供たちは本当に幸運です。学校に迎えに来てくれる人がいて、家に帰ったらただ食べて、宿題をして、テレビを見るだけです。家の掃除どころか、ほうきがどこにあるかさえ知らない子もいます」と、フンさんは夏の初めに子供たちに仕事を頼んだ理由を説明した。
洪さんは息子に無理やり仕事をさせたり、重労働を強いたりすることなく、会社と事前に息子の仕事内容について話し合った。同時に、息子が正式に「出勤」する前に、息子と二人三脚で話し合う時間も設けた。夏休みの2ヶ月間の仕事の目的、会社のルール、そして新学期への準備期間が終わった後のささやかなご褒美などを伝えた。
「父と一緒に仕事に行くのはとても楽しいです。毎朝、車に乗って出勤途中に色々な話をします。会社に着くと、私はとても真剣な表情になります。厨房の女性たちが、野菜の収穫、米の研ぎ、食器の拭き掃除、床の掃き掃除など、手取り足取り教えてくれます。1週間経ち、仕事は順調に進んでいます。お昼も会社の他の皆と同じように座って食事をし、二段ベッドでぐっすり眠ります。夕方にはまた家に帰り、今日の厨房の様子や新しく学んだことを話します」と洪さんは語った。
夏は数週間で過ぎ去りました。父親と一緒に「仕事に出かける」数週間を経て、息子は家族と食事をした後もじっと座っていられなくなりました。9歳の少年は、母親のためにテーブルと椅子をセットしたり、祖母のために家を掃除したりするために立ち上がる方法を学びました。そして学校を卒業した後は、本やテーブル、椅子を並べ、自分の部屋を掃除する方法も学びました。
しかし、洪さんは息子が少し成長したと感じたのはそれだけではない。「一番感動したのは、息子が祖母に打ち明けてくれた時のことです。『おばあちゃん、厨房の女性たちは一生懸命料理を作っているのに、ある時、作業員たちがご飯が美味しくないと文句を言っているのを見ました。厨房の女性たちがかわいそうに…』」
ホーチミン市第3区グエンタイソン小学校の3年生が、生活技能の授業でアイスクリーム作りを学んでいます。
夏休み中に子供に仕事を頼むことは、現代の子育てをする親にとって珍しいことではありません。最近、タンニエン新聞は、ホーチミン市3区グエン・ディン・チエウ通りにあるカニ麺店の店主に、9歳の娘に求職状を書くよう提案した母親の話を掲載しました。母親と店主は、テーブルを片付け、客のためにドアを開け、料理や飲み物を出すことで、娘が働くことの精神を学び、労働力への感謝の気持ちを抱き、働く人々の苦労を知ることを願って、同意しました。
ここで言う「仕事に行く」とは、子どもたちに重労働を強制したり、未成年者の労働力を搾取したりすることを意味するものではありません。子どもたちが、大人の許可、監督、そして支援のもと、年齢と健康状態に適した仕事に参加し、より多くの知識と生活スキルを身につける機会です。
ライフスキル教育は、長年にわたり学校での活動として定着してきました。多くの学校では、幼稚園からケーキ作りやライムジュース作りといったアクティビティを体験させており、少し大きくなるとアイスクリーム作りやサラダの混ぜ方、調理器具の安全な使い方を学ぶ機会も与えられます。ホーチミン市3区の小学校の校長は、「ライフスキル教育は特別な意味を持つものではありません。少なくとも、両親が忙しくて家に帰れない時でも、3年生や4年生が麺を茹でたり、卵を焼いたり、安全な炊飯器に電気を繋いだりして、お腹いっぱいになるまで食事をとることができるようにすることです」と述べています。
学校で子どもたちに生活スキルを身につけさせるだけでは十分ではありません。多くの親が子どもの「就職活動」を計画する夏休みの2ヶ月間、子どもたちは家庭で生活スキルを学んでいます。そして、その最良の教師となるのは、そばにいる父親、母親、祖父母、そして親戚です。
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