ベトナムが5万人の半導体技術者を育成するという目標について、日本の教授は何と言っているか？

2050 年を展望した 2030 年までの半導体産業人材育成国家プログラムの目標の 1 つは、大学学位以上の学位を持つ人材を少なくとも 50,000 人育成することである。

日越大学学長特別顧問の宇佐川毅教授によれば、 「この数字は不可能ではない」という。

教授は、日本政府の調査と、経済成長率が高く多くの企業が工場開設を推進しているベトナム市場の評価を引用し、ベトナムにおける半導体人材の需要は非常に大きいと述べた。この需要に応えるためには、全国の教育訓練機関が参加する必要がある。

W-gs 宇佐川剛.jpg — ベトナム日本大学学長特別顧問の宇佐川毅教授は、10月14日午後に行われた半導体に関する記者会見で次のように述べた。写真：ドゥ・ラム

宇佐川毅氏も、ベトナムにおける半導体人材育成の可能性を「非常に高い」と評価しました。 「ベトナムは半導体産業において、設計段階、パッケージング・テスト段階において優れた成果を上げていると思います」と宇佐川氏は述べました。 「これは、ベトナムの高等教育機関が現在の技術レベルで人材を育成できる能力があることを意味します。」

しかし、彼は、技術が極めて急速に進化しており、それに適応するためにすべての施設をアップグレードする必要があるという課題を指摘した。

さらに、人工知能やデータサイエンスといった関連分野の充実も将来的なニーズに備えていく必要がある。

教授は、熊本大学（日本）での経験から、半導体産業には学際的な知識とスキルが必要であり、プログラムの組み合わせと、学校、企業、研究機関間の協力が必要であると述べた。

国、学校、企業の三者間の連携に関しては、日本政府の規制により、2004年に熊本大学は独立した法人となり、より大きな自治権が与えられたと述べた。

それ以来、民間企業との協力も順調に進み、知的財産から得られる収益を学校が循環させ、研修費用を相殺し、学生の能力を向上させることに役立っています。

教授によれば、ベトナムも大学を改革し、さらに権限を与え、民間企業とのより良い協力の仕組みを構築する過程にあるという。

以前、イノベーション会議において、世界銀行のマリアム・J・シャーマン理事も、半導体などの戦略的テクノロジー産業の発展における柱として人材の重要性について言及しました。

ベトナムには、より大規模で優れた人材育成システムが必要であり、高等教育機関に投資して、研修の量と質を向上させ、講師と学生が研究を行い、実践経験を積む権限を与える必要がある。

ベトナムでは、2025年までに7つの大学が半導体専攻の学生を受け入れる予定です。そのうち、日越大学は入学初年度に半導体チップ工学技術の目標100を達成しました。この学生グループは2030年に卒業する予定です。

同校は、他の工学部の編入生と合わせて、最大400人の優秀な半導体人材を市場に供給すると期待されている。

W-pgs グエン・クオック・トリン.jpg — ベトナム日本大学半導体チップ工学技術プログラムディレクター、ブイ・グエン・クオック・チン准教授。写真：ドゥ・ラム

ブイ・グエン・クオック・チン准教授（ベトナム・日本大学）は、これはベトナムにおける初の半導体工学技術の直接研修プログラムであると語った。

最初の2年間で基礎知識を学んだ後、3年目からは半導体IC設計、パッケージング技術、テストなどの専門分野を学びます。

半導体チップに関連する他の 3 つのプログラムは、コンピュータサイエンスとエンジニアリング、インテリジェントメカトロニクスと日本式の製造業、インテリジェント制御とオートメーションです。

宇佐川毅教授は、半導体産業は競争が激しく、技術が急速に発展していることを強調しました。そこで、将来の半導体エンジニアに必要な3つのコアスキルを挙げました。それは、数学、物理学、コンピュータサイエンス、電子工学といった分野への興味を持つこと、単一の答えのない複雑な問題を解決するために論理的に考える能力、そして卒業後も学び続ける強い意欲です。