クラブの会費と子供の迎えの間で苦労している

TP - 2025-2026年度から、1日2コマ授業の方針が広く実施されます。これは、生徒の負担を軽減し、遊びやスキルの練習に多くの時間を割けるようになることが期待されています。しかし、実際には、実施から1週間が経過した現在、多くの保護者が午後3時に子供が学校を離れることに不安を表明しています。スキル向上のための活動、スポーツ、クラブ活動には費用がかかることが多く、保護者は事前に手配したり、子供を早めに迎えに行く方法を探したりせざるを得ない状況です。

Báo Tiền Phong•13/09/2025

始業式後、学校は新学年計画に沿って時間割の調整を開始しました。導入から1週間後、保護者からは、1日2コマ授業が子供の送迎に多くの問題や不便を生じさせているとの意見が数多く寄せられました。

ハノイ市ハドン区のド・ホン・ロアンさんは、地元の中学校6年生の子供が1日に6コマしかないと話してくれました。午前4コマ、午後2コマで、午後3時25分に下校します。午後は、授業計画に従って、数学、英語、文学、理科、文学体験活動などの基礎科目の勉強を続けます。「午後3時25分には子供は学校を終えますが、両親は午前5時に仕事が終わり、会社は遠いです。そのため、私は望むと望まざるとにかかわらず、提携クラブに登録したり、学校の近くで追加科目を勉強したりして、両親の迎えを待たなければなりません」とロアンさんは言います。

フォーラムでは、多くの保護者が、生徒の負担を軽減するために1日7コマまでの授業時間を制限し、残りの時間を遊びや課外活動に充てることについてコメントしています。実際、一部の学校では、共同プログラムの実施や保育料の負担軽減のため、午前5コマ、午後2コマの授業を依然として実施しています。午後3時以降に学校を出るというのは早すぎるため、多くの保護者は仕事の都合で子どもの送り迎えができず、介助者を雇わざるを得ず、追加費用が発生しています。

教育訓練省の小学校における1日2コマ授業のガイドラインによると、1日7コマ以内で、各コマは35分です。午前中は一般教育プログラムの内容を教え、午後は生徒の学習内容を定着させる活動、STEM/STEAM教育、読書文化、ライフスキル教育、スポーツなどを編成します。中学校レベルでは、1日7コマ以内で、各コマは45分です。午前中は生徒はプログラムに従って学習し、午後は復習と未達生徒の指導、優秀な生徒の育成、10年生への入学試験を受ける生徒の復習、ライフスキルなどを行います。

集中的な学習にお金がかかる場合

ハノイのフックドン小学校のファン・ティ・スアン・トゥ校長は、教育訓練省の規則によると、1年生から5年生までの生徒は週25～30時間勉強することになっているが、学校は週32時間の授業計画を策定するのに苦労しており、そのため7時間の授業が2日、6時間の授業が3日となると述べた。6時間の授業の日は午後3時20分に、7時間の授業の日は午後4時20分に学校を離れる。これはプログラムに準拠している。これを調整するために、学校は利用可能な教員を活用して、体育を週2時間から3時間へ増やし、美術と音楽を週1時間から2時間へ増やし、1年生が慣れるための情報技術を1時間追加している。

トゥー氏によると、音楽、美術、体育など、学校の教員による授業を拡充し、生徒の能力向上を図る取り組みは、生徒会費の負担軽減にもつながっているという。しかし、学校側は教員の人件費を「巧妙に」節約せざるを得ず、STEM、英語、数学、英語といった生徒会プログラムを授業に組み入れることができなかった。この方針が提案された当初、保護者の賛成率はわずか60%程度だったためだ。時間割上、授業の重複が避けられないため、生徒会プログラムはほぼ100%の同意が得られた場合のみ実施される。参加しない保護者は困難な状況に陥るため、多くの保護者は早めに子どもを迎えに行くようにしている。

現行のプログラムでは、1日2コマの授業という方針は妥当です。Thu氏によると、1コマに詰め込むのは難しく、子どもたちには遊ぶ時間も必要であることを保護者に理解してもらうために、コミュニケーションを増やす必要があるとのことです。保護者にとって子どもたちの送迎が困難な状況を改善する解決策としては、学校が図書館を開放し、1時間あたり12,000ドンという低価格で終業時に生徒を預かるモデルを導入することが挙げられます。そうすれば、保護者に迎えに来てもらえなかった子どもたちは、教室に座り、日中に終わっていない課題を終わらせたり、教師の見守る安全な環境で遊んだりすることができます。

ヴァンバオ小学校のトラン・ティ・フオン校長は、ハノイでは小学校レベルで長年、1日2コマの授業を実施してきたと述べた。教育訓練省のプログラムに加え、ヴァンバオ小学校では上級プログラムも実施しており、授業は4時半頃に終わるようにしている。しかし、他の学校のスケジュールでは、1日に6～7コマあり、生徒たちは遊んだり、生活スキルを練習したり、外国語を学んだりする時間を持てるよう、15時間以上学校を終える。現在のプログラムでは、このような時間数のため、学校は音楽、美術、エアロビクス、ダンスなどに関するクラブを組織・調整せざるを得ないが、保護者は子どもが参加するために会費を支払わなければならない。現在、学校のクラブは任意で組織されている。参加せず、15時間以上学校が終わってしまう子どもがいると、保護者にとっては迎えや送り迎えが難しくなる。

フオン先生は例を挙げました。学校には、生徒たちが座って本を読めるコーナーを多く設けたオープンライブラリーや、放課後に安心してサッカーができるバスケットボールコートなどを設けることができます。放課後、すべての生徒がクラブに登録する必要はありません。遠方に勤務し、午後6時しか子どもを迎えに来ない保護者もいます。そのような場合でも、生徒たちは校門の裏に安全に遊べるスペースを確保できます。

ハノイ教育訓練局のトラン・テ・クオン局長は、今年度、教育訓練省の政策を実施し、小学校の100％で1日2コマ授業を実施すると述べた。中学校と高校では、教育の質を向上させ、生徒の能力、資質、スキルを総合的に育成するため、十分な設備と人員を備えた学校で実施する。学校に音楽、美術、体育、スポーツなどの特定の科目が不足している現状を踏まえ、教育訓練局は、歌手、芸術家、画家などを招いて授業に協力させ、学校の2コマ授業における多様な学習ニーズに応える統一的な計画を指示した。同局はまた、自治体、区、学校に対し、施設や人員の状況を確認し、保護者の希望を調査し、適切かつ効果的な実施計画を策定するよう求めている。

ハノイの一部の中等学校の校長は、中等教育において1日2コマの授業を奨励し、ライフスキル、AI、STEM、芸術科目の授業時間を増やして生徒のスキルと能力を高めることは正しいと述べているが、現状では学校に十分な教員が配置されていない。そのため、実施にはロードマップの策定、研修、教員の採用、そして適切な手当の確保が必要である。