ធ្វើសមកាលកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ធនធានមនុស្ស និងកម្មវិធី បង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

GD&TĐ - ថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយក្នុងដំណើរការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលនៅតាមមូលដ្ឋាននានាទូទាំងប្រទេស។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនជឿជាក់ថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត-ក្រុង នឹងធ្វើសមកាលកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ធនធានមនុស្ស និងកម្មវិធី បង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

រំពឹងថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាន

“សាលារៀននីមួយៗគឺជាខ្សែជីវិតតូចមួយរបស់សង្គម ប្រសិនបើយើងយកចិត្តទុកដាក់លើខ្សែជីវិតនោះដោយអស់ពីចិត្ត ការស្តាប់ និងការច្នៃប្រឌិតទាន់ពេលបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានោះ ការអប់រំ មិនត្រឹមតែជាឫសគល់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏រឹងមាំដើម្បីជួយអ្នកស្រុកក្រោកឡើង និងដើរតាមសម័យកាល”។

លោក Dinh Van Trinh នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hien (Tan Thoi Hiep ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកថា នៅពេលឮអំពីគោលនយោបាយច្របាច់បញ្ចូលគ្នា អារម្មណ៍ដំបូងនៃអ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំគឺភាពរីករាយ និងការរំពឹងទុក។ ភាពរីករាយ ពីព្រោះនេះគឺជាជំហានដ៏ធំមួយឆ្ពោះទៅមុខ ដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកដឹកនាំគ្រប់កម្រិតក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ។ សង្ឃឹមថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះពិតជានឹងបង្កើតភាពរឹងមាំថ្មីមួយ ជួយវិស័យអប់រំឱ្យយកឈ្នះលើដែនកំណត់បច្ចុប្បន្ន និងសម្រេចបានសមិទ្ធផលឆ្នើម។

“ក្រៅពីភាពរីករាយ និងការរំពឹងទុក ខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្ញុំ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាមិនមែនគ្រាន់តែជាការរួមបញ្ចូលអង្គភាពជាមួយគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាដំណើរការនៃការរួមបញ្ចូលវប្បធម៌ វិធីសាស្រ្តការងារ និងចក្ខុវិស័យផងដែរ។ នេះទាមទារការឯកភាព និងការខិតខំប្រឹងប្រែងពីអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ ដើម្បីប្រែក្លាយការរំពឹងទុកឱ្យក្លាយជាការពិត”។

សម្រាប់លោក Le Huu Binh នាយកសាលាបឋមសិក្សា Thanh An (ខេត្ត Thanh An ទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលនៅជាប់នឹងឃុំកោះអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំមកនេះ លោកយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីការលំបាក និងការលំបាកដែលប្រជាជន កម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀននៅទីនេះត្រូវឆ្លងកាត់។ ដូច្នេះ​ហើយ​លោក​បាន​សម្តែង​នូវ​អារម្មណ៍ និង​ការ​រំពឹង​ទុក​ជា​ខ្លាំង​នៅ​ពេល​ដែល​មូលដ្ឋាន​បង្កើត​រដ្ឋាភិបាល​ថ្មី ។

នេះមិនត្រឹមតែជាព្រឹត្តិការណ៍រដ្ឋបាលដ៏សំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាជំនឿ និងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងឃុំកោះ។ រដ្ឋាភិបាលថ្មីនៅពេលបង្កើតឡើង នឹងពិតជាជិតស្និទ្ធជាមួយប្រជាជន យល់ពីលក្ខណៈ និងការលំបាកនៃជីវិតរបស់ប្រជាជនឃុំកោះ ហើយពីទីនោះធ្វើការសម្រេចចិត្តទាន់ពេលវេលា និងជាក់ស្តែង។

“ការធ្វើវិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូច្បាស់លាស់នឹងជួយឱ្យ Thanh An កាន់តែសកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រង ប្រតិបត្តិការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ជាពិសេសលើវិស័យសំខាន់ៗដូចជា សុខាភិបាល អប់រំ ការដឹកជញ្ជូន និងសន្តិសុខសង្គម។

ខ្ញុំរំពឹងថាវិស័យអប់រំកោះ - កន្លែងដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការ នឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតពីរដ្ឋាភិបាលថ្មីទាក់ទងនឹង៖ ធនធានមនុស្ស លក្ខខណ្ឌការងារ គោលនយោបាយគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស និងការវិនិយោគលើសម្ភារៈសិក្សាដែលសមស្របនឹងលក្ខណៈនៃតំបន់កោះ។

រដ្ឋាភិបាលថ្មីក៏ជាស្ពានដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីទាក់ទាញធនធាន និងការគាំទ្រពីទីក្រុង និងអង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាលមកខេត្ត Thanh An ដើម្បីជួយប្រជាជនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការជាប់សមុទ្រ និងមានទំនុកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អនាគតនៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេ”។

លោក Ho Si Nhat Nam នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Hoa Binh (ទីក្រុង Hoa Hoi ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការរួមបញ្ចូលគ្នា រវាង Ba Ria - Vung Tau , Binh Duong និងទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាគោលនយោបាយដ៏ធំ សមហេតុផល ទាន់ពេលវេលា ជាឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខេត្ត Ba Ria - Vung Tau (ចាស់) រួមទាំងវិស័យអប់រំផងដែរ។ សាលារៀននឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយថាមពល និងទំនើបជាមួយនឹងធនធានដ៏សម្បូរបែប។

“ទីក្រុងហូជីមិញពីមុនមានភាពស្វាហាប់ ច្នៃប្រឌិត ហើយត្រូវបានរៀនដោយតំបន់ផ្សេងៗក្នុងប្រទេស។ ពេល Ba Ria - Vung Tau និង Binh Duong ចូលរួម ស្ថាប័នអប់រំជាទូទៅ និងវិទ្យាល័យ Hoa Binh ជាពិសេសនឹងខិតខំបន្ត។

ជាការពិតណាស់ មិនត្រឹមតែបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ បុគ្គលិកបង្រៀនក៏ត្រូវតែសកម្មក្នុងការចាប់យកគោលនយោបាយនៃវិស័យអប់រំបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាដើម្បីអនុវត្ត។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះពិតជានឹងបង្កើតបរិយាកាសការងារកាន់តែប្រសើរឡើង ដែលជួយគ្រូបង្រៀនបន្តអភិវឌ្ឍ និងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ»។

សកម្មភាពពិសោធន៍របស់កុមារនៅសាលាមត្តេយ្យ Tan Phong (Tan Hung, HCMC)។ រូបថត៖ MA

ឱកាសផ្លាស់ប្តូរ

យោងតាមលោក Ho Si Nhat Nam បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានេះ ប្រាកដជាមានការលំបាកកើតឡើងពីចម្ងាយភូមិសាស្ត្រក្នុងវិស័យអប់រំ។ ដូច្នេះ​ការ​អនុវត្ត​បច្ចេកវិទ្យា​ព័ត៌មាន​ក្នុង​ការ​គ្រប់​គ្រង ការ​បង្រៀន ឬ​ប្រតិបត្តិការ​ចាំបាច់​ត្រូវ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង។

លោក Nam សង្ឃឹមថា ទីក្រុងហូជីមិញនឹងមានភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីអោយការងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្នាអាចវាយតម្លៃបានច្បាស់លាស់ តម្លាភាព និងវិទ្យាសាស្រ្ត។ ជាងនេះទៅទៀត ក្នុងដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន មូលដ្ឋានត្រូវពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឲ្យទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀន ដើម្បីបង្កើតសន្ទុះនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ។

ជាឧទាហរណ៍ បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ព្រោះប្រសិនបើសិស្ស និងគ្រូមិនផ្លាស់ទី និងចូលរួមយ៉ាងសកម្ម ពួកគេនឹងធ្លាក់ចុះពីក្រោយ ដោយហេតុនេះបង្កើតគម្លាតធំរវាងទីក្រុង និងជនបទ។

“មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវតែមានគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេស AI តែប៉ុណ្ណោះ គ្រូបង្រៀននឹងចាត់ទុកថាជាទំនួលខុសត្រូវ។ ប្រសិនបើយើងឈប់ត្រឹមតែលើកទឹកចិត្ត ដោយមិនបង្ខំ វានឹងបង្កើតគម្លាតធំរវាងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងទីក្រុង និងនៅជនបទ ព្រមទាំងគ្រូបង្រៀនសកម្ម ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងផ្ទុយមកវិញ”។

លោក Dinh Van Trinh បានសម្តែងថា៖ “ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះគឺជាឱកាសសម្រាប់វិស័យអប់រំពិនិត្យ និងបណ្តាក់ទុនលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន។ ធានាថាគ្រឹះស្ថានអប់រំ ជាពិសេសសាលារៀននៅជាយក្រុងមានសម្ភារៈបរិក្ខារល្អបំផុតសម្រាប់បម្រើដល់ការបង្រៀន និងសិក្សា។

វិស័យអប់រំត្រូវមានគោលនយោបាយទាក់ទាញ រក្សា និងអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូល្អ និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការរួមបញ្ចូលកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មានធនធានហិរញ្ញវត្ថុមានស្ថិរភាព និងរឹងមាំ ដើម្បីអនុវត្តផែនការអភិវឌ្ឍន៍។ ការអប់រំត្រូវការថវិកាដែលមានស្ថិរភាព បែងចែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងដោយមានការចូលរួមពីធនធានសង្គម។

តាមទស្សនៈរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សាលាបឋមសិក្សា Bui Thi Canh - Tan Phu (Binh Phuoc, Dong Nai) បានចែករំលែកថា នាងសប្បាយចិត្តដែលបានបញ្ចូលគ្នាជាខេត្ត Dong Nai ដែលនឹងបើកជំហានថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ នាពេលខាងមុខ វិស័យអប់រំពិតជានឹងទទួលបានការវិនិយោគសមកាលកម្ម គ្រូបង្រៀននឹងមានឱកាសបណ្តុះបណ្តាល និងច្នៃប្រឌិត ការអប់រំពិតជានឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពសម្រាប់មូលដ្ឋាន។

លោកស្រី Canh បានសម្តែងថា៖ “ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តគឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ ការអប់រំនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃមូលដ្ឋានថ្មី។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់នឹងវិនិយោគបន្ថែមទៀតលើការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសលើប្រាក់កម្រៃប៉ុណ្ណោះ ថែមទាំងលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ លទ្ធភាពទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាទំនើប ហើយចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការបើកចំហសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត សាកល្បងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗដោយមិនមានការរឹតបន្តឹង”។

លោកគ្រូ Bui Thi Canh - សាលាបឋមសិក្សា Tan Phu (Binh Phuoc, Dong Nai) តែងតែជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន។ រូបថត៖ NVCC

កត្តាជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ

យោងតាមលោក Dinh Van Trinh ដើម្បីឱ្យការអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងពិតប្រាកដបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានោះ ចាំបាច់ត្រូវធានានូវភាពបត់បែន និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការបង្កើតថ្មី។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់ វិមជ្ឈការជាក់លាក់ និងកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាលដ៏លំបាក។ នេះជួយឱ្យសាលារៀន ជាពិសេសអនុវិទ្យាល័យ មានភាពបត់បែនគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីសកម្មក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

លើសពីនេះ ត្រូវតែដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងឱ្យធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មី និងគំរូអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការវាយតម្លៃប្រកបដោយយុត្តិធម៌ និងគោលបំណង ដើម្បីទទួលស្គាល់ និងចម្លងគំនិតផ្តួចផ្តើមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជាពិសេស តម្លាភាពគឺត្រូវការជាចាំបាច់ក្នុងដំណើរការចាប់ពីការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការតែងតាំង ដល់ការបែងចែកធនធាន។ ដំណើរការទាំងអស់ត្រូវមានលក្ខណៈសាធារណៈ និងតម្លាភាព ដើម្បីបង្កើតការជឿទុកចិត្ត និងយុត្តិធម៌សម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់។

“ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងទូលំទូលាយក៏ជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំផងដែរ វិស័យអប់រំមិនត្រឹមតែផ្តោតលើចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ គុណភាពសីលធម៌ និងគំនិតច្នៃប្រឌិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់ និងធ្វើសមកាលកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរវាងកម្រិតនៃការអប់រំបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដោយទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ការគ្រប់គ្រងអប់រំ និងការតភ្ជាប់រវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម។ លើសពីនេះ វិស័យអប់រំត្រូវបង្កើតបរិយាកាសការងារបើកចំហ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការចែករំលែកបទពិសោធន៍រវាងសាលា គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ នេះ​ជួយ​បង្កើន​កម្លាំង​សមូហភាព​បន្ទាប់​ពី​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា" លោក Trinh បាន​ជូនពរ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោក Ho Si Nhat Nam បានមានប្រសាសន៍ថា គុណសម្បត្តិរបស់ខេត្ត Ba Ria - Vung Tau និង Binh Duong (ចាស់) បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយទីក្រុងហូជីមិញ នឹងបន្តត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ខេត្ត Ba Ria - Vung Tau (ចាស់) មានចំណុចខ្លាំងខាងភាសាបរទេស និងគណិតវិទ្យា ហើយពេលមកដល់ទីក្រុងហូជីមិញ ប្រាកដជាលើកកំពស់ចំណុចខ្លាំងនៃមុខវិជ្ជាទាំងពីរនេះ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ Binh Duong (ចាស់) ក៏មានចំណុចខ្លាំងក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សសំខាន់ៗ គុណភាពអប់រំមហាជន គុណភាពអប់រំ ហើយក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានបញ្ជាក់ពីជំហរកំពូលរបស់ខ្លួន។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះនឹងបង្កើតឱកាសសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគ្នាទៅវិញទៅមកជាទៀងទាត់ និងជាបន្តបន្ទាប់។ លើសពីនេះ មុនការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ទីក្រុងហូជីមិញ ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវធំៗជាច្រើន គឺជាឱកាសមួយដើម្បីទទួលបានការអប់រំនេះ។ ជាពិសេសជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ទីក្រុងហូជីមិញថ្មីនឹងបង្កើតធនធានរឹងមាំដើម្បីវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំបន្ថែមទៀត។

“សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 98/2023/QH15 របស់រដ្ឋសភាស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់មួយចំនួនរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 08/2023/NQ-HDND របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចំណាយចំណូលបន្ថែមគឺជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ធំធេងសម្រាប់កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន កម្មករ និងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យអប់រំ សាលារៀន នាពេលអនាគត។ បំពាក់យ៉ាងពេញលេញ ការងាររដ្ឋបាលរបស់សាលា ក៏ដូចជាទម្រង់ការងារនឹងផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ដែលជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង។

លើសពីនេះ នាពេលកន្លងមក ទីក្រុងហូជីមិញមានវិមជ្ឈការខ្លាំង និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចដល់សាលារៀន ដែលបានបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់នាយកសាលា។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ដើម្បី​រំដោះ​យន្តការ​គ្រប់គ្រង ការពារ​ការ​ត្រួត​គ្នា និង​ការ​ខ្ជះខ្ជាយ។

តាមពិតទៅ ប្រសិនបើក្រោយការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ទីក្រុងហូជីមិញបន្តរក្សាគោលនយោបាយបែបនេះ ខ្ញុំគិតថានេះជារឿងមួយដែលកម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀននៃខេត្តចាស់ Ba Ria - Vung Tau និយាយរួម រួមទាំងវិទ្យាល័យ Hoa Binh នឹងសប្បាយចិត្ត ដោយយកវាជាកម្លាំងចិត្តក្នុងការខិតខំ និងរួមចំណែក”។

“ការរួមបញ្ចូលគ្នាគឺជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ទាមទារការតស៊ូ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈរ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងការឯកភាពនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូល រួមជាមួយនឹងយន្តការ ធនធាន និងទិសដៅសមស្រប ការអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ ជាពិសេស និងប្រទេសទាំងមូលនឹងពិតជាក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស”។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dong-bo-ve-ha-tang-nhan-luc-chuong-trinh-tao-da-cho-gd-dt-phat-trien-ben-vung-post740528.html