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ダク・ノン8年生の女子生徒は、教育訓練大臣から手書きの手紙を受け取って感動しました。

Việt NamViệt Nam25/11/2024


Nữ sinh lớp 8 Đắk Nông xúc động nhận thư tay của Bộ trưởng Bộ GDĐT- Ảnh 1.

教育訓練大臣からグエン・トラン・バオ・トゥック氏への手紙。(写真:HN)

11月24日の午後、グエン・キム・ソン教育訓練大臣から手書きの手紙と意味深い贈り物を受け取ってからほぼ1週間が経ったが、ルオン・テ・ヴィン中学校(ダク・ノン省ダク・ラップ郡)の8A5クラスのグエン・トラン・バオ・トゥックさんは、依然として光栄に思い、誇りに思っていた。

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グエン・トラン・バオ・トゥックさんが「子ども国民議会」の模擬会議に出席した。(写真:HNCC)

「タン氏(ダクララップ教育訓練局長ファン・ヴァン・タン氏)から贈り物を受け取った時、2ヶ月も経った今でも大臣が私のことを覚えていてくださり、このように気遣ってくださっていることが信じられませんでした。大臣の指示をより深く理解するために、もう1週間近く手紙を何度も読み返しています。大変感動し、光栄に思います」とバオ・トゥック氏は語った。

グエン・トラン・バオ・トゥックの父であるグエン・フー・ナム先生は、彼が家族の2番目の子供だと語った。バオ・トゥックの兄は、グエン・チ・タン高等英才学校(ダク・ノン)の11年生である。

「妻と私は20年以上教師を務めていますが、教育訓練大臣にお会いしたことは一度もありません。それだけでも、娘がどれほど喜び、誇りに思っているかが分かります」とナム氏は感慨深げに語った。

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教育訓練大臣からグエン・トラン・バオ・トゥック氏への手紙と贈り物。(写真:HN)

またナム氏によれば、11月20日の朝、教育訓練局長のファン・ヴァン・タン氏が自ら学校を訪れ、話し合いに出席し、子供たちに手紙や贈り物を手渡したという。

「今週、息子はとても幸せそうで、勉強も家事も以前よりずっと自主的にこなしています。グエン・キム・ソン大臣からの手紙とサプライズプレゼントは人生における栄誉であり、勉強と訓練にもっと力を入れるモチベーションになっていると、いつも両親に話しています。大臣、先生方、そして家族を失望させないよう、息子は精一杯頑張らなければなりません」とナムさんは打ち明けました。

同時に、彼は次のように強調した。「大臣がバオ・トゥックのような僻地の生徒に手書きの手紙を書くために時間を割いてくださったことは、極めて貴重です。これは、特に困難な地域における教育に対する大臣の関心を示しています。これは、家族だけでなく、僻地の教師や生徒にとっても、困難を乗り越えてより良い教育と学習に努める上で、大きな励みとなるでしょう。」

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グエン・チャン・バオ・トゥクさん(右から2人目)。 (写真:HN)

ルオン・テー・ヴィン中学校のグエン・ティ・ヒエン校長も同様の思いで、次のように回想しました。「バオ・トゥックさんが贈り物を受け取った時、皆驚き、感動し、涙を流しました。大臣が遠隔地の生徒に手書きの手紙を書く時間があるとは、誰も思っていませんでした。」

ヒエン氏によると、教師たちは大臣の言葉の一つ一つを、教育という仕事においてより一層努力すべきことの戒めとして捉えているという。同時に、生徒たちがバオ・トゥック氏に倣い、勉学と訓練における粘り強さの例をさらに広める運動も開始した。

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グエン・トラン・バオ・トゥックさん(前列左から1番目)が模擬「子ども議会」に参加。(写真:HNCC)

これに先立ち、11月20日の朝、教育訓練省からの任務を受け、ダクラーム省教育訓練省のファン・ヴァン・タン局長は学校を訪れ、ルオン・テー・ヴィン中学校8A5年生のグエン・トラン・バオ・トゥックさんに、グエン・キム・ソン教育訓練大臣からの直筆の手紙と贈り物を手渡した。

大臣は手紙の中で、「子ども議会」の模擬授業におけるバオ・トゥック君の回答に対する感想を述べ、夢を育み続け、勉学に励むよう、バオ君に励ましの言葉と励ましの言葉を送った。

「学習者が自らの問題において決定的な役割を果たすという点について、あなたは非常に正しい考えと感覚をお持ちです。幸福と成功の探求は、まず第一に、常に自分自身の中にあります」と、グエン・キム・ソン大臣は書簡の中で述べた。

さらに、グエン・キム・ソン大臣は手紙の中に自身の電話番号も残し、バオ・トゥック氏に「今もこれからも、どんな問題でもいつでも電話して話してください」とメッセージを送った。

出典: https://danviet.vn/nu-sinh-lop-8-dak-nong-xuc-dong-nhan-thu-tay-cua-bo-truong-bo-gddt-20241125062617154.htm


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