ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល កត់សម្គាល់​ពី​ការរៀបចំ និង​ការជួយ​ជ្រោមជ្រែង​វិជ្ជាជីវៈ​ដល់​មន្ត្រីរាជការ​ឃុំ​-​សង្កាត់​ទទួលបន្ទុក​វិស័យ​អប់រំ​។

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កត់សំគាល់ថា ការរៀបចំ និងការគាំទ្រផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ ដែលទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅថ្ងៃទី 15 ខែសីហា នៅក្នុងលិខិតផ្លូវការលេខ 4798/BGDĐT-NGCBQLGD បានផ្ញើទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្ត/ក្រុងដោយផ្ទាល់ក្រោមរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ស្តីពីការដោះស្រាយការលំបាក និងបញ្ហាមួយចំនួនរបស់មូលដ្ឋានក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើកំណត់ចំណាំស្តីពីការរៀបចំ និងក្រុមការងារទទួលបន្ទុកផ្នែកអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឃុំ-សង្កាត់។

ដោយឡែក ទន្ទឹមរង់ចាំ រដ្ឋាភិបាល ចេញអនុក្រឹត្យលេខ ៦២/២០២០/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ០១ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០២០ ស្តីពីមុខងារ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍មន្ត្រីរាជការ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្នុងវិសាលភាព និងសិទ្ធិអំណាចរបស់ខ្លួន ដឹកនាំ និងណែនាំមូលដ្ឋានយ៉ាងសកម្មលើខ្លឹមសារដូចខាងក្រោម៖

ទីមួយ ផ្អែកលើមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន បែងចែកចំនួន និងគុណភាពមន្ត្រីរាជការនៅថ្នាក់ខេត្ត និងឃុំដោយសមហេតុផល។ ដឹកនាំពិនិត្យក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងបម្រើការងារនៅមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម ដើម្បីធានាបាននូវបុគ្គលត្រឹមត្រូវតាមស្តង់ដារ តាមការណែនាំក្នុងលិខិតផ្លូវការលេខ ១១/CV-BCĐ ចុះថ្ងៃទី៤ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ នៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងការសាងសង់ឋានន្តរស័ក្តិមន្ត្រីរាជការថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរកម្រិត។

ទី២ ត្រូវមានដំណោះស្រាយសមស្រប ដើម្បីកៀរគរមន្ត្រីរាជការ ដែលធ្លាប់បម្រើការងារនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ឬទទួល និងទី២ មន្ត្រីគ្រប់គ្រង អប់រំ និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ដែលមានជំនាញ និងបទពិសោធន៍សមស្រប ដើម្បីចាត់តាំងឱ្យចូលកាន់មុខតំណែង ទទួលបន្ទុកអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនៅថ្នាក់ឃុំ ប្រសិនបើបំពេញលក្ខខណ្ឌដែលបានកំណត់។

ទី​៣ ពិចារណា និង​បង្កើត​ឡើង​ក្រោម​សិទ្ធិ​អំណាច​របស់​ក្រុមប្រឹក្សា​អប់រំ​ថ្នាក់​ឃុំ; ក្រុម/ក្រុមបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ៗ ដើម្បីផ្តល់យោបល់ និងគាំទ្រដល់ការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់ឃុំ។

អ្នកចូលរួមគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការ ឬចូលនិវត្តន៍។ វិធីសាស្រ្តជាក់លាក់នៃប្រតិបត្តិការត្រូវបានណែនាំយ៉ាងសកម្មដោយមូលដ្ឋានតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង និងធានាថាមិនមានការកើតឡើងនៅក្នុងអង្គភាព ឬអង្គភាពរដ្ឋបាលទេ មានតែនាយកដ្ឋានជំនាញប៉ុណ្ណោះដែលប្រតិបត្តិការស្របគ្នាក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយសមស្រប។

ទី៤- ដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ និងសាខាពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីដោះស្រាយការលំបាក និងបញ្ហានានាក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ ត្រូវមានដំណោះស្រាយភ្លាមៗ ដើម្បីដកចេញ ឬរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដកចេញ។ រៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលដល់ក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ដែលទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីធានាឱ្យបានថា គ្មានចន្លោះប្រហោងក្នុងខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រង គ្មានការត្រួតស៊ីគ្នានៃខ្លឹមសារគ្រប់គ្រង និងខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រង និងរបៀបគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់។

បង្កើតវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងការអប់រំ ពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល រហូតដល់ការបង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយ (ពីគំរូបញ្ជា និងការគ្រប់គ្រង ដល់ការកំណត់គោលដៅ ការផ្តល់អំណាច គំរូគាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ ផ្លាស់ប្តូរឱ្យបានត្រឹមត្រូវពីការគ្រប់គ្រងមុនទៅការគ្រប់គ្រងក្រោយ។ល។); លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបំពាក់ឱ្យមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ នូវជំនាញព័ត៌មានវិទ្យា អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការដោះស្រាយការងារ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-bo-tri-ho-tro-chuyen-mon-cho-cong-chuc-cap-xa-phu-trach-giao-duc-post744114.html