គ្រូមត្តេយ្យជំនាញកុមារពិការ៖ ពេលជួបឪពុកម្ដាយ គាត់សួរថាកូនញ៉ាំអី?

លោកគ្រូ Truong Thi Mai ទើបតែទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ក្នុងការប្រលងសរសេរ “សុខភាពសាលា គុណភាពធនធានមនុស្សរបស់ប្រទេស” ដែលរៀបចំដោយទស្សនាវដ្តី Citizen and Encouragement of Learning។

គួរកត់សម្គាល់ថា អ្នកស្រី ម៉ៃ មានអាយុ 60 ឆ្នាំនៅឆ្នាំនេះ ហើយជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យចូលនិវត្តន៍។

អត្ថបទដែលកញ្ញា ម៉ៃ បានដាក់ចូលក្នុងការប្រកួតហើយត្រូវបានរង្វាន់លេខមួយដោយចៅក្រមមានចំណងជើងថា "សារៈសំខាន់នៃតារាងសុខភាពកុមារមត្តេយ្យសិក្សា"។ វាជាប្រធានបទស្រាវជ្រាវយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍បង្រៀនជាក់ស្តែងជាង 20 ឆ្នាំនៃការងារ។

អ្នកស្រី ម៉ៃ ដើមឡើយជាអ្នកលេងព្យ៉ាណូ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាតន្ត្រី ដោយហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន នាងបានទៅបួសនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅឆ្នាំ ១៩៩៧ នាងត្រូវបានថ្នាក់លើបញ្ជូនទៅកាន់សាលាមត្តេយ្យ Thanh Lich (សង្កាត់លេខ ៩ ទីក្រុងហូជីមិញ) ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀននៅទីនោះក្នុងការថែទាំកុមារ។

ពីតួនាទីជាមេដោះ អ្នកស្រី ម៉ៃ ចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍លើការចិញ្ចឹមកូនបន្តិចម្តងៗ។ នាងបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដើម្បីសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សានៅពេលនាងមានអាយុជិត៣០ឆ្នាំ ហើយបានជាប់គាំងនឹងការងារនេះរហូតដល់ចូលនិវត្តន៍។

Cô giáo mầm non chuyên nhận trẻ khuyết tật: Gặp phụ huynh là hỏi trẻ ăn gì - 1 — អតីតអនុប្រធាន Nguyen Thi Doan - ប្រធាន សមាគមលើកស្ទួយវិស័យអប់រំវៀតណាម ប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រជ័យលាភីលេខ១ដល់លោកស្រី Truong Thi Mai (រូបថត៖ Hoang Hong)។

អ្វីដែលពិសេសនោះគឺអំឡុងពេលធ្វើការ អ្នកស្រី ម៉ៃ តែងត្រូវបានចាត់ឲ្យមើលថែកុមារពិការ។

សិស្សពិការដំបូងរបស់នាងគឺជាកុមារដែលមានពិការភាពបេះដូងពីកំណើត។ បន្ទាប់ពីបានសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់កុមារ និងក្រុមគ្រួសាររួចមក អ្នកស្រី ម៉ៃ បានកំណត់ថា គាត់មិនអាចមើលថែទាំកូនតែម្នាក់ឯងបានទេ ហើយត្រូវការកុមារទាំងអស់ក្នុងថ្នាក់ជួយមើលថែទាំគាត់។

“ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយកូនអំពីជំងឺរបស់អ្នក សុំកុំលេងហ្គេមដែលហត់នឿយពេក មានតែលេងល្បែងសុភាពៗ ដើម្បីឲ្យកូនបានលេងជាមួយពួកគេ។ បន្ទាប់ពីចូលរៀនម្តងៗ កូនៗរបស់ខ្ញុំបានដាស់តឿនខ្ញុំឲ្យផឹកទឹក ដើម្បីជៀសវាងការកកឈាម។ នៅពេលណាដែលខ្ញុំបង្ហាញសញ្ញាខុសប្រក្រតី កូនៗរបស់ខ្ញុំត្រូវទូរស័ព្ទមកខ្ញុំភ្លាមៗ ដើម្បីឲ្យខ្ញុំអាចជួយអ្នកបាន។

កុមារអាយុ៤ឆ្នាំនៅក្មេងណាស់ ប៉ុន្តែព្រលឹងរបស់ពួកគេមានចិត្តសប្បុរសខ្លាំងណាស់។ នៅពេលដែលពួកគេបានទទួលការស្នើសុំជំនួយពីខ្ញុំ ពួកគេមានឆន្ទៈ និងសហការយ៉ាងល្អជាមួយខ្ញុំក្នុងការថែរក្សា និងការពារមិត្តរបស់ពួកគេ”។

សិស្សពិការពិសេសម្នាក់ទៀតរបស់លោកស្រី Mai គឺលោក Thien Nhan ដែលជាទារកដែលត្រូវបានបោះបង់ចោលតាំងពីកំណើត មានជើងម្ខាង និងប្រដាប់ភេទស៊ីសាច់សត្វគោ ហើយក្រោយមកត្រូវបានអ្នកកាសែត Tran Mai Anh យកទៅចិញ្ចឹម។

Thien Nhan ត្រូវបានចាត់ឲ្យចូលក្នុងថ្នាក់របស់នាង Mai នៅពេលដែលនាងទើបតែផ្ទេរទៅ ទីក្រុងហាណូយ ហើយបានចូលក្នុងថ្នាក់បានពីរថ្ងៃ។ គាត់បានរៀននៅទីនេះរហូតដល់ចូលថ្នាក់ទី១។

អ្នកស្រី ម៉ៃ បានបញ្ជាក់ថា សម្រាប់កូនធម្មតារឿងសំខាន់បំផុតគឺអាហារ និងការគេង។ សម្រាប់កុមារពិការ អាហារ និងការគេងមានសារៈសំខាន់ជាងច្រើនដង។ ព្រោះកត្តាទាំងនោះជាកត្តាពីរដែលកំណត់សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តនៃរូបកាយអកុសលរបស់ពួកគេ។

“រៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលខ្ញុំជួបឪពុកម្តាយនៅពេលឈប់សម្រាក ខ្ញុំប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេញ៉ាំ។ ទោះបីជាអាហាររបស់សាលាត្រូវបានចែកចាយតាំងពីដើមខែក៏ដោយ មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់យកចិត្តទុកដាក់នោះទេ។

មូលហេតុដែលខ្ញុំត្រូវរំលឹកឪពុកម្តាយនូវអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេកំពុងញ៉ាំនៅថ្ងៃនេះ គឺដើម្បីឲ្យពួកគេចម្អិនអាហារផ្សេងៗសម្រាប់កូនៗនៅផ្ទះ។ អាហារូបត្ថម្ភនៅសាលាគឺ 70%, នៅផ្ទះគឺ 30% ។ ការធ្វេសប្រហែសផ្នែកណាមួយនឹងធ្វើឱ្យកុមារមិនទទួលបានអាហារូបត្ថម្ភគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍" អ្នកស្រី ម៉ៃ បានចែករំលែក។

អ្នកស្រី ម៉ៃ បន្ថែមថា នៅថ្ងៃដំបូងនៃសប្តាហ៍ដែលកូនញ៉ាំមិនសូវល្អ គាត់នឹងសួរឪពុកម្តាយភ្លាមៗថាកូនៗរបស់ពួកគេញ៉ាំអ្វី ដើម្បីដឹងពីបញ្ហា។ ជាធម្មតា ហេតុផលគឺនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ កុមារញ៉ាំអាហារលឿនពេក ឬញ៉ាំអាហារដូចគ្នានឹងមុខម្ហូបសាលា។

«មានដំណាក់កាលដែលហៅថាដំណាក់កាលមាសនៃការអភិវឌ្ឍ ដែលប្រសិនបើឪពុកម្តាយ និងអ្នកមើលថែខកខានមិនអាចទទួលបានសំណងនៅពេលក្រោយ។

ដូច្នេះ ខ្ញុំរក្សាកំណត់ត្រាយ៉ាងប្រយ័ត្នប្រយែងអំពីអ្វីដែលកូនខ្ញុំញ៉ាំ។ ជារៀងរាល់ខែ ខ្ញុំវាស់កម្ពស់ និងទម្ងន់របស់ពួកគេ បន្ទាប់មកយកសៀវភៅកត់ត្រាពេលពួកគេងងុយគេង ដើម្បីគណនាពីរបៀបដែលកូននីមួយៗកំពុងលូតលាស់។

សម្រាប់អ្នកដែលឡើងទម្ងន់លឿន ខ្ញុំកត់ចំណាំទុកពេលបាយ ខ្ញុំអាចដាស់តឿនដល់មេដោះឱ្យញ៉ាំស៊ុបឱ្យកូនមួយចានមុន បន្ទាប់មកបាយ ដើម្បីកាត់បន្ថយចំណង់អាហារ។

សម្រាប់អ្នកដែលឡើងទម្ងន់យឺត ខ្ញុំនឹងផ្ញើសារទៅឪពុកម្ដាយដើម្បីកែសម្រួលមុខម្ហូបផ្ទះរបស់ពួកគេ» អ្នកស្រី Mai បានរៀបរាប់ពីការងារដ៏ល្អិតល្អន់របស់នាងក្នុងនាមជាអ្នកស្រាវជ្រាវ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកស្រី ម៉ៃ ក៏យកចិត្តទុកដាក់លើការគេងរបស់កូនដែរ។ ចំពោះកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការគេង ឬជារឿយៗបោះចោល ហើយបែរខ្នង នាងនឹងឱ្យកុមារដេកក្បែរនាង ដើម្បីអង្អែលក្បាល និងខ្នងរបស់ពួកគេ ដើម្បីជួយឱ្យពួកគេគេងលក់ស្រួល។

តន្ត្រីក៏ជាវិធីព្យាបាលដែលអ្នកស្រី ម៉ៃ ប្រើជាប្រចាំ ដើម្បីជួយកុមារឱ្យដំណើរការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងថ្នាក់រៀន ពេលលេង និងញ៉ាំ និងគេងលក់ស្រួល។

អ្នកស្រី ម៉ៃ ធ្លាប់ដាស់តឿនមិត្តរួមការងារឲ្យដៀលកូនមិនឲ្យដេក។ បើតាមអ្នកស្រី ម៉ៃ ការស្តីបន្ទោសកូនមិនត្រឹមតែរារាំងកូនមិនឲ្យដេកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឲ្យក្មេងផ្សេងទៀតភ្ញាក់ទៀតផង។

បទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃរបស់លោកស្រី Mai ក្នុងការថែរក្សាអាហារនីមួយៗ និងការគេងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ត្រូវបានគេធ្វើឌីជីថលទៅជាតារាងដ៏លម្អិត ដោយបង្ហាញយ៉ាងលម្អិតអំពីឆានែលនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង។

អ្នកកាសែត Huynh Dung Nhan សមាជិកនៃគណៈវិនិច្ឆ័យមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលអានការចូលរបស់លោកស្រី Mai ដោយទិន្នន័យដ៏រឹងមាំ វិទ្យាសាស្រ្ត និងទាក់ទាញដែលស្រង់ចេញពីភស្តុតាងជាក់ស្តែងនេះ។

ក្រៅពីរង្វាន់ទី១ សម្រាប់អតីតគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យវ័យ៦០ឆ្នាំ គណៈកម្មាធិការរៀបចំការប្រលងសរសេរអត្ថបទ “សុខភាពសាលារៀន គុណភាពធនធានមនុស្ស” ក៏បានប្រគល់រង្វាន់ទី២ រង្វាន់ទី៣ រង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន៥ និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន២ សម្រាប់អត្ថបទដែលមានអ្នកអានច្រើនជាងគេ និងក្រុមដែលមានបេក្ខជនចូលរួមច្រើនជាងគេ។

ក្នុងពិធីប្រគល់រង្វាន់នេះផងដែរ ទស្សនាវដ្ដី សិក្សាស្វែងយល់ ប្រជាពលរដ្ឋ និងលើកទឹកចិត្ត បានបើកការប្រលងថ្មីមួយ ក្រោមប្រធានបទ «គ្រួសារសិក្សា»។

ការប្រលងនេះមានគោលបំណងឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពស្រស់ស្អាតនៃការសិក្សានៅក្នុងគ្រួសារ កិត្តិយសគ្រួសារគំរូជាមួយនឹងប្រពៃណីនៃការស្ទូឌីយោ; បង្ហាញការដឹងគុណចំពោះជីដូនជីតានិងឪពុកម្តាយសម្រាប់ការអប់រំរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេ; ភ្ជាប់ និងផ្សព្វផ្សាយការបំផុសគំនិតក្នុងការសិក្សាទៅកាន់សហគមន៍។ រួមចំណែក និងស្នើដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងសម្រាប់ចលនាសិក្សាក្នុងគ្រួសារវៀតណាម ...

ពេលវេលាសម្រាប់គណៈកម្មការរៀបចំការទទួលពាក្យគឺថ្ងៃទី២ ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤ ដល់ថ្ងៃទី១ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៥។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-mam-non-chuyen-nhan-tre-khuet-tat-gap-phu-huynh-la-hoi-tre-an-gi-20240926153943641.htm