អាប់ដេតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល៖ នាំសិស្សចូលទៅក្នុង 'ការប្រណាំង' បច្ចេកវិទ្យា

GD&TĐ - ជាមួយនឹងវដ្ត 2 ឆ្នាំនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា និងទីផ្សារ។

រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល

សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ទើបតែរៀបចំឡើងវិញនូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូលរបស់ខ្លួន ដើម្បីបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ចាំបាច់ និងចំណេះដឹងអំពីសហគ្រិនភាពសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់ចាប់ពីពេលចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025។ ជាពិសេស សាលាផ្តោតលើជំនាញចំនួន 3 រួមមាន ជំនាញឌីជីថល និងជំនាញគិត AI; ជំនាញទន់ និងការចាប់ផ្តើមច្នៃប្រឌិត; ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រមសីលធម៌ AI ។

លោក Nguyen Gia Nhu - នាយកសាលាបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បាននិយាយថា៖ សម្រាប់សិស្សដែលមិនមានជំនាញព័ត៌មានវិទ្យា នឹងមានក្រេឌីតកំហិតយ៉ាងហោចណាស់ 3 ទាក់ទងនឹង AI និងពី 1 ដល់អតិបរមា 3 ក្រេឌីត AI ឯកទេសដែលសមរម្យសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាល។ នៅឆ្នាំដំបូង សិស្សរៀនមូលដ្ឋាន និងអនុវត្ត AI ដើម្បីដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការរៀន ស្រាវជ្រាវ ក៏ដូចជាក្រមសីលធម៌នៅពេលប្រើ AI ។ បន្ទាប់មក សាលាផ្តល់នូវមាតិកា AI ឯកទេស។ ជាឧទាហរណ៍ និស្សិតជំនាញផ្នែក សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីវិភាគទីផ្សារ ព្យាករណ៍និន្នាការ និងរបាយការណ៍ស្វ័យប្រវត្តិ ទីផ្សារឌីជីថលស្វ័យប្រវត្តិ...

នេះមានន័យថាសិស្សនឹងប្រើ AI ដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការឯកទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនទាន់ដល់ឆ្នាំទី 3 ឬទី 4 នៅពេលដែលចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជាសំខាន់នោះ សិស្សនឹងចាប់ផ្តើមរៀនអំពីកម្មវិធី AI ឯកទេស។ សម្រាប់និស្សិតដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនមុនឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan នឹងបន្ថែមខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលជាបណ្តើរៗ ដើម្បីធានាថានិស្សិតត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញនៅពេលចូលទីផ្សារការងារនាពេលអនាគត។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ Danang ក៏បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីកម្មវិធី AI ក្នុងការសិក្សា និងអភិវឌ្ឍជំនាញដល់និស្សិតផងដែរ។ លោក Trinh Cong Duy សាស្ត្រាចារ្យនៃមហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យាបានចែករំលែកថា៖ "AI មិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យរៀនបានលឿនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ៗដូចជា ភាពច្នៃប្រឌិត ការត្រិះរិះពិចារណា និងការដោះស្រាយបញ្ហា ដែលជាកត្តាគន្លឹះសម្រាប់ភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត"។

បន្ទាប់ពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាល Vu Hoang Quan (និស្សិតឆ្នាំទី 4 មហាវិទ្យាល័យសំណង់ធារាសាស្ត្រ) ត្រូវបានផ្តល់ទស្សនៈថ្មីអំពីរបៀបដែល AI អាចរួមដំណើរជាមួយគាត់ក្នុងដំណើរនៃការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ មិនត្រឹមតែគាត់បានរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការពិនិត្យឡើងវិញរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ លោក Quan ក៏បានដឹងថាឧបករណ៍ AI សព្វថ្ងៃនេះអាចក្លាយជា "អ្នកណែនាំនិម្មិត" ដើម្បីជួយគាត់អនុវត្តជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ ការគិតរិះគន់ និងការគ្រប់គ្រងពេលវេលាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

លោក Quan បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «នេះ​គឺ​ពិត​ជា​បទពិសោធន៍​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​សរសើរ និង​លើក​ទឹក​ចិត្ត ជា​ពិសេស​សម្រាប់​សិស្ស​ដូច​ខ្ញុំ ដែល​កំពុង​ត្រៀម​ខ្លួន​ចូល​ទីផ្សារ​ការងារ»។

ឧបករណ៍អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ Danang គាំទ្រដោយសហគ្រាស។ រូបថត៖ NTCC

ជំនាញវិជ្ជាជីវៈដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងជំនាញឌីជីថល

លោក Thai Kim Phung នាយករងសាលាបច្ចេកវិទ្យា និងរចនា សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុង ហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ទីផ្សារការងារកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សក្រោមឥទ្ធិពលនៃបច្ចេកវិទ្យា នៅពេលដែលតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកផ្លាស់ប្តូរពីមធ្យមទៅជំនាញខ្ពស់ ជាពិសេសសមត្ថភាពវិភាគ និងការគ្រប់គ្រងស្មុគស្មាញ។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ស្ថាប័ន​បណ្តុះបណ្តាល​មិន​បាន​រក្សា​និន្នាការ​នេះ​ទេ។ ការ​បំពាក់​ឱ្យ​អ្នក​សិក្សា​នូវ​ជំនាញ​បន្ថែម​ដែល​ស័ក្តិសម​នឹង​តម្រូវការ​បច្ចេកវិជ្ជា​ថ្មី​នៅ​មាន​ភាពយឺតយ៉ាវ។ ខណៈពេលដែលវដ្តនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលធ្វើឡើងនៅលើផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេលពីរឆ្នាំ បច្ចេកវិទ្យា និងទីផ្សារការងារបានផ្លាស់ប្តូរស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ។ រចនាសម្ព័នការងារក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ ដែលទាមទារឱ្យមានការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឱ្យមានភាពបត់បែន និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗ ដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងបច្ចេកវិទ្យា។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោក Nguyen Gia Nhu បានអត្ថាធិប្បាយថា សាកលវិទ្យាល័យកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមធំៗជាច្រើនចំពោះមុខការអភិវឌ្ឍន៍ AI ។ "ទីផ្សារតម្រូវឱ្យមានជំនាញក្នុង AI ការរៀនម៉ាស៊ីន ទិន្នន័យធំ និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ដែលជារឿយៗធ្វើឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាខ្វះជំនាញអនុវត្តដើម្បីធ្វើការជាមួយបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗដែលអាជីវកម្មអនុវត្ត។ AI កំពុងធ្វើការដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវការងារបែបបុរាណដូចជា ការបញ្ចូលទិន្នន័យ ការវិភាគទិន្នន័យជាមូលដ្ឋាន សូម្បីតែការរចនា និងការសរសេរកម្មវិធី។ ប្រសិនបើសិស្សមិនត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញថ្មីទេ វានឹងពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយម៉ាស៊ីន និងសហសេវិកនៃសាលាបច្ចេកវិទ្យា" ។ សាកលវិទ្យាល័យតាន់។

ដើម្បីទប់ទល់នឹងផលប៉ះពាល់នៃ AI យោងតាមលោក Nguyen Gia Nhu សាកលវិទ្យាល័យត្រូវដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើន។ ជាដំបូង កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដើម្បីរួមបញ្ចូលវគ្គសិក្សាលើម៉ាស៊ីន ដំណើរការភាសាធម្មជាតិ (NLP) ចក្ខុវិស័យកុំព្យូទ័រ និងវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ខណៈពេលដែលរួមបញ្ចូលជំនាញពហុជំនាញ ដូចជាការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាជាមួយសេដ្ឋកិច្ច ឱសថ ការអប់រំ ជាដើមដើម្បីឱ្យសិស្សយល់ និងដឹងពីរបៀបអនុវត្ត AI ក្នុងការអនុវត្ត។

វិធីមួយទៀតដើម្បីគាំទ្រដល់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចេកវិទ្យាគឺពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជីវកម្មដើម្បីឱ្យនិស្សិតអាចធ្វើកម្មសិក្សាក្នុងគម្រោង AI ពិតប្រាកដ អញ្ជើញអ្នកជំនាញពីអាជីវកម្មមកបង្រៀន។ រៀបចំសិក្ខាសាលា ឬណែនាំគម្រោងចុងក្រោយ ជួយសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចាប់យកតម្រូវការជាក់ស្តែង កាត់បន្ថយហានិភ័យនៃភាពអត់ការងារធ្វើ។

ទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាជីវកម្មអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា Samsung, Alibaba, LG, Microsoft, Fore... ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបានជួយសម្រួលដល់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងការបង្កើនសមត្ថភាពបច្ចេកវិទ្យារបស់ខ្លួនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាល AI ។ ជាធម្មតា ចាប់ពីឆ្នាំ 2023 Samsung បានផ្ទេរបន្ទប់ពិសោធន៍ចំនួន 2 និងវគ្គសិក្សាចំនួន 3 លើ AI, IoT និង Big Data តាមរយៈគម្រោង Samsung Innovation Campus (SIC) ឬ Alibaba Cloud Intelligence បានផ្តល់សិទ្ធិចូលរៀននៅលើវេទិកាពពករបស់ Alibaba (AAEP) ទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងឆ្នាំ 2024។

លោក Nguyen Hong Hai - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យ Danang បាននិយាយថា ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ AI ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សាស្ត្រាចារ្យត្រូវមានជំនាញ និងអនុវត្ត AI ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបង្រៀន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារ និងអមដំណើរនិស្សិតក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ ដូច្នេះ សាស្ត្រាចារ្យត្រូវតែទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដើម្បីអនុវត្ត AI ក្នុងការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការបង្រៀន ការកសាង និងការទាញយកធនធានសិក្សាឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

“វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបច្ចេកវិជ្ជានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ តាមរយៈការវិនិយោគលើមន្ទីរពិសោធន៍ AI និងគាំទ្រដល់កន្លែងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម ដូច្នេះនិស្សិតអាចប្រែក្លាយគំនិតរបស់ពួកគេទៅជាការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម បង្កើតការងារសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ និងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

លោក Nguyen Gia Nhu - នាយកសាលាបច្ចេកទេសវិស្វកម្មនៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បាននិយាយថា ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបច្ចេកវិទ្យានេះត្រូវតែបង្កើតបរិយាកាសដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការច្នៃប្រឌិត ការអនុវត្ត និងសហគ្រិនភាព ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែសម្របខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដឹកនាំនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យានាពេលអនាគតផងដែរ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html