6年生が流暢に読み書きできない、小学校教師が責任を問われる

6年生が流暢に読み書きができないのは、小学校教師にも一因がある - 写真：QUOC NAM

4月13日、ミンホア県（ クアンビン省）教育訓練局長のグエン・ヒュー・トー氏は、同局は指導プロセスの見直しと、流暢に読み書きできない6年生に関する小学校レベルの教師と学校長の責任の見直しを要請すると述べた。

これを受けて、地区教育訓練局は小学校に対し、1年生から5年生までの生徒の学習成果を報告するよう求めます。その後、関係する教師と小学校の指導者の責任を再検討します。

なぜなら、6年生で流暢に読み書きができないと、前の学年との「ギャップ」ができてしまうからです。特に小学校3年生、4年生、5年生では顕著です。

ミンホア地区党委員会常任委員会も会合を開き、地区内の他のすべての学校の生徒の基礎知識を再検討するよう要請した。

「どの教師がどのように教えたか、校長と副校長はこの件について何と言ったかを調査する」とトー氏は述べた。

当面の解決策として、トー氏は、この児童は毎朝、6年生のカリキュラムに従って通常通り学校に通学し、午後には小学校の教師がホンホア中学校に来て補習授業を行うという計画を提案したと述べた。

小学校教師を派遣して指導するのは、この生徒が欠いている基礎的な読み書き能力のギャップを補うためです。

「この生徒が2学期のテストに不合格になった場合、同じ学年に留まらざるを得なくなります」とトー氏は断言した。

Tuoi Tre Online の報道によると、6B クラスの公民テストを実施していた際、教科担当の Dinh Thi Thu Hoa 先生は男子生徒のテストの最後に「早く書き写して家に帰りなさい」という文字を見つけ、その生徒に電話して理由を尋ねたという。

この生徒は、意味を理解せずに友人の解答をコピーしたことを認めました。コピーを許可した友人は、友人がテストでその文章をコピーするとは思わず、冗談でわざとその文章を書いたのだと主張しました。

その後、ホア先生は男子生徒に再試験を受けさせ、彼の読み書きが非常に苦手で、単語の意味も理解できないため、試験を受けることができなかったことを発見しました。彼は自分の名前しか書けませんでした。

ソース: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-6-khong-biet-doc-thong-viet-thao-giao-vien-tieu-hoc-se-bi-truy-trach-nhiem-20240413081541061.htm