教師のための国際的な法的・政策的枠組みに関する対話

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このワークショップは、ベトナムにおける政策と法的枠組みを通じて教師の役割と地位の向上を目指すユネスコと教育訓練省の共同の取り組みの証です。

ベトナムの教員法制定の取り組みの一環として、初めて「グローバル化の状況における教員のための政策と法的枠組み：国際的な経験とベトナムへの提言」について直接セッションとオンラインセッションの形式で行われた全国協議ワークショップには、150名を超える政策立案者、立法者、教育管理者、教員、教育組合の代表者、10を超える国際機関、国連機関、ベトナムの非政府組織の注目と貢献が集まりました。

ユネスコハノイ、ユネスコ本部、ユネスコ教員養成部の専門家、そして2030年教育のための教員に関する国際タスクフォースの代表者このワークショップはユネスコが主催し、上海師範大学などの代表者が参加して専門知識を提供しました。

ベトナムは、国家の競争力、国民の幸福と福祉、そしてグローバルな統合を確実にするために、すべての人に質の高い教育と生涯学習の機会を保証するという目標を掲げ、教員法の策定提案を通じて教員政策の改正と強化に取り組んできました。現在、教員法はベトナム政府から第15期国会第8回会期（2024年10月～11月開催）において初めて国会に提出され、審議と意見を募っています。そして、第15期国会第9回会期（2025年6月開催）において承認を得るために国会に提出される予定です。もしベトナム国会で可決されれば、教員法は、急速に変化するベトナムにおいて、教員がその潜在能力を最大限に発揮し、国家教育改革に効果的に貢献するための法的根拠と好ましい環境を作り出すことが期待されます。

このプロセスにおいて、教育訓練省（MOET）は、国連教育科学文化機関（UNESCO）およびUNESCO主導の「教育のための教員2030国際タスクフォース」と協議を行い、教員変革の世界的および地域的な状況について協議しました。専門家協議文書には、加盟国および研究機関による教員向け政策策定に関する関連する国際ガイドライン、研究、経験が含まれていました。

ユネスコの専門家によるプレゼンテーションを通じて、参加者は今日の教師の役割の概要を理解しました。 …教育のための新しい社会契約では、教師を中心に据え、教師の職業を再評価し、共同作業として再構想し、新しい知識を生み出し、教育と社会の変革をもたらす必要があります[1]

会議風景

代表団には、教員政策策定ガイドラインも紹介されました。これは、教員政策のさまざまな要素と、それらの要素が互いにどのように作用するかを取り上げることで、国の教員政策の策定および/または見直しを導く、有用かつ実用的なツールであり、全体的な国家開発計画および戦略に沿ったセクター全体の教育計画または政策の統合要素として、証拠に基づく国の教員政策の策定に貢献します。

ユネスコと「2030年教育のための教師に関する国際タスクフォース」が主導する「世界教師報告書」では、世界全体、特に一部の国で教師が直面しているより実際的な問題も取り上げられ、議論されている。中国の教師法の具体的な事例も、上海師範大学の李庭州教授によって紹介された。

各グループのディスカッションは、ベトナムの教師のための政策と法的枠組みの開発に対する国際的な経験の関連性について活発な議論が行われ、世界レベルの傾向、ビジョン、予測に沿って、国家のニーズを満たす教師に関する解決策と提言が提案されて終了しました。

教員法の起草プロセスについて議論し、意見を求めた教員・教育行政局長のヴー・ミン・ドゥック氏は、 「教員法は、すべての教員が、どこにいても、それぞれの職種において、資格を持ち、献身的に、責任を持って、そして熟達した人材となるよう、意欲と能力を高めることができるよう、広範な調査と協議を経て慎重に起草されました。本日のワークショップを通じて、国内外の参加者とこのような対話ができたことを感謝いたします。」と述べた。

ワークショップのプログラムについて、ユネスコベトナム教育部長の野澤美樹氏は次のように述べました。「このワークショップは、急速に変化するベトナムにおいて、政策と法的枠組みを通じて教師の役割と地位の向上を目指すユネスコと教育訓練省の共同の取り組みを鮮明に示すものであり、特に世界教師の日（10月5日）とベトナム教師の日（11月20日）を祝う意義深い活動です。」

教師育成局（ユネスコ本部）代表のヴァレリー・ジオゼ・ガレット氏は次のように述べた。「ユネスコは、ベトナム政府が最優先課題として掲げる教師のための政策と法律の強化を歓迎するとともに、教師に関するデータと証拠に基づく意思決定、教師不足、専門能力開発などの課題に対処するため、引き続きベトナムに技術支援を提供するためにユネスコ・ハノイ事務所と連携する用意がある。」

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[1] 2021年に国際教育の未来委員会が発表したユネスコ報告書「未来を共に再創造する - 教育のための新たな社会契約」

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出典: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm