សិស្សត្រូវទទួលបានចំណេះដឹងពេញលេញ និងយុត្តិធម៌ក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាធម្មតា។

ការ​បង្រៀន​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​ការ​ចែក​រំលែក​ចំណេះ​ដឹង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​ការ​ចែក​រំលែក​អារម្មណ៍​បរិសុទ្ធ​ដល់​សិស្ស​ផង​ដែរ។ ដំណើរការបង្រៀនតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យា និងភាពបត់បែនក្នុងការបង្រៀនផងដែរ។

ការបង្រៀនមិនតែងតែធ្វើតាមផែនការមេរៀនទេ ពីព្រោះសិស្សស្រូបយកចំណេះដឹងនៅកម្រិត និងល្បឿនខុសៗគ្នា។ សិស្សខ្លះយល់លឿន ខ្លះទៀតយឺត ទោះបីគ្រូបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នក៏ដោយ។ កង្វះឯកសណ្ឋានក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងគឺជារឿងធម្មតា ដែលទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនមានភាពអត់ធ្មត់ មានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការកែសម្រួលការបង្រៀន បង្កើតឱកាសឱ្យសិស្សចាប់យកមេរៀនកាន់តែប្រសើរ។

សារាចរលេខ 29 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺចាំបាច់នៅពេលដែលស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមមានការរីករាលដាល។

រូបថត៖ NHAT THINH

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែមានស្ថានភាពដែលគ្រូមិនបង្រៀនមេរៀនទាំងអស់ក្នុងថ្នាក់ ឬមានភាពមិនច្បាស់លាស់អំពីចំណេះដឹងដើម្បីបង្រៀនមេរៀនបន្ថែមបន្ទាប់ពីសាលា។ ឪពុកម្តាយ និង​សិស្ស​បាន​ត្អូញត្អែរ ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ដោះស្រាយ​បាន​ត្រឹមត្រូវ​។ ចាំបាច់ត្រូវមានបណ្តាញទូរស័ព្ទបន្ទាន់ និងយន្តការដោះស្រាយសាធារណៈប្រកបដោយតម្លាភាព ដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពនេះ។

ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងបង្រៀនធម្មតា បាត់បង់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស ហើយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្រៀន និងការពង្រឹង សិស្ស និងឪពុកម្តាយត្រូវបង្ខំឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។ ជម្រើសនេះត្រូវបានក្លែងបន្លំថាជាការយល់ព្រម និងដោយស្ម័គ្រចិត្ត ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងវាយតម្លៃវាតាមគ្រាមភាសា វាបានមកពី "ការបង្ខិតបង្ខំ" ពីព្រោះសិស្សមិនយល់មេរៀនក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងបង្រៀនធម្មតា។

នៅលើវេទិកា គ្រូបង្រៀនត្រូវមានភាពតឹងរ៉ឹងជាមួយខ្លួនឯង។ ការកែសម្រួលខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដោយបត់បែនទៅតាមវឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់ គឺជាកត្តាសំខាន់មួយដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀនបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងថ្នាក់។ គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតត្រូវតែយកសេចក្តីរីករាយរបស់សិស្សក្នុងការយល់ដឹងពីមេរៀនជាកម្លាំងចិត្ត និងវិធានការនៃក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។

ម៉ោងសិក្សាធម្មតាត្រូវតែជាកន្លែងដែលសិស្សអាចទទួលបានចំណេះដឹងពេញលេញ និងយុត្តិធម៌។ គ្រូត្រូវបង្រៀនទាំងមនសិការ និងការទទួលខុសត្រូវ។ សាលារៀនត្រូវតែជាកន្លែងបណ្តុះក្តីសុបិន បំផុសគំនិតវិជ្ជមាន និងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវទំនុកចិត្តដើម្បីឈានជើងចូលក្នុងជីវិត។

ដូច្នេះ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺចាំបាច់នៅពេលដែលស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលខ្លាំង បង្កឱ្យមានសម្ពាធលើសិស្ស និងការមិនពេញចិត្តក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-sinh-phai-nhan-duoc-kien-thuc-day-du-cong-bang-trong-gio-chinh-khoa-185250615211627458.htm