2026年からの高校卒業試験の改革

教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、2026年度高校卒業試験の実施における新たな点として、省行政単位の再編に伴って適切性を確保するために規則や試験実施手順を調整することが挙げられると述べた。具体的には、試験登録ファイルは高校のみが保管する、試験通知書と試験カードを1種類の試験通知書に統合し、受験者が試験登録ファイルを提出した高校が発行する、仮卒業証明書と試験結果証明書を試験結果証明書に統合し、受験者が試験登録ファイルを提出した高校が発行する、などである。

2026年度の高校卒業試験は、2025年度より2週間早い6月11日～12日に実施される予定です。効率性と質の向上を図るため、再試験の採点プロセスが調整されます。これに伴い、再試験中に採点結果が変更された試験はすべて審議されることが規定されています。教育訓練省は、高校卒業試験をコンピューター上で実施するためのプロジェクトを開発中です。

これを受けて、文部科学省は2026年4月から5月にかけて、約10万人規模の受験者を対象に、コンピュータを用いた試験問題の試行を実施する。2027年6月には、高校卒業程度認定試験会場においてコンピュータを用いた高校卒業程度認定試験が実施され、その他の会場においては紙媒体の高校卒業程度認定試験が実施される。

リスク管理ソリューションを準備する

ハノイ国立大学組織・検査部門副部長のヴィン・バオ・ゴック氏は、新しい検査方法に関連する任務を割り当てられた中心部隊を配置し、すぐに計画する必要があると述べた。

ゴック氏は、試験準備の検査および検査、試験準備、試験点数データ、試験監督、試験後、試験会場での試験組織の検査および検査の内容について言及しました。

さらに、検査員がコンピュータベースの検査規定に従って検査および検査手順を実施するためのハンドブック、および検査現場の検査員と検査官に対する詳細な指示を見直し、早急に発行する必要がある。

ゴック氏は、ハノイ国立大学における長年にわたる能力評価試験の検査・審査の実施経験に基づき、教育訓練省はコンピュータ試験の実施条件を満たすために、試験会場の技術インフラの状況を見直す必要があると述べた。また、試験のセキュリティ、機密性、不正行為の防止に重点的に取り組み、強化する必要があると強調した。

紙ベースの試験では発生しない問題の一つは、コンピュータで受験する場合の受験者からの苦情です。そのため、管理職レベルでは、このプロセスと試験後の作業に備える必要があります。

さらに、コンピュータベースの試験で発生する可能性のある予期せぬ事態も予測し、対処する必要があります。例えば、能力評価試験の初年度には、変圧器の爆発により停電が発生し、受験者から苦情が出ました。その後数年間、ハノイ国立大学はこうした事態への対応を経験済みです。

一部の大学の代表者は、教育訓練省が早急に詳細なロードマップを策定すべきだと述べた。その内容は、インフラ（コンピューター、安定したインターネット）への投資、技術系人材の育成、停電やソフトウェアエラーなどの事態に備えたバックアッププランの策定などである。特に、技術インフラが限られている山岳地帯の省については、優先的な計画を策定すべきである。

ニンビン省レホンフォン高校のブイ・タイ・ホック教師は、高校卒業試験を大規模にコンピューターで実施する場合、教育訓練省と地元の指導者は電力網の確保を慎重に考慮する必要があると語った。

現在、文部科学省は、試験期間中、試験室及び試験用紙保管室の監視カメラが24時間365日連続して稼働することを確保するため、各試験会場に予備電源（発電機）を備えることを義務付けている。

しかし、試験がコンピュータで行われる場合、バックアップ電源は、試験を実行しているコンピュータ全体がスムーズに動作することを保証する必要があります。試験結果に影響を与えず、受験者の権利を守りながら、時間通りに電源を供給する方法についても、慎重に計算し、計画する必要があります。模擬試験は再受験できますが、本試験は再受験できません。

セキュリティと詐欺のリスク

ハノイのある教師は、コンピュータで試験を受ける際のセキュリティと不正行為の潜在的なリスクを懸念しています。テクノロジーの発展に伴い、不正行為の方法はますます巧妙化しています。小型ヘッドフォン、画面シミュレーションソフトウェア、リアルタイムの試験をサポートする人工知能（AI）、さらには標的型サイバー攻撃などです。

したがって、コンピュータベースの試験を成功させるには、中学校からデジタルスキルを標準化し、インフラにも同様に投資する必要があります。十分な数のコンピュータとソフトウェアがあればオンライン試験を実施できる、というのはよくある誤解です。

実際、設備は単なる初期条件に過ぎません。デジタル試験の成功は、システムの運用能力、問題の迅速な処理、安定した伝送の確保、データの管理、そして特に人材の綿密な準備にかかっています。

ベトナムの学生はコンピュータベースの試験形式に慣れ親しんでいることは注目に値します。ハノイ国立大学の思考力評価試験、能力評価試験、ホーチミン市教育大学の専門評価試験など、特別な試験はすべてコンピュータで実施されます。また、国際外国語検定試験やコンピュータ検定試験なども、受験者はすべてコンピュータで受験します。

しかし、最大 100 万人の受験生を対象に、全国各地で同時に試験を実施するには、準備戦略と徹底したリスク対応計画が必要です。

出典: https://tienphong.vn/doi-moi-ki-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2026-post1782059.tpo