教育省：2018年一般教育プログラムの5年間の実施の概要

9月19日午前、教育訓練省は2018年度一般教育プログラムの5年間の実施を総括する会議を開催した。会議には、 コミューンおよび区の文化・社会事務所、州内のユニットおよび学校のリーダー。

教育省のリーダーたちは会議で、2018 年の新しい一般教育プログラムの実施について議論しました。 — 教育訓練省のリーダーたちは会議で、2018 年の新しい一般教育プログラムの実施について議論しました。

会議の概要報告によると、近年、省教育部門は中央と省の2028年一般教育計画実施に関する決議と指示を徹底的に把握し、計画、プロジェクト、指示、適時の指示で具体化することに注力している。5年間の実施を経て、2018年一般教育計画は定常化している。現在、全省には648校の一般学校があり、生徒数は20万9000人を超え、教師は1万4300人を超えている。学校ネットワークは合理化され、国家基準を満たす学校の数は226校（2020年）から317校（2025年）に増加している。大衆教育の質は基本的に安定しており、重点教育は国内外のコンテストで多くの高賞を受賞し、その地位を堅持し続けている。

特筆すべき点は、すべての学校の教育計画に体験活動やキャリアオリエンテーション活動が組み込まれ、生徒が知識を実生活と結びつけ、キャリアについて学び、ソフトスキルを実践する機会が創出されていることです。遺跡訪問、農業生産体験、地元企業との交流など、様々な形態の活動が、生徒の自主性と創造性の育成に貢献しています。

高等学校レベルの選択科目については、すべての学校が志望調査を実施し、キャリア志向の要件を満たす科目の組み合わせを開発しました。多くの学校では、デジタルトランスフォーメーション、ソーシャルネットワーク、ファンページ、IT技術の活用などを通じて、生徒が適切な科目の組み合わせを選択できるよう助言・支援を行っています。しかしながら、一部の科目における教員不足や、特に恵まれない地域における設備の不均衡により、生徒の選択ニーズへの対応率は60～70%程度にとどまっています。

今後達成される成果を踏まえ、教育部門全体でチームの質の向上、生徒の資質・能力の育成に向けた教育方法の革新、デジタルトランスフォーメーションの推進、デジタル成績証明書の導入、STEM教育の拡充、英語教育とデジタルスキルの向上に引き続き取り組んでいきます。また、近代的な施設・設備への投資を優先し、1日2コマの授業実施に必要な環境を確保します。省教育部門は、2018年度一般教育プログラムを着実に実施し、新たな時代における根本的かつ包括的な教育改革の要件を満たすことを決意しています。