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子どもの総合的な発達のための子どものメンタルヘルスケアと孤児ケアの課題と解決策

Việt NamViệt Nam18/12/2023

2023年から2030年にかけて、精神疾患のある子どもと精神疾患のリスクが高い子どもの80%がカウンセリングサービス、心理的サポート、適切な社会福祉サービスを受けられるようにし、孤児の100%が児童精神保健ケアプログラムと孤児ケアプログラムによってケアを受けられるようにする。これには、児童の精神保健ケアと孤児ケアに関する法律と政策の見直し、改正、補足、そして多様かつ柔軟な形態とモデルによる実施が含まれる。特に、在宅児童の代替ケアに重点を置く。集中ケア施設とSOS子ども村における孤児のケアと養育に関する政策とサービスの見直しと改善を行う。
小児精神科・精神衛生研究所(バクマイ病院)は、注意欠陥多動性障害(ADHD)の患者約10名を受け入れた。写真提供

小児精神科・精神衛生研究所(バクマイ病院)は、注意欠陥・多動性障害(ADHD)の患者約10名を受け入れた。写真提供

あらゆるレベルおよび分野の職員、特に児童福祉、 教育、保護に従事する職員、児童の精神保健医療に従事する教師、医療従事者、教育機関、社会扶助施設、児童保護サービス提供者、診療所および地域社会におけるソーシャルワーカーの研修、能力開発および育成を強化し、精神保健サービス、里親養育、孤児の代替ケアの支援および提供に努める。児童の精神保健医療サービスを強化し、児童の精神疾患の予防および早期発見のためのプライマリヘルスケアを強化し、診療所における児童の精神保健医療を強化する。 タインホア省女性連合のリーダーたちが孤児たちに贈り物を贈る - タインホア省女性連合提供の写真

タインホア省女性連合のリーダーたちが孤児たちに贈り物を贈る - タインホア省女性連合提供の写真

社会扶助施設、児童保護サービス提供者、地域社会において、精神衛生上の問題のある子どもや精神障害のリスクがある子どもの予防、早期発見、相談を支援するサービスを開発する。子どものメンタルヘルスケアサービスのサービス、コネクション、紹介のネットワークを構築する。親、介護者、子どもにメンタルヘルスケアの知識とスキルについて助言・指導するプログラムを開発する。学校におけるメンタルヘルスケアサービスを開発する。生徒に対するメンタルヘルス教育を実施する。一般教育施設の生徒を対象に、メンタルヘルスケアの知識とスキルを持つ教師、職員、協力者のネットワークを開発する。孤児が適切なケア、代替ケア、および総合的な発達のニーズに応じた支援サービスを受けられるように、孤児向けの支援サービスと代替ケアを開発する。親族、非親族、養子縁組による在宅での孤児の代替ケアを優先する。代替ケア家族を探し、代替ケアについて家族に助言し、支援するためのサービスネットワークを開発する。子どもの代替ケアを実施するためにソーシャルワークサービスを強化する。社会扶助施設及びSOS子ども村における児童の養育、養育、サービス提供の基準を法に基づき指導する。社会扶助施設及び集中児童養護施設に収容されている孤児及び特殊事情児童を、個人又は家庭に移送し、代替養育又は養子縁組を行うことを促進する。部門間の連携を強化し、児童精神保健及び孤児ケアの各主体に適切な機関・組織間の連携メカニズムを構築する。プログラムの実施状況の検査、監視及び評価を強化する。児童及び孤児の精神保健ケアの状況を調査、調査し、評価する。社会化を促進し、国際協力を強化し、あらゆる社会資源、経験、及びイニシアチブを精神保健及び孤児ケアのために動員する。

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