Ha Tinh 'ទាញ' ដើម្បីរក្សាស្ថិរភាពបុគ្គលិកបង្រៀន

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បញ្ហាកង្វះគ្រូនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនកន្លែងនៅតែជាបញ្ហាលំបាក ដែលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ការងារបង្រៀន។

ការបង្រួបបង្រួមថ្នាក់ បង្កើនចំនួនសិស្ស

ឃុំគីវ៉ាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃឃុំចំនួន៣គឺ គីទ្រុង គីតៃ និងគីវ៉ាន់ចាស់។ ដោយមានដីពាក់កណ្តាលភ្នំ និងប្រព័ន្ធសាលារៀនដ៏ក្រាស់នោះ ឃុំទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានសាលាចំនួន ៧ រួមមានសាលាមត្តេយ្យ ៣ សាលាបឋមសិក្សា ១ អនុវិទ្យាល័យ ១ និងសាលាអន្តរកម្រិត ២។

ទោះបីជាគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តធ្លាប់បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 1942/QD-UBND ស្តីពីការបែងចែកបុគ្គលិកនៅឆ្នាំ 2025 ដែលក្នុងនោះឃុំត្រូវបានបែងចែកមុខតំណែងបុគ្គលិកចំនួន 69 សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ 76 មុខតំណែងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និង 67 មុខតំណែងសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែការខ្វះខាតនៅតែកើតឡើងដដែល។ តាមរយៈការចុះពិនិត្យជាក់ស្តែង កម្រិតបឋមសិក្សាក្នុងឃុំបច្ចុប្បន្នមានគ្រូបង្រៀនយ៉ាងតិច៦នាក់ ខណៈកម្រិតមធ្យមសិក្សាខ្វះខាតរហូតដល់១៣នាក់ រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិករដ្ឋបាលផងដែរ។

អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះ អនុវិទ្យាល័យ គី តា ខ្វះគ្រូ ៧ នាក់ ដោយមានសិស្សចំនួន 515 នាក់ បច្ចុប្បន្នសាលាមានបុគ្គលិក និងគ្រូចំនួន 22 នាក់ ដែលក្នុងនោះ 5 នាក់កំពុងស្ថិតនៅលំដាប់ទីពីរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនគ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ជួបតែសមាមាត្រនៃគ្រូប្រហែល 1.4 នាក់/ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលទាបជាងស្តង់ដារអប្បបរមាដូចដែលបានកំណត់។

យោងតាមនាយកសាលា Tran Thi Ngoc Bich សាលានៅខ្វះគ្រូចំនួន 6 នាក់សម្រាប់រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ការអប់រំ ស៊ីវិល បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា តន្ត្រី និងបុគ្គលិក 1 គ្រឿង។ កង្វះគ្រូបង្រៀនធ្វើឱ្យសាលាពិបាកក្នុងការរៀបចំតារាងម៉ោង។ ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ សាលាត្រូវបានបង្ខំឱ្យកាត់បន្ថយចំនួនថ្នាក់ពី 4 ទៅ 3 ដោយចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗតែងតែលើសពី 45 នាក់ ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់គុណភាពសិក្សា និងរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃតាមតម្រូវការ។

ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះកំពុងកើតឡើងនៅអនុវិទ្យាល័យ Lam Hop (ឃុំគីឡាក់) ទោះបីជាគ្រូបង្រៀនចំនួន 7 នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាលើកទីពីរចាប់តាំងពីចុងឆ្នាំសិក្សាមុនក៏ដោយក៏សាលានៅតែខ្វះខាតចំនួន 6 នាក់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបុគ្គលិក។ ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនចំនួន 15 និងសិស្សចំនួន 625 នាក់ សាលាគួរតែមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 29 នាក់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសមាមាត្រនៃគ្រូបង្រៀន 1.9 នាក់/ថ្នាក់ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមានត្រឹមតែ 16 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដែលក្នុងនោះ 1 គ្រូត្រូវគាំទ្រការបង្រៀននៅកម្រិតបឋម។

ក្នុងចំណោមគ្រូទាំង១៣នាក់ដែលនៅខ្វះនោះ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ អង់គ្លេស តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ និងអប់រំកាយសុទ្ធតែរងផលប៉ះពាល់។ ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន សាលាមានម៉ោងបន្ថែមចំនួន ៩០ ក្នុងមួយសប្តាហ៍ដោយគ្មានគ្រូ។ ថ្នាក់ទី៨ត្រូវរួមថ្នាក់ពី៤ដល់៣ដែលមានសិស្សជាមធ្យម៤៩នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់។ ចាប់ពីចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាបានរាយការណ៍ជូនថ្នាក់លើ និងចុះកិច្ចសន្យាគ្រូគណិតវិទ្យាចំនួន ១នាក់ ពីមូលនិធិសន្សំសំចៃ ប៉ុន្តែដោយសារសាលាស្ថិតក្នុងតំបន់លំបាក និងធនធានមានកម្រិត ការរក្សាកិច្ចសន្យាក៏ជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គជាច្រើនផងដែរ។

មិនត្រឹមតែឃុំគីវ៉ាន់ ឬគីឡាក់ទេ ឃុំជាច្រើនទៀតក៏មានស្ថានភាពដូចគ្នាដែរ។ នៅឃុំគីធឿង ចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុបខ្វះខាត បើប្រៀបធៀបនឹងតម្រូវការបង្រៀន ៣កម្រិត មាន ២៤នាក់ ក្នុងនោះកម្រិតមធ្យមសិក្សា មានតែ២០នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ បច្ចុប្បន្ន អនុវិទ្យាល័យគីសឺន មាន ១៦ ថ្នាក់ ដែលមានសិស្ស ៦៦៣ នាក់ ប៉ុន្តែខ្វះគ្រូក្នុងមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានភាគច្រើន ជាធម្មតា គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ មុខវិជ្ជានីមួយៗមានសិស្សចំនួន ២ នាក់ ។ ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា ពត៌មានវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស សុទ្ធតែខ្វះមនុស្សយ៉ាងតិច ១នាក់។

ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី គណៈប្រតិភូបានផ្តល់អនុសាសន៍ជាឯកច្ឆ័ន្ទថា ខេត្តត្រូវបន្ថែមប្រាក់បៀវត្សរ៍ឱ្យបានឆាប់ និងកំណត់គោលដៅជ្រើសរើសបុគ្គលិកឱ្យសមស្របទៅតាមកម្រិត និងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

ជាមួយគ្នានេះ វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីជំរុញការបង្វិល និងការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនពីតំបន់ដែលមានអតិរេក ទៅតំបន់ដែលមានការខ្វះខាត ដើម្បីជម្នះអតុល្យភាពបុគ្គលិករវាងមូលដ្ឋាន។ ក្នុងករណីមិនអាចប្រមូលបានទាន់ពេល សាលាសង្ឃឹមថាខេត្តនឹងចេញយន្តការគាំទ្រកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនរយៈពេលខ្លី ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលមិនទាន់មានគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាគុណភាពបង្រៀននៅពេលឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានចាប់ផ្ដើម។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ គីសឺន ( Ha Tinh ) ។

តុល្យភាពក្រុម

ប្រឈមមុខនឹងអតុល្យភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងមូលដ្ឋាន ជាពិសេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh បានណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ពង្រាយដំណោះស្រាយជូនគ្រូបង្រៀនទីពីរ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀនភ្លាមៗក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

លោក Nguyen Hong Cuong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Ha Tinh បានឲ្យដឹងថា នាពេលថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំបានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយស្ថាប័នមុខងារ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីផ្ទេរ និងគ្រូបង្រៀនទីពីរនៅក្នុងឃុំ ដោយហេតុនេះធានាបាននូវសកម្មភាពបង្រៀនអន្តរសាលារៀន និងអន្តរកម្រិតប្រកបដោយស្ថិរភាព។ ជាមួយគ្នានេះ នាយកដ្ឋានក៏បានបង្កើតផែនការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនថ្មី ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការបំពេញបន្ថែមតំបន់លំបាក និងតំបន់ដែលមានការខ្វះខាតបុគ្គលិកធ្ងន់ធ្ងរ។

លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល កំពុងសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដើម្បីដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័តលើកូតាកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀន តាមក្រិត្យ របស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សជាបណ្ដោះអាសន្ននៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សាដែលនៅខ្វះខាត។ យោងតាមលោក Cuong ការអនុវត្តសមកាលកម្មនៃដំណោះស្រាយនឹងរួមចំណែកក្នុងការយកឈ្នះលើអតុល្យភាពរវាងតំបន់ ធានាស្ថិរភាព និងគុណភាពនៃការបង្រៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh បានចេញឯកសារលេខ 2564/SGDĐT-TCCB ដោយរាយការណ៍ពីស្ថានភាពបុគ្គលិក និងរៀបចំផែនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 រួមទាំងមុខតំណែងចំនួន 36 សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាថ្នាក់ទី III ចំនួន 180 មុខតំណែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាថ្នាក់ទី III និងចំនួន 52 មុខតំណែង។ ដោយផ្អែកលើចំនួនគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន និងរំពឹងថានឹងត្រូវបានជ្រើសរើសនាពេលខាងមុខ នាយកដ្ឋានបានរៀបចំផែនការបែងចែកសមស្រប។

ដើម្បីធានាដល់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើគ្រូបង្រៀនដែលមានស្រាប់ និងចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលរំពឹងថានឹងជ្រើសរើសនាពេលខាងមុខនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារស្នើផែនការដល់គ្រូបង្រៀនទីពីរសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។

សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា នាយកដ្ឋានមិនអនុវត្តអនុវិទ្យាល័យទេ ដោយសារមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជា ហើយអតិរេក ឬកង្វះគ្រូមិនសំខាន់។ បន្ទាប់ពីជ្រើសរើស អនុបាតគ្រូបង្រៀនត្រូវបានធានាស្របតាមតម្រូវការ ដោយសាលាមត្តេយ្យឈានដល់ 2 គ្រូ/ថ្នាក់ និងបឋមសិក្សាឈានដល់ 1.42 គ្រូបង្រៀន/ថ្នាក់ ដែលជាកម្រិតមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អនុវត្តការងារបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី នៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ ការបែងចែកគ្រូបង្រៀនក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជា និងមូលដ្ឋានមិនមានឯកសណ្ឋានទេ។ ឃុំ និងសង្កាត់មួយចំនួនមានអនុបាតគ្រូ/ថ្នាក់លើសពីកម្រិតអតិបរិមា 1.9 ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខណៈដែលសាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាឯកទេស។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានស្នើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយ ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពីអង្គភាពដែលមានអតិរេក មកសាលាដែលមានការខ្វះខាតច្រើន ឬមួយផ្នែក។ គោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យសមាមាត្រគ្រូ/ថ្នាក់មានតុល្យភាពរវាងអង្គភាពនៅកម្រិតដូចគ្នា រួមចំណែកក្នុងការយកឈ្នះលើការខ្វះខាតបុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានចាប់ផ្តើម។

តាមផែនការ វគ្គទី២ នឹងអនុវត្តរយៈពេល ២ឆ្នាំ គឺចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដល់ចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ដោយមានគ្រូមធ្យមសិក្សាសរុបចំនួន ៥៨នាក់ ប្រមូលផ្តុំ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្ន ប៉ុន្តែអាចធ្វើទៅបាន ជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាលារៀននៅតំបន់លំបាក និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងខេត្តទាំងមូលក្នុងអំឡុងពេលដែលវិស័យអប់រំកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh គិតត្រឹមដើមខែសីហា ឆ្នាំ 2025 ខេត្តទាំងមូលនៅខ្វះមុខតំណែងចំនួន 75 នៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សា 237 នៅសាលាបឋមសិក្សា 93 នៅអនុវិទ្យាល័យ និង 13 នៅវិទ្យាល័យ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-co-keo-on-dinh-doi-ngu-giao-vien-post747948.html