បំផុសគំនិតដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំសម្រាប់កម្មវិធីថ្មីថ្នាក់ទី១០

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅថ្នាក់ទី 10 វិទ្យាល័យបានសាងសង់ និងកែសម្រួលបន្សំមុខវិជ្ជាដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់សិស្សមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

មាតាបិតា និងសិស្សគួរពិចារណាឱ្យបានហ្មត់ចត់នៅពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នានៅពេលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ។

ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំ

នៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ កាលពីខែមេសាកន្លងទៅ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនផ្តោតតែលើការជ្រើសរើសវិទ្យាល័យដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាពរបស់កូនៗប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនខ្វល់ថាសាលាមានមុខវិជ្ជាអ្វី ឬទិសដៅអាជីពអ្វីនោះទេ...

ដូច្នេះហើយ នៅពេលនេះ នៅពេលចាប់ផ្តើមចុះឈ្មោះសម្រាប់បន្សំមុខវិជ្ជាសម្រាប់វិទ្យាល័យ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ។ អ្នកស្រី Phan Thanh Nhu ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don (សង្កាត់លេខ 3) បានចែករំលែកថា៖ “ក្នុងខែមេសា គ្រូថ្នាក់ទី៩ និងនាយកសាលាមធ្យមសិក្សារបស់កូនខ្ញុំបានណែនាំកម្មវិធីវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែនិយាយតាមត្រង់ទៅ ពេលនោះ មិនមែនតែខ្ញុំទេ ឪពុកម្តាយស្ទើរតែទាំងអស់ក្នុងថ្នាក់ខ្វល់ខ្វាយអំពីកូនៗរបស់ពួកគេ ក្នុងការជ្រើសរើសជម្រើសចូលសាលា។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទដែលសមស្របនឹងភាពខ្លាំង ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការតម្រង់ទិសអាជីពនាពេលអនាគត។"

សិស្ស ង្វៀន ថាញ់ចូវ ដែលត្រូវចូលរៀននៅវិទ្យាល័យដែលមានពិន្ទុចូលរៀនកំពូលនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយដែរថា ពេលគាត់ដាក់ពាក្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ គាត់ផ្ដោតតែលើការជ្រើសរើសសាលាដែលគាត់ចូលចិត្ត ដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពសិក្សារបស់គាត់ ហើយមានមិត្តជិតដិតដែលដាក់ពាក្យផងដែរ។ ឥឡូវនេះគាត់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន គាត់ និងមិត្តរបស់គាត់កំពុងពិភាក្សាថាតើមហាវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់នៅក្នុងផ្នែក សេដ្ឋកិច្ច វិស្វកម្ម ឬមនុស្សសាស្ត្រ ហើយពីទីនោះគាត់នឹងជ្រើសរើសពីការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់សាលា។

មាតាបិតា និងសិស្សដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទី១០

" ស្តាប់ដោយខ្លួនឯង" ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10

ការយល់ដឹងអំពីកង្វល់នេះរបស់មាតាបិតា និងសិស្ស ដរាបណាលទ្ធផលសិស្សប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ ទទួលបានលទ្ធផល វិទ្យាល័យភាគច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ រៀបចំការប្រជុំ និងណែនាំដល់មាតាបិតាសិស្សអំពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ស្របតាមការតំរង់ទិសអាជីព ដោយមានបន្សំមុខវិជ្ជាជាជម្រើស។ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រឹមត្រូវនឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ជួយសិស្សានុសិស្សមានដំណើរការសិក្សាដែលទាក់ទងគ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាពនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

ដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសបានត្រឹមត្រូវ សិស្សត្រូវតែអាចកំណត់ទីតាំងខ្លួនឯង ឆ្លើយសំណួរថាតើចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេជានរណា សុបិនចង់ក្លាយជានរណា អ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ នៅក្នុងបរិបទនៃនិន្នាការអាជីពនាពេលអនាគត។

លោកស្រី BUI MINH TAM (នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Quy Don សង្កាត់លេខ ៣ ទីក្រុងហូជីមិញ)

យោងតាមលោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ 1) ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រឹមត្រូវ សិស្សត្រូវកំណត់មុខវិជ្ជា និងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចង់បន្ត។ នាយកវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan បាននិយាយថា “សិស្សត្រូវស្តាប់ខ្លួនឯង និងវាយតម្លៃពីភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេមិនដឹងថាពួកគេចង់ធ្វើអាជីពអ្វី ឬចង់សិក្សាអ្វីទេ ត្រូវកំណត់ថាតើពួកគេចូលចិត្តវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

ដូចគ្នានេះដែរ ដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសបានត្រឹមត្រូវ លោកស្រី Bui Minh Tam នាយកវិទ្យាល័យ Le Quy Don (សង្កាត់លេខ 3) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “សិស្សត្រូវចេះកំណត់ទីតាំងខ្លួនឯង ឆ្លើយសំណួរថាតើចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេជាអ្វី ដែលពួកគេសុបិនចង់ក្លាយជា អ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ ក្នុងបរិបទនៃនិន្នាការអាជីពនាពេលខាងមុខ។ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវប្រកាន់យកតួនាទីយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ជ្រើសរើសតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះកូនៗ។ នៃអ្នកប្រឹក្សា និងអ្នកតម្រង់ទិស មិនមែនជ្រើសរើសសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេឡើយ»។

តើ​សាលា​កែ​សម្រួល​យ៉ាង​ណា?

ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺជាឆ្នាំទីពីរដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានអនុវត្តចំពោះវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី សាលារៀនបានធ្វើការកែសម្រួលដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងសិស្ស និងប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធី។ សាលារៀនបានកសាងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សម្បូរបែបជាងឆ្នាំមុន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលមានស្រាប់របស់សាលា។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នឹងត្រូវបានអនុវត្តជាផ្លូវការនៅកម្រិតវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ។ ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺជាឆ្នាំទីពីរនៃការអនុវត្តនៅកម្រិតនេះ។

ដូច្នោះហើយ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ រួមមានមុខវិជ្ជាកំហិត សកម្មភាព និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។

មុខវិជ្ជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំរួមមានៈ អក្សរសិល្ប៍; គណិតវិទ្យា; ភាសាបរទេស 1; ប្រវត្តិសាស្រ្ត; ការអប់រំរាងកាយ; ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ; សកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការណែនាំអំពីអាជីព; ខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុក។

មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ និស្សិតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន ៤ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន ៩។

មុខវិជ្ជាជម្រើសរួមមានៈ ភូមិសាស្រ្ត សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។

ជាឧទាហរណ៍ វិទ្យាល័យ Le Quy Don មានថ្នាក់ថ្នាក់ទី 10 ចំនួន 15 ដែលមានថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិចំនួន 10 និងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមចំនួន 5 ។ សិស្សម្នាក់ៗនឹងមានក្រុមមុខវិជ្ជាចំនួន 2 ដើម្បីជ្រើសរើស ហើយសាលានឹងរៀបចំថ្នាក់តាមជម្រើសដែលពេញចិត្តបំផុត។ យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំសាលា ការសាងសង់ក្រុមមុខវិជ្ជាដែលត្រូវជ្រើសរើសគឺផ្អែកលើការស្ទង់មតិលើភាពខ្លាំងនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍បន្ទាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី។

ឆ្នាំដំបូង វិទ្យាល័យ Nguyen Huu Cau មាន 6 មុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើស។ នៅឆ្នាំទី 2 នៃការអនុវត្តកម្មវិធីនេះ សាលាបានបង្កើតក្រុមចំនួន 8 ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាសមាសធាតុពេញលេញ រួមទាំងតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។

ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសគឺជាកិច្ចការសំខាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 ។

បន្ថែមពីលើការរៀបចំការចុះឈ្មោះនៃបន្សំជាជម្រើសក្នុងទម្រង់ "បន្សំ" ដែលមានន័យថា បន្សំជាមុនសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើស វិទ្យាល័យ Dao Son Tay (ទីក្រុង Thu Duc) បានផ្លាស់ប្តូររបៀបរៀបចំ។ លោកស្រី Hoang Thi Hao នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយនេះ សាលាបានសាងសង់បន្សំ និងសិស្សចុះឈ្មោះ ហើយមានសិស្សចូលចិត្តមុខវិជ្ជានេះ ៣/៤ មុខវិជ្ជារួមផ្សំ ១ មុខវិជ្ជាមួយទៀត… ដូច្នេះហើយ ឆ្នាំសិក្សានេះ សាលាមិនបានសាងសង់បន្សំជាមុនទេ ប៉ុន្តែសិស្សបានចុះឈ្មោះ និងស្នើរសុំ។

តើ​សិស្ស​ជ្រើសរើស​ការ​ជ្រើសរើស​ដោយ​របៀប​ណា?

លោកស្រី Nguyen Thi Anh Mai នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Cau (ស្រុក Hoc Mon) បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី ១ នៃការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីដល់កម្រិតវិទ្យាល័យ សិស្សប្រហែល ២០ នាក់ ក្នុងចំណោមសិស្ស ៥០០ នាក់ ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ បានប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូរការរួមបញ្ចូលការជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ។

ក្រៅពីនេះ បើតាមកញ្ញា ម៉ៃ បន្ទាប់ពីការសង្កេតរយៈពេលមួយឆ្នាំបង្ហាញថា សិស្សថ្នាក់ទី១០ ភាគច្រើនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ទោះបីជាពួកគេមិនទាន់សម្រេចចិត្តលើអាជីពជាក់លាក់ណាមួយនាពេលអនាគតក៏ដោយ ព្រោះតាមពួកគេ មុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបណ្តុំប្រឡងជាច្រើន និងបន្សំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ…

លោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ 1) បានអត្ថាធិប្បាយថា សិស្សានុសិស្សមកពីសាលាកំពូលៗភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយតម្រង់ទិសទៅរកឱសថ ឱសថ សេដ្ឋកិច្ច វិស្វកម្ម។ល។

លោកស្រី Hoang Thi Hao បាននិយាយថា ក្រៅពីមុខវិជ្ជាកំហិត សិស្សត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ថេរ ហើយសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស សាលានឹងរៀបចំកាលវិភាគដើម្បីឱ្យសិស្សអាចផ្លាស់ទីទៅបន្ទប់នីមួយៗដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាក់លាក់។ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សកំពុងគិត និងស្រាវជ្រាវ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សារបស់សាលានឹងគាំទ្រ និងឆ្លើយសំណួរ 24/7 នៅលើបណ្តាញសង្គម។

លោកស្រី Hoang Thi Hao ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ប្រសិនបើមិនបានណែនាំដោយយកចិត្តទុកដាក់ទេ មាតាបិតាសិស្សនឹងមានចិត្តគំនិតជ្រើសរើសសម្រាប់តែប្រយោជន៍របស់ខ្លួន ជ្រើសរើសដោយមិនយល់ពីការតំរង់ទិសអាជីព... ក្នុងដំណើរការប្រឹក្សា គ្រូទទួលបន្ទុកត្រូវជួយមាតាបិតា និងសិស្សឱ្យយល់អំពីសារៈសំខាន់នៃការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ជ្រើសរើសដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងទទួលខុសត្រូវបំផុត។ ក្នុងករណីដែលនៅតែមានភាពមិនច្បាស់លាស់ និងមិនមានទិសដៅជាក់លាក់ បន្ថែមពីលើការពិភាក្សា និងការយល់ដឹងពីគំនិតរបស់សិស្ស គ្រូអាចផ្អែកលើកាតរបាយការណ៍របស់សិស្ស សូមមើលមុខវិជ្ជាណាដែលមានលទ្ធផលវិជ្ជមាន និងសញ្ញាវិជ្ជមាន បន្ទាប់មកណែនាំសិស្ស។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm