昨年度より6万人多い生徒数
ハノイ市教育訓練局の統計によると、8月15日現在、ハノイ市は2025～2026年度の新学年に備えて、各レベルで幼稚園と小学校を43校新設した。内訳は、公立が27校（幼稚園10校、小学校9校、中学校5校、高等学校3校を含む）、私立が16校（幼稚園7校、小学校4校、中学校5校を含む）増加した。
これにより、2025-2026年度には、ハノイ市には全学年合わせて2,954校の幼稚園と小学校、約70,500クラスが設置され、230万人以上の生徒のニーズを満たすことになります（2024-2025年度と比較して約6万人増加）。このうち、公立学校は2,337校、残りは私立学校です。
さらに、ハノイには職業教育・継続教育センターが 29 か所あり、約 29,000 人の学生が高校補習教育を学んでおり、28,000 人の学生が継続教育共同プログラムで学んでいます。
しかし、高等学校レベルで見ると、市内全体で公立・私立合わせて200校強しかなく、公立率は約58％に過ぎず、実際のニーズと比較するとまだ低い数値であることがわかります。
施設の改善のため、ハノイ市はド・ムオイ高等学校（旧ホアン・マイ地区）、フック・ティン高等学校（旧ドン・アン地区）、チュン・ホアA11ブロックの高校（旧カウ・ザイ地区）の3つの新しい公立高等学校の建設に投資した。
例えば、ド・ムオイ高校は総投資額が3,320億ドンに達し、そのうち建設費は2,280億ドン、設備費は460億ドンです。この新校舎は地上5階、地下1階の規模で、45の教室、事務室、多目的ホール、その他の機能室を備えています。
2024〜2025年度には、ハノイの生徒数は前年度に比べて約6万人増加する見込みだ。
幼稚園レベルでは、一部の学校は施設に投資していますが、建設から時間が経過しており、敷地面積も狭く、IT、外国語、図書館などの機能別教室の増設が困難なため、コンピュータルームを有する学校の割合は低いです。非公立グループでは、主に民家を借りて施設を運営しているため、保育の条件を満たしていない施設もあります。
小学校レベルでは、地域における生徒数の増加により、一部の学校では施設や教室の面で要件を満たすことができず、クラスあたりの生徒数が規定を上回っています。
ハノイ市教育訓練局は、教育の質を確保し、 教育改革全般の要件を満たすための条件と併せて、学校と教室網の計画について、計画段階にあるものの未だ実施されていない学校建設プロジェクトが依然として多く、実施の進捗が遅れているため、学校と教室の不足が生じていると認識している。計画通りの学校網の整備は人口増加率に追いついていない。現在、急速な都市化が進む一部の区や町では、依然として学校スペースが不足しており、1クラスあたりの生徒数が50～60人にとどまっている状況となっている。
英語、IT、音楽の教師がまだ不足している
2025年5月末現在、ハノイには127,600人の教師がおり、そのうち49,397人が幼稚園教師、31,791人が小学校教師、28,528人が中学校教師、14,614人が高校教師であった。
全レベルの公立学校の教員数は87,788人、私立学校では39,812人です。研修基準を満たす教員の割合は、幼稚園レベルでは81%（うち公立学校の教員は94%）、小学校レベルでは92.05%、中学校レベルでは99%、高校レベルでは100%です。
幼稚園レベルでは、一部の地域では依然として教師が不足しており、資格を持った教師の割合は高くなく、特に私立の独立幼稚園では教師の能力にばらつきがあります。
ハノイ教育訓練局は、初等教育段階において、教師と管理職の質にばらつきがあることを認識しています。一部のユニットでは、依然として英語とITの教師が不足しています。
中等学校レベルでは、一部の学校では依然として地域的な教師不足が続いており、学校間の教員の質にはばらつきがあり、IT 教師を募集するためのリソースも不足しています。
ハノイ教育訓練局は、2024～2025年度の課題と限界の一つとして、都心部と郊外の学校の教師と教育の質が依然として大きく異なることを概ね評価しました。一部の学校では依然として教師の過剰または不足が見られ、会計士、 医療従事者、音楽教師、IT教師など、教育業界全体で人材が不足しています。
イラスト：Trong Tung。
ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、2025～2026年度におけるハノイ市教育訓練局の主な任務の一つは、教育の質を確保しながら、教育訓練施設のネットワークを効果的に見直し、補完し、再計画し続けることだと語った。
さらに、教育部門は市に対し、教育に十分な資源を割り当てるよう助言し、一部の地域、特に中心部における学校や教室の不足を完全に解決するための計画や解決策を提案します。
併せて、適切な教員採用計画と方針を策定し、教員養成学校と連携して研修、再研修、育成のための柔軟な計画を立て、教員の数が要件を満たすのに十分な量、構成、質を備えていることを確保します。
ハノイの教育部門は、新学期の初めから十分な数の教師が授業に参加できるように積極的かつ柔軟な解決策を講じてきた。
ハノイ市が採用している解決策の一つは、「教員バンク」モデルです。教育管理機関が、教員が余剰となっている学校から不足している学校へ教員を派遣する責任を直接担い、柔軟な時間割設定を組み合わせることで、教育と学習の中断を防止しています。
ハノイ市教育訓練局は、2025-2026年度に向けて、学校に勤務する約1,000人の公務員を採用する計画を開始しました。これには、教師848人と職員94人が含まれます。公立学校117校が、各教科の採用目標を具体的に登録しています。そのうち、文学と英語の目標が最も高く（それぞれ105人）、次いで体育（81人）、数学（79人）、…
ベトナムネット
出典: https://vietnamnet.vn/tang-60-nghin-hoc-sinh-nam-hoc-moi-quy-mo-truong-lop-ha-noi-ra-sao-2438532.html
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