ダクラク教育は包括的な発展のための明確な目標を設定

リーダーシップ機構の強化

2025年7月2日付決議10/NQ-HDNDが可決され、省人民委員会がダクラク教育訓練局（新設）を設立する決定0133/QD-UBNDを発表した後、教育部門は、継続的な運営を維持するためにスタッフの量と質を確保する方向で組織を強化しており、これは革新の基本要素でもあります。

2025年7月4日午前、省庁ホール（グエン・タット・タン8番地）で行われた統一会議は、合理化され効率的な組織の新たな始まりを示すものであったと言える。

ダクラク省（旧）とフーイエン省（旧）の2つの省の教育訓練部門が統合された後も、省党委員会委員、第14期国会議員、ダクラク省（旧）教育訓練局長であるレ・ティ・タン・スアン博士は、引き続きダクラク省教育訓練局長の職を務めるという重要な責任を委ねられています。

省人民委員会はまた、ドー・トゥオン・ヒエップ氏、ボー・ティ・ミン・ズエン氏、ファム・ホイ・ヴァン氏、レ・ティ・キム・オアン氏、グエン・スアン・ダ氏、ルー・ティエン・クアン氏を含む6人の副局長を任命した。

ダクラク省人民委員会の統計によると、2025年7月初旬の時点で、教育訓練局は、2025年2月25日付決定419/QD-UBND「一般教育 - 職業教育 - 継続教育部門、就学前教育 - 民族教育、およびその他の専門部門の設立」に従って再編され、7つの専門部門に98人の幹部、公務員、公務員、労働者を擁して活動を開始しました。

2025年5月中旬、統合政策が発表された際、ダクラク省とフーイエン省の教育訓練局は会議を開催し、解決策を協議し、行動計画に合意しました。これは連帯の精神を示すものであり、プロジェクトを慎重に検討し、人員配置の透明性と公開性を確保し、円滑な運営の維持に貢献しました。

クプイコミューンの国家歴史遺跡にある、1965年から1975年までのダクラク教育小委員会の石碑。

学校ネットワークの拡大

合併後、省全体では幼稚園から高校まで1,349校の学校があり、そのうち幼稚園は453校、普通学校は896校で、教室数は合計16,898教室となります。

就学前教育レベルでは、2024～2025年度に省全体で120,335人の児童が授業に出席し、そのうち5歳児の99.74%が授業に出席し、100%の市町村/区で5歳児に対する普遍的な就学前教育が維持されました。

2025～2026年度から普遍的な教育を実現し、3～4歳児の就学率を向上させる上で有利な点は、現在州全体で国家基準の幼稚園が239園あり、全体の52.8%に相当していることです。しかし、教育訓練省は、村の会館やコミュニティハウスが教育や保育のために借りたり、使用したり、活用したりしている教室が依然として64園あるという課題と困難も指摘しています。

それに加え、多くの地域では衛生設備や清潔な水が不足しています。こうした状況は、主に遠隔地のコミューンや地区、恵まれない地域、少数民族の人口が多い地域に集中しています。

上記の問題を解決するため、省人民委員会と教育訓練局は、幼児教育施設に対する包括的な支援政策を継続的に実施しています。遠隔地、山岳地帯、国境地帯を支援することを目的として、施設の修復に1社・区あたり年間12～17億ドン、国家基準を満たす新しい学校の建設に1社・区あたり年間35～89億ドンを支援します。

同時に、教育訓練局は、旧行政区域にとらわれない柔軟な入学制度を積極的に導入し、学生が居住地に最も近い学校に入学できるよう支援しました。このうち、フイエン省（旧）の役人（旧）の子息で、バンメトート市（旧）の管轄区域に移送された102名の学生については、迅速な対応が行われ、彼らの希望と正当な権利が保障されました。

省人民委員会のグエン・ティエン・ヴァン副委員長の評価によれば、これは普遍的拡大の目標を達成し、クラス数を増やし、総合的な教育条件を改善する重要な足がかりとなる。

国家目標を達成する決意

ダクラク省教育訓練局は、合併後の最重要目標は、2030年までに3～5歳児の就学前教育を普遍化し、国家基準を満たす学校の割合を総合的なレベルまで高め、遠隔地と恵まれた地域との格差を縮小することであると決定した。

上記の目標を達成するため、教育省はネットワーク、空間計画、学校および教室規模の改善を継続する。私立幼稚園の発展を促進する。就学前教育施設に対し、土地基金がまだ残っている学校および学校敷地への土地基金の拡充を指導する。

併せて、普遍化、非識字撲滅、就学前教育を担当する職員の能力向上を図るため、引き続き多くの研修会を開催します。

一般教育の質に関しては、教育部門は、総合教育の質を向上させるための指導・教育的解決策を特定し、重点的に取り組んできました。同時に、恵まれない地域と恵まれない地域間の教育格差の縮小にも注力しています。主要教育とSTEM教育の成果において、南中部沿岸地域と中央高地地域において主導的な地位を維持しています。

同時に、教育部門は、回状29/2024/TT-BGDDTの厳格な実施を継続しており、公立学校における有料補習授業の停止、無料補習授業の拡大、教師への誓約書への署名を義務付けています。校外補習指導団体は、事業登録を行い、公開する必要があります。監察官、州警察、保健省は連携して監視を行い、教育の規律と質の維持に努めています。

2025年には、業界は大学やアカデミーと協力協定を結び、総合的な教育を開発し、将来の教師の研修の質を向上させる予定です。

合併後、ダクラク省全体では、安定した学校ネットワークを備えた科学的に計画された教育システムを構築しました。困難な分野への投資は、質のバランスに重点的に行われています。就学前教育の普遍化、10年生入学試験および高校卒業試験、補習授業の運営といった主要な専門活動は、同期的かつ透明性のある形で実施されています。

2030年までに3～5歳児の教育を普遍化し、国家基準の学校の割合を増やし、施設を改善するという決意により、ダクラク教育は、現代的、オープン、真剣、系統的であり、国全体の教育発展のビジョンに沿って、すべての生徒に平等に質の高いサービスを提供するという、この地域の明るい兆しとなるために躍進しています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dak-lak-dat-muc-tieu-ro-rang-phat-trien-toan-dien-post740201.html