国境地帯における寄宿学校の建設：祖国の「柵」における社会保障の確保

この決定は、祖国の「境界」における教育、社会保障、持続可能な開発の大義に対する党と国家の深い関心を示すものである。

すべての始まりは困難です。

7月27日、ト・ラム書記長と中央工作代表団は、シーパピン小中学校（ディエンビエン）の起工式に出席した。これは、2025年7月18日付の結論第81-KL/TW（結論81）に基づき、政治局が建設を合意した248校のインターレベル寄宿学校のうち、最初のプロジェクトとなる。

式典で、ト・ラム事務総長は、学校建設は子どもたちにより良い学習環境を提供するだけでなく、国境地域の人々の生活の質を向上させるという長期的な目標にも合致すると強調した。これにより、国家の領土主権、すなわち土地、森林、国境線に根ざした人々、地域社会の保全に根本から貢献することになる。

シーパピン・インターレベル・スクールは31クラス、1,000人以上の生徒を抱え、寮、多目的室、食堂、キッチン、リビングエリアなどの近代的な設備が完備されています。このプロジェクトには、ハノイ市と社会化支援からの支援を含め、総額約2,200億ドンが投資されています。2026～2027年度に生徒を受け入れる予定です。

シーパーピン村人民委員会のレー・クアン・チン委員長は、現在、多くの国境地帯の生徒たちはあらゆる面で劣悪な環境で勉強せざるを得ない状況にあると述べました。高い水準の広々とした新しい学校ができたことに、地元の人々は大変感謝しています。

シーパピンの出来事は、ラオカイ省のター・ンガイ・チョー、パー・ロン、ディン・チン、ター・ジャ・カウの各コミューンが合併して設立されたパー・ロンを含む、他の多くの国境コミューンにおける切迫したニーズを反映しています。ター・ンガイ・チョー中学校は20年近くも投資が行われていません。寮、食堂、衛生設備は深刻な劣化状態にあります。物資不足にもかかわらず、生徒たちは授業に、教師たちは学校に通い続けています。

「清潔で安全な宿泊施設に住めない寄宿生たちを思うと、ただただ気の毒に思います」と、同校のトラン・トゥ・ハン校長は述べ、結論81は、まともな食事と勉強ができる場所を持ちたいという高地の何千人もの学生のシンプルな夢に対する実際的な回答であると認めた。

人道政策

クアンチ省の国境地帯には15のコミューンがあり、その多くは地形が複雑で交通が不便で、ラレイ、ダクロン、フォンラップ、ダンホア、キムディエン、キムフー、トゥオンチャック、キムガンなどがある。クアンチ省教育訓練局の指導者たちは、国境のコミューンに少数民族の普通学校と中等教育寄宿学校を建設するための投資は、教育訓練の発展にとって人道的で意義深い政策の1つであると断言した。

クアンチ省フオン・フン少数民族寄宿中等学校のグエン・ヴァン・ティ校長は、結論81は党と国家の教育の拡大と発展に向けた主要政策であり、山岳地帯の生徒と住民への配慮を示すものであると認識した。国境沿いのコミューンにおける少数民族のための小中学校の建設は、少数民族地域の生徒たちに、十分な設備投資を行い、子どもたちの学習ニーズを満たす、より良い学習環境を提供する機会を創出するものであると述べた。

「少数民族のための小中学校が建設されれば、生徒たちは集中した環境で学習できるようになります。学習に必要な施設、学校環境、教室、運動場などが保証されます。生徒のケアと居住環境にもより配慮します。さらに、関連政策によって、山岳地帯の生徒たちが精神的にも肉体的にも成長し、学業で優秀な成績を収められるような環境が整えられます」とグエン・ヴァン・ティ氏は述べた。

ア・ドイ小中学校のホー・シー・チャム校長は、インターレベル寄宿学校の設立は、少数民族地域の生徒たちに対する党、国家、そして教育訓練省の配慮の表れであると述べました。これにより、生徒たちは充実した設備と集中した環境で学習できるようになります。

さらに、関連する政策や制度も考慮されます。しかし、学校を建設するためには、地方自治体は適切な土地資金の選定と配分に留意し、生徒にとって適切な学習、遊び、生活の場が確実に建設されるよう努める必要があります。

国境沿いのコミューンの生徒たちは長年にわたり、数え切れないほどの困難に直面してきました。多くの子どもたちが早期退学の危機に瀕し、学業を続けることができなくなっています。そのため、元教育訓練副大臣のトラン・スアン・ニー准教授は、インターレベル寄宿学校制度の構築に投資することで、生徒たちは安定した住居を確保し、より良い環境で学ぶことができ、ひいては出席率を維持・向上させ、すべての子どもたちの教育を受ける平等な権利を確保できると述べました。

「寄宿学校は短期的な利益をもたらすだけでなく、長期的な人材育成戦略の基盤でもあります。国境沿いの学校から、知識、技能、そして勇気に富んだ若い世代が育まれ、祖国を築く次世代となり、国家主権の維持に貢献するでしょう」と、トラン・スアン・ニー准教授は確信しています。

元教育訓練副大臣は、この政策は社会保障と密接に結びついており、国境地帯の貧困家庭の負担を軽減すると同時に、山岳地帯とデルタ地帯の発展格差を縮小するのに役立つと強調した。子どもたちが教育を受けることで、人々はより安心感と祖国への愛着を抱き、祖国の最前線で「民心」を強めることになるだろう。

さらに、陸上国境の248の公社における中等教育寄宿学校の建設は、教育プロジェクトであるだけでなく、何万人もの子供たちの将来に対する配慮を示し、「国境地帯の子供たちを置き去りにしない」という深い人道的なメッセージでもあります。

政治局の結論とト・ラム書記長による国境沿いのコミューンへの学校建設投資政策の指示の実施に関する会議において、ファム・ミン・チン首相は、陸上国境沿いの100コミューンに100校の学校を建設するキャンペーンの実施を要請し、遅くとも2026年8月30日までに完了させると述べた。この段階の完了後、予備的なレビューを実施し、作業を通じて教訓を蓄積し、完璧主義や性急さを避けながら、段階的にプログラムを拡大し、プログラム全体を完了させる予定である。

教育訓練省の報告によると、行政境界の整理後、全国には陸地境界を有する省・市が22あり、合計248の陸地境界公社が存在する。地方統計によると、これらの248公社には956校の普通学校があり、生徒数は62万5,255人である。予備統計によると、寄宿制および半寄宿制を必要とする生徒の総数は33万2,019人であるが、22の民族寄宿学校と160の民族半寄宿学校に通う生徒はわずか5万9,000人近くに過ぎない。

出典: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-bao-dam-an-sinh-xa-hoi-noi-phen-giau-to-quoc-post741991.html