ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល។

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានចាត់ទុកការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (E&T) ជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ដែលជាសសរស្តម្ភមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ដោយហេតុនេះផ្តោតលើធនធានវិនិយោគជាច្រើនលើ E&T បង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុកសាង និងការពារមាតុភូមិ។

ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិលើកទី៣៥ ឆ្នាំ២០២៥ ដែលធ្វើឡើងនៅប្រទេសហ្វីលីពីន ក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ ក្រុមបាល់ទាត់ជម្រើសជាតិវៀតណាមដណ្តើមបានមេដាយមាស១ មេដាយប្រាក់២ និងមេដាយសំរឹទ្ធ១។ រូបថត៖ VNA

ទន្ទឹមនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងការធានាការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កងកម្លាំងអរិភាព និងអ្នកឆ្លៀតឱកាស នយោបាយ តែងតែបដិសេធទាំងស្រុងនូវសមិទ្ធិផលនៃប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសង្គមនិយមនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ខណៈពេលដែលផ្តោតលើដែនកំណត់មួយចំនួនក្នុងវិស័យនេះ ដើម្បីបំភ្លៃគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ គោលដៅនៃព័ត៌មានមួយចំហៀងនេះគឺធ្វើឱ្យខូចទំនុកចិត្តរបស់ប្រជាជនចំពោះការអប់រំជាតិ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025-2026 កាន់តែខិតជិតមកដល់។

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានការរីកចម្រើនខ្លាំង

ជាតិ​យើង​មាន​ទំនៀម​ទម្លាប់​រៀន​សូត្រ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ ការរៀនសូត្រត្រូវបានដាក់នៅជួរមុខនៃមនសិការរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ គ្រួសារនីមួយៗ ដល់ត្រកូល ភូមិ និងរហូតដល់ថ្នាក់ជាតិ និងជនជាតិ។ 80 ឆ្នាំមុន បដិវត្តន៍ខែសីហាបានទទួលជោគជ័យ ហើយសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាមបានកើត។ រដ្ឋាភិបាលវ័យក្មេងត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ក្នុងចំណោមនោះ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានតស៊ូមតិក្នុងការលុបបំបាត់ "អក្ខរកម្ម" ដែលជាសត្រូវមួយក្នុងចំណោមសត្រូវទាំងបីប្រភេទ ដែលប្រជាជាតិទាំងមូលត្រូវតែរួមកម្លាំងគ្នាជាបន្ទាន់ដើម្បីលុបបំបាត់នៅពេលនោះ។

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងទទួលមរតក និងអភិវឌ្ឍស្មារតីគោរពការរៀនសូត្រ និងទេពកោសល្យក្នុងវប្បធម៌វៀតណាម ហើយអនុវត្តគំនិតរបស់លោកប្រធាន ហូជីមិញ លើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រឡេកមើលទៅក្រោយរយៈពេលជិត 40 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណើរការជួសជុលឡើងវិញ បក្ស និងរដ្ឋបានចេញនូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយជាច្រើនដែលកំណត់ “ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍” និងផ្តល់អាទិភាព និងឆ្ពោះទៅមុខបើធៀបនឹងវិស័យផ្សេងៗទៀត។

វាជាគោលនយោបាយសមស្របសម្រាប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តនីមួយៗរបស់វៀតណាម ដែលបានទទួលការឆ្លើយតប និងការឯកភាពពីប្រជាជន ដោយហេតុនេះនាំការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រទេសពីភាពក្រីក្រ និងថយក្រោយ ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង សម្រេចបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗ។ នោះ​គឺ​វៀតណាម​បាន​បញ្ចប់​ការ​អប់រំ​បឋមសិក្សា​សាកល ពង្រីក​មធ្យមសិក្សា និង​បង្កើន​សមាមាត្រ​និស្សិត​ក្រោយ​ឧត្តមសិក្សា​ជា​បណ្តើរៗ។ ជាពិសេស វៀតណាមស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង ២១ ដែលសម្រេចបានគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិនាពេលឆាប់ៗខាងមុខ នៅឆ្នាំ ២០៣០ លើការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ និស្សិតវៀតណាមទទួលបានកិត្តិយសក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ ពានរង្វាន់ និងសួនកុមារបញ្ញា។ ប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានពង្រីកទាំងទ្រង់ទ្រាយ និងទម្រង់ ដោយមានការបង្កើតស្ថាប័នមិនមែនសាធារណៈជាច្រើន រួមចំណែកក្នុងការធ្វើពិពិធកម្មធនធានសង្គមដែលបានវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងក៏ទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់នូវការលំបាក និងដែនកំណត់ដែលរារាំងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលពីការក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខរបស់ប្រទេស។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើននៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71) បានបញ្ជាក់ថា៖ ឱកាសទទួលបានការអប់រំនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ បើធៀបនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ មានភាពខុសគ្នាធំរវាងតំបន់ និងក្រុមគោលដៅ។ បុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងសាលារៀននៅកន្លែងជាច្រើនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ ប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មានការបែកបាក់ និងថយក្រោយ មិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសក្នុងវិស័យ និងវិស័យសំខាន់ៗមួយចំនួន...

ជាក់ស្តែង ការលើកឡើង និងការវាយតម្លៃខាងលើ មានគោលបំណង និងទូលំទូលាយបំផុត ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈ "មើលឱ្យត្រង់ វាយតម្លៃការពិត ឱ្យច្បាស់ បញ្ជាក់ការពិត" ក្នុងគោលបំណងកំណត់នូវដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញ និងអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបរិបទប្រទេសដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសថ្មីៗ។ នេះបញ្ជាក់ពីទឡ្ហីករណ៍បំភ្លៃដែលថា បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងមិនផ្ដោតសំខាន់លើការអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទេ គ្រាន់តែដឹងពីរបៀប «លើកតម្កើង» សមិទ្ធផល... គឺខុសទាំងស្រុង។

របកគំហើញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍

ធនធានមនុស្សកំពុងក្លាយជាគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែង ដោយសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាព ឬការធ្លាក់ចុះនៃប្រទេសនីមួយៗ ក្នុងបរិបទនៃការផ្ទុះនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដែលកំពុងអះអាងជំហររបស់ខ្លួនជាបន្តបន្ទាប់លើគ្រប់វិស័យ។ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង និងការគិតដ៏មុតស្រួច បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានជ្រើសរើសឆ្ពោះទៅមុខ ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលនយោបាយ និងស្ថាប័នជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស។

នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ការិយាល័យនយោបាយ បន្ថែមលើការកំណត់ថា ការឈានទៅមុខក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័នក៏បានកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ជាច្រើនផងដែរ។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំ២០៤៥ វៀតណាមនឹងមានប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមធម៌ និងគុណភាពខ្ពស់ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង២០លើពិភពលោក។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ដំណោះស្រាយក៏ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ផងដែរ។ មួយក្នុងចំនោមទាំងនេះគឺផ្តោតលើការកសាងសម្ភារៈសាលារៀនស្តង់ដារ និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំ និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់បក្សយើង ក្នុងការធ្វើឱ្យការអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ ដែលជាព្រឹតិ្តការណ៍យុទ្ធសាស្ត្រ ត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមឈានទៅមុខ។

ទាក់​ទង​នឹង​បញ្ហា​នេះ មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ទេ ការិយាល័យ​នយោបាយ​បាន​ស្នើ​ឡើង​នូវ​គោល​នយោបាយ​មនុស្សធម៌ និង​មាន​អត្ថន័យ​បំផុត។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីជូនដំណឹងលេខ ៨១-TB/TW ចុះថ្ងៃទី១៨ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ បញ្ចប់គោលនយោបាយរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការវិនិយោគសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់ឃុំព្រំដែន បានឯកភាពលើគោលនយោបាយវិនិយោគសាងសង់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅឃុំព្រំដែនដីគោកចំនួន ២៤៨។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ការវិនិយោគសាកល្បងនឹងបញ្ចប់ការសាងសង់ ឬជួសជុលសាលារៀនចំនួន 100 នៅឆ្នាំ 2025។

នៅខេត្ត Dong Nai ជាខេត្តមួយដែលមានឃុំជាប់ព្រំដែនចំនួន ៨ ដើម្បីរៀបចំសេចក្តីជូនដំណឹងលេខ ៨១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបានដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើការអង្កេត និងកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការវិនិយោគ និងសាងសង់សាលារៀននៅក្នុងឃុំទាំងនេះ។

លេខាបក្ស និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនឃុំ Bu Gia Map ខេត្ត Dong Nai លោក Le Hoang Nam បានចែករំលែកថា៖ “គោលនយោបាយវិនិយោគកសាងសាលាឃុំព្រំដែនបង្ហាញពីក្តីកង្វល់ដ៏ធំធេងរបស់បក្ស និងរដ្ឋ មិនត្រឹមតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាព្រំដែនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការច្នៃប្រឌិតគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃការអប់រំក្នុងមូលដ្ឋានផងដែរ។ តម្រូវការមូលដ្ឋាន យើងបានបង្ហាញលក្ខណៈរបស់ឃុំ Bu Gia Map ដែលបច្ចុប្បន្នជាឃុំពិបាកព្រំដែន ដោយមានជនជាតិភាគតិចមានចំនួន 75% នៃចំនួនប្រជាជន ដូច្នេះតម្រូវការសាលារៀន និងការរៀបចំថ្នាក់រៀនគឺមានទំហំធំណាស់ ឃុំពិតជាសង្ឃឹមក្នុងការវិនិយោគលើសាលារៀន និងគាំទ្រអាហារហូបចុកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

ធុយ ធាង - ភួងអ៊ុយ

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/