学校における「フレンドリー図書館」の有効性

ヴィエット・スエン村タック・ゴック小学校では、休み時間になると図書館が生徒たちの行き先として定着しています。わずか15分という短い時間ですが、生徒たちは読書の習慣を身につけ、お気に入りの漫画本を選んで読んでいます。おかげで読書の習慣が維持され、自学自習能力の育成にも役立っています。

タック・ゴック小学校図書館には現在、1,300冊、4,200冊以上の多様なジャンルの蔵書があり、生徒たちの多様な読書ニーズに応えています。無料の読書活動に加え、毎週読書時間を設け、様々なアクティビティを取り入れています。

タック・ゴック小学校3A年生のレ・ティ・トゥイさんはこう語りました。「親しみやすい空間と科学的で合理的な配置のおかげで、お気に入りの本を見つけるのがとても簡単です。読書は単なる娯楽ではなく、私や友達がたくさんの新しい知識を学ぶのにも役立ちます。」

山岳地帯の僻地、フオンスアンコミューンのチュックAキャンパスにあるフオンラム小学校では、「フレンドリーライブラリー」モデルが生徒たちの関心をますます集めています。

この場所は知識の空間を開き、子どもたちの読書への情熱を育む手助けをしています。特に困難な地域においては、本と友達になることはより一層意義深いことと言えるでしょう。

省内の多くの学校で実施されている「フレンドリー・ライブラリー」モデルは、智山基金会の書籍購入および備品購入への財政支援を受け、ますます効果を上げています。これは、過去17年間実施されてきた「本と友達になる」プロジェクトの一環です。ハティン省は、このプロジェクトを実施するために選ばれた中部6省の一つでもあり、約100の「フレンドリー・ライブラリー」が開館し、運用されています。

「本と友達になる」プロジェクトの目標について、志山財団代表のホアン・チョン・トゥイ氏は次のように述べました。「ハティン省は読書活動が非常にうまく実施されている地域です。私たちは、教育界が掲げる『フレンドリーな学校、活発な生徒』という目標達成に向けて、学校を支援していきたいと考えています。そうすることで、生徒たちが思考力、言語能力、そしてソフトスキルといった能力を伸ばせるよう支援していきたいと考えています。」

現在、州内には393の初等中等教育施設があります。現在、すべての施設に図書館が設置されており、そのうち約40%がレベル2の基準を満たしています。「フレンドリーライブラリー」モデルに加え、多くの学校ではグリーンライブラリー、教室用書棚、地域図書館との連携といった取り組みが進められており、2018年度一般教育プログラムの要件を満たすため、電子図書館およびデジタル図書館の構築を推進しています。