ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ សំណួរប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មិនបង្កើតសម្ពាធសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែម

"ការបង្កើតការប្រឡង និងការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់ ការប្រឡងចូលរៀនកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០... ស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងមិនដាក់សម្ពាធលើសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម" គឺជាការណែនាំចុងក្រោយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មួយខែ ការយល់ដឹង និងទម្លាប់ដំបូងរបស់គ្រូ សិស្ស និងមាតាបិតាដែលមានការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមបានផ្លាស់ប្តូរ។ ថ្នាក់គ្រប់គ្រងក៏បានចាប់ជាបណ្តើរៗជាមួយនឹងវិធីថ្មីនៃការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម...

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានផ្តល់ការណែនាំនៅពេលចុះពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នៅតាមមូលដ្ឋាន។

រូបថត៖ MOET

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា នៅមានមូលដ្ឋានយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុក ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅម៉ោងនៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការព្រួយបារម្ភ។

ទិសដៅសម្រាប់គ្រឹះស្ថាន អប់រំ កែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់សាលា ដើម្បីអនុវត្តតាមបទបញ្ជារបស់សារាចរនៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ទាន់ពេលវេលា និងរួចរាល់។ នាំឱ្យមានការបញ្ឈប់ភ្លាមៗនៃការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ដែលប៉ះពាល់ដល់ចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

បញ្ហាគោលបំណងដូចជាកង្វះសាលារៀន; ឪពុកម្តាយពឹងផ្អែកលើសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ដោយសារខ្វះពេលវេលា និងចំណេះដឹងដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ។ ការរំពឹងទុកនៃលទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់ពីកូនរបស់ពួកគេ; សម្ពាធពីការប្រឡង; សិស្ស​មិន​សកម្ម​ក្នុង​ការ​សិក្សា​ពិត​ប្រាកដ និង​មិន​អាច​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង... ក៏​បង្កើត​ក្តី​បារម្ភ​នៅ​ពេល​ដែល​សារាចរ​លេខ ២៩ ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត។

ដាក់លទ្ធផលនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងចូលទៅក្នុងការវាយតម្លៃ និងការប្រកួតប្រជែង

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំ ប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ធានាថា សិស្សានុសិស្សអាចសិក្សាមុខវិជ្ជាបង្ខំ/សកម្មភាពអប់រំ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសបានត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់តាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។

ស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែបន្តបង្កើតវិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់ការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក្នុងទិសដៅនៃការបង្កើតគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។ ការបង្កើតការប្រឡង និងការវាយតម្លៃជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់ ការប្រឡងចូលបឋមកម្រិត ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ជាដើម ត្រូវស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដោយមិនដាក់សម្ពាធលើសិស្សឱ្យសិក្សាបន្ថែម។

ធ្វើការស្ទង់មតិ និងចាត់ថ្នាក់កម្រិតសិស្សដើម្បីឱ្យមានផែនការសមស្របសម្រាប់ការដាក់ថ្នាក់រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ កុំរៀបចំវគ្គត្រួតពិនិត្យដោយមិនរើសអើង មិនសមរម្យ គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងខ្ជះខ្ជាយ។

កសាងគំរូគាំទ្រការរៀនសូត្រនៅក្នុងសាលារៀនក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។ រៀបចំសិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯងក្នុងវគ្គទី២ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើការណែនាំរបស់គ្រូ។ សេចក្តីណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា "អាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងដំណាក់កាលជាក់លាក់នីមួយៗ សូមពិចារណាចាប់ផ្តើមចលនាសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព ធ្វើឱ្យលទ្ធផល "ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង" ក្លាយជាគោលដៅប្រកួតប្រជែង និងវាយតម្លៃក្នុងឆ្នាំសិក្សា"។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំ និងគាំទ្រដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អង្គការ និងបុគ្គលនានា ឱ្យអនុវត្តនីតិវិធីរដ្ឋបាលបានយ៉ាងរលូនតាមការកំណត់ ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនបន្ថែម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយការបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹង; សរសើរ និងផ្តល់រង្វាន់ ព្រមទាំងលើកកំពស់ឧទាហរណ៍នៃក្រុម និងបុគ្គលដែលខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់សិស្ស។

ក្នុងរយៈពេលវែង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំដល់មូលដ្ឋាន កសាងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាគុណភាព ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សគ្រប់អាយុចូលរៀន កាត់បន្ថយសម្ពាធលើការចុះឈ្មោះចូលរៀន ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ តំបន់ឧស្សាហកម្ម និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងដាច់ខាតមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សានុសិស្សគ្រប់អាយុចូលរៀន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ra-de-thi-vao-lop-10-khong-gay-ap-luc-hoc-them-185250314161427665.htm