ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំអំពីការរៀបចំ និងរៀបចំគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងទូទៅ

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវបណ្តាញមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត។

Báo Giáo dục và Thời đại•04/10/2025

សេចក្តីណែនាំដែលបានផ្ញើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្ត-ក្រុងក្នុង Official Dispatch 6165/BGDĐT-GDPT បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលការណ៍អនុវត្តដូចខាងក្រោម៖

ត្រូវតែផ្អែកលើមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាព។ ទទួលមរតកនិងលើកកម្ពស់លទ្ធផលនៃការអនុវត្ត; ត្រូវស្របតាមគោលការណ៍នៃការរៀបចំ និងសម្រួលឧបករណ៍របស់អង្គការដោយយោងតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋាន។ ធានានូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនមានការត្រួតស៊ីគ្នា ឬលុបចោលមុខងារ និងភារកិច្ចនៃប្រភេទនីមួយៗនៃស្ថាប័នអប់រំ។ ការរៀបចំនេះមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្តល់សេវាអាជីពសាធារណៈ ស្របតាមទិសដៅក្នុងផែនការលេខ ១៣០ ទេ។

អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីទំហំសាលារៀន និងថ្នាក់ ស្តង់ដារគ្រឿងបរិក្ខារ កូតាគ្រូបង្រៀន។ ភ្ជាប់ទៅនឹងផែនការ ទំហំប្រជាជន ដង់ស៊ីតេប្រជាជន និងលក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រ។ អនុវត្តស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឲ្យបានត្រឹមត្រូវតាមការកំណត់សម្រាប់ សាលាមត្តេយ្យ ការអប់រំទូទៅ និងបន្ត។

ធានាថាលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំសម្រាប់កុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាមមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ធានាសុវត្ថិភាព និងភាពងាយស្រួលក្នុងដំណើរការទៅសាលារៀនសម្រាប់កុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាម។ កុំធ្វើការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាប្រសិនបើចម្ងាយភូមិសាស្ត្ររវាងកន្លែងស្នាក់នៅនិងសាលានៅឆ្ងាយពេក ឬស្ថានភាពចរាចរណ៍មិនសមរម្យ។ បំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំជាសកល និងការអប់រំជាកំហិត។

កុំបញ្ចូលសាលាមត្តេយ្យជាមួយសាលាទូទៅ; កុំបញ្ចូលកន្លែងអប់រំបន្តជាមួយសាលាទូទៅ។ ការរៀបចំកន្លែងអប់រំបន្តត្រូវតែសមស្របទៅនឹងតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់។ ធានានូវគោលការណ៍លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងតម្លាភាពក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកត់សម្គាល់ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ។ បង្កើតផែនការរៀបចំបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ។ ការរៀបចំលក្ខខណ្ឌអនុវត្ត...

ជាពិសេស សម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ មានតែសាលារៀន និងទីតាំងសាលាក្នុងវិសាលភាពនៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ដែលត្រូវបញ្ចូលគ្នា។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរក្សាសាលារៀនដែលមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផល (គ្រឿងបរិក្ខារ ចរាចរណ៍ ប្រជាជនប្រមូលផ្តុំ); ហើយសាលាដាច់ដោយឡែកដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារបរិក្ខារអប្បបរមានឹងត្រូវរំលាយ។ គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលស្ថិតនៅក្រោមការបង្រួបបង្រួមត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារនៅទីតាំងសាលាធំ។ ការបំប្លែងគោលបំណង និងសម្ភារៈប្រើប្រាស់ដីនៅសាលារៀនដែលផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងធានាឱ្យមានការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ត្រូវប្រាកដថាអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំនីមួយៗមានយ៉ាងហោចណាស់សាលាមត្តេយ្យមួយ សាលាបឋមសិក្សាមួយ និងអនុវិទ្យាល័យមួយ។ ក្នុងករណីពិសេស គេអាចរៀបចំសាលាទូទៅដែលមានច្រើនកម្រិត ប៉ុន្តែតំបន់ដាច់ដោយឡែកត្រូវតែរៀបចំសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ ដោយធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា។

ផ្តល់អាទិភាពដល់គំរូសាលារៀនពហុកម្រិត (បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា) នៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនតិច ឬកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរពិបាក។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវពិចារណាបញ្ចូលគ្នានូវសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាតូចៗ ដែលមិនមានស្តង់ដារនៅក្នុងឃុំតែមួយ តាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្រប។

រៀបចំ និងបញ្ចូលមណ្ឌលអប់រំបន្ត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មណ្ឌលអប់រំបន្តទៅជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអន្តរឃុំ និងមណ្ឌលអប់រំបន្ត តាមមុខងារ ភារកិច្ច និងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ បញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តជាមួយការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអន្តរឃុំ-សង្កាត់-មណ្ឌលអប់រំបន្តក្នុងតំបន់ឃុំ-សង្កាត់ដូចគ្នា។ រៀបចំ និងបញ្ចូលមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍តាមតំបន់ ថ្នាក់ឃុំ ធានាថាអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំនីមួយៗមានមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍នៅថ្នាក់ឃុំ។

សូមមើលការណែនាំពេញលេញនៅទីនេះ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-sap-xep-to-chuc-cac-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-post751065.html