អន្ទះសា​នឹង​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​បញ្ចប់​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ៖ សំណួរ​ល្អ ប៉ុន្តែ​តើ​ងាយ​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ទេ?

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រុមប្រឹក្សាកំពុងធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ ចម្លើយ​ផ្លូវការ​សម្រាប់​អក្សរសាស្ត្រ និង​មុខវិជ្ជា​ផ្សេងៗ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​មិនទាន់​ត្រូវបាន​ប្រកាស​នៅឡើយ​ទេ​។ បេក្ខជន​កំពុង​អន្ទះសារ​តាមដាន​ដំណើរការ​ដាក់​ពិន្ទុ និង​ទស្សន៍ទាយ​ពិន្ទុ​ប្រឡង។

យោងតាមសារព័ត៌មាន Thanh Nien ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ថ្ងៃនេះ ថ្ងៃទី 3 ខែកក្កដា លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បានចុះត្រួតពិនិត្យចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅខេត្ត Ninh Binh ។ នៅទីនេះ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍បញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ គឺបើកចំហរហើយ ដូច្នេះសេចក្តីណែនាំស្តីពីចំណាត់ថ្នាក់ក៏បើកចំហរផងដែរ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

បេក្ខជន​មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច ដោយ​មិន​ដឹង​ថា​ចម្លើយ​របស់​ខ្លួន​ត្រឹមត្រូវ ឬ​ក្រៅ​ប្រធានបទ។

"ខ្ញុំយល់ឃើញថា សំណួរបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែពិបាកណាស់។ ខ្ញុំចេះសរសេរក្រដាសពីរសន្លឹក និងសរសេរសំណួរទាំងអស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវ ឬពេញលេញទេ។ សំណួរចុងក្រោយ ផ្នែកសរសេរ 4 ចំណុច ខ្ញុំឃើញថាតម្រូវការគឺមិនធម្មតាជាងឆ្នាំដទៃទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តរចនាប័ទ្មនៃសំណួរនេះ វាប្រាកដនិយមជាង ខ្ញុំមិនអាចគ្រាន់តែដាក់ឈ្មោះឱ្យទន្ទេញ និង វិភាគ លេខ 1 ហ.ន"។ សិស្សថ្នាក់វិទ្យាល័យ Phong Phu ឃុំ Binh Hung ទីក្រុងហូជីមិញថ្មី (រួមទាំងទីក្រុងហូជីមិញ ខេត្ត Binh Duong និងខេត្ត Ba Ria-Vung Tau ចាស់)។

បេក្ខជនបន្ទាប់ពីការប្រឡងអក្សរសាស្ត្របញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

"ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្ដាយជាខ្លាំង ដែលនៅក្នុងអត្ថបទទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែង ខ្ញុំគ្រាន់តែរៀបរាប់អំពីបរិបទប្រទេស "ការតស៊ូឆ្ពោះទៅមុខក្នុងយុគសម័យថ្មី" ប៉ុន្តែមិនបានភ្ជាប់វាទៅនឹងរឿងនៃការច្របាច់បញ្ចូលខេត្ត-ក្រុង ពី ៦៣ ខេត្ត-ក្រុង ដល់ ៣៤ រាជធានី-ខេត្ត ៦៣ ខេត្ត-ក្រុង ឬ ៣៤ ខេត្ត-ក្រុង ក៏ជាប្រទេសជាតិមាតុភូមិដែរ ។ ប្រៀប​នឹង​ប្រទេស​ផ្សេង​ទៀត ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​ចេញ​ប្រធានបទ​ឬ​អត់​» បេក្ខជន​ជា​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី ១២ នៃ​វិទ្យាល័យ Phong Phu ឃុំ Binh Hung ទីក្រុង​ហូជីមិញ (ថ្មី) ចែករំលែក។ លោក​កំពុង​រង់ចាំ​យ៉ាង​អន្ទះសា​ចំពោះ​ការ​ប្រកាស​ចម្លើយ​ផ្លូវការ​ពី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

"ប្រធានបទគឺល្អ និងមានន័យ អ្នកអាចសរសេរអំពីក្តីស្រលាញ់ និងមោទនភាពចំពោះជាតិមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់អ្នក។ ជាមួយនឹងអត្ថបទ 4 ចំណុច "គ្រប់មាតុភូមិគឺជាមេឃរបស់មាតុភូមិ" អ្នកបានលើកឧទាហរណ៍ពីជីវិតពិតរបស់មនុស្សដែលស្រលាញ់ និងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយមិនគួរមានការរើសអើងឡើយ។ អ៊ិនធឺណិត ប៉ុន្តែមនុស្សនៅតែជួបគ្នា ដើម្បីជជែកគ្នាពិតប្រាកដ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំកំពុងអនុវត្តវាក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវឬអត់”។ Ngan សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Ta Quang Buu សង្កាត់ Binh Dong Hung ទីក្រុងហូជីមិញ (ថ្មី) មានការភ័យ។

តើ​គ្រូ​គិត​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​ការ​«​បើក​ចំហ​»​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​បញ្ចប់​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ?

លោក Tran Thai គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Athena Da Lat ទីក្រុង Xuan Huong Ward ខេត្ត Lam Dong ថ្មី (រួមទាំងខេត្ត Lam Dong ខេត្ត Binh Thuan និងខេត្ត Dak Nong ចាស់) បានអត្ថាធិប្បាយថា សម្ភារៈអត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្របញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ មានទិសដៅមនុស្សធម៌ និងទំនើប។

បេក្ខជន​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ ឆ្នាំ​២០២៥

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

ជាមួយនឹងការអានខ្លឹមសារដែលដកស្រង់ចេញពីរឿងខ្លី "ជើងមេឃខុសគ្នា" របស់អ្នកនិពន្ធ ង្វៀន មិញចូវ សម្ភារៈមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យខិតជិតអក្សរសិល្ប៍ទំនើបប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបើកលទ្ធភាពទទួលបានតម្លៃមនុស្សយ៉ាងជ្រាលជ្រៅផងដែរ។ អត្ថបទនេះបង្កើតឡើងវិញនូវទំនាក់ទំនងរវាងទាហាន - Le និង Son - មកពីស្រុកកំណើតពីរផ្សេងគ្នា ដែលបានប្រយុទ្ធគ្នាក្នុងពេលសង្រ្គាម ឥឡូវនេះបានជួបជុំគ្នាឡើងវិញក្នុងសម័យសន្តិភាព។ តាមរយៈនោះ អ្នកនិពន្ធបង្ហាញពីគំនិតស្របគ្នា៖ គ្រប់ផ្ទៃមេឃ ទោះបីមានភាពខុសប្លែកគ្នាពីភូមិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌ក៏ដោយ រួមចំណែកបង្កើតមេឃនៃមាតុភូមិ។

លោក ថៃ បានមានប្រសាសន៍ថា "តាមទស្សនៈវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំចាត់ទុកថាអត្ថបទនេះមានលក្ខណៈសាមញ្ញក្នុងភាសា ប៉ុន្តែមានជម្រៅផ្លូវចិត្ត និងមនោគមវិជ្ជា។ អត្ថបទមានរូបភាពគ្រប់គ្រាន់ សម្ភារៈវប្បធម៌ក្នុងតំបន់ សមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់យោបល់អន្តរអត្ថបទ និងសម្បូរទៅដោយសក្តានុពលគរុកោសល្យក្នុងថ្នាក់អក្សរសិល្ប៍ថ្មី"។

ជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍ខាងលើបានវាយតម្លៃថា ផ្នែកសរសេរទឡ្ហីករណ៍សង្គមបានផ្លាស់ប្តូរពីតម្រូវការ “ពិភាក្សាបញ្ហា” មក “ពិភាក្សាពីអារម្មណ៍”។

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

ជាការកត់សម្គាល់ លោកគ្រូ ថៃ បានអត្ថាធិប្បាយថា សំណួរទី ២ នៃផ្នែកសរសេរ (៤ ពិន្ទុ) តម្រូវឱ្យសិស្សសរសេរអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយលើប្រធានបទ៖ "មេឃនៃមាតុភូមិណាមួយគឺមេឃនៃមាតុភូមិ" នេះជាប្រធានបទបើកចំហ អន្តរកម្មសិក្សា ទាមទារការគិតជាប្រព័ន្ធ។

យោងតាមលោក ថៃ ជាទូទៅការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់លាស់៖ ពីការសាកល្បងចំណេះដឹង ទៅជាការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ពីទ្រឹស្ដីសិក្សាដើម្បីភ្ជាប់ជីវិត និងមនុស្ស; ពីបន្ទាត់តែមួយទៅការរួមបញ្ចូលអន្តរកម្មសិក្សា និងអន្តរអត្ថបទ។

ក្នុងនាមខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្ត ខ្ញុំចាត់ទុកការប្រឡងនេះ មានលក្ខណៈខុសគ្នា និងមនុស្សធម៌ ហើយផ្តល់នូវទិសដៅដ៏ល្អសម្រាប់ការបង្រៀន និងការធ្វើតេស្តក្នុងដំណាក់កាលកែលម្អ។ ប្រសិនបើអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការប្រឡងមិនត្រឹមតែជារង្វាស់ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាជំហានមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឈានចូលជីវិតដោយផ្នត់គំនិតខ្លួនឯង ស្វែងយល់ពីអ្នកដទៃ និងស្រឡាញ់ប្រទេសជាតិដោយការពិត»។

បេក្ខជនមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

រូបថត៖ NHAT THINH

ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​បញ្ចប់​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៥ ល្អ ប៉ុន្តែ​ងាយ​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ទេ?

លោកគ្រូ ត្រឹង ថៃ បាននិយាយថា ពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍បញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ នឹងស្ថិតក្នុងកម្រិតមួយសមរម្យ៖ ៦.៥ ដល់ ៨ ពិន្ទុ។

អ្នកស្រី Phan Thi My Hue គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Khuyen និងវិទ្យាល័យ Hiep Binh Ward ទីក្រុងហូជីមិញ (ថ្មី) បានវាយតម្លៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្របញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ថាល្អណាស់។ ទី​១ ការ​ប្រឡង​ត្រូវ​តាម​គោលដៅ​នៃ​ការ​ប្រឡង​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ ស្រប​តាម​កម្មវិធី​ចំណេះ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨។ ទីពីរ ទាក់ទងនឹងស្នូលនៃការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ ដែលជាមនុស្សធម៌ និងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញអារម្មណ៍ក្នុងសិស្ស ការប្រឡងឆ្នាំនេះពិតជាបានជួបរឿងនេះ។

"សម្ភារៈដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់ផ្នែកអានការយល់ដឹង និងប្រធានបទទូទៅនៃការធ្វើតេស្តទាំងមូលគឺសមរម្យ និងពិតជាល្អ សំណួរក៏សមហេតុផលផងដែរ។ សិស្សអាចទទួលបានពិន្ទុមធ្យមយ៉ាងងាយស្រួល ប៉ុន្តែពិន្ទុខ្ពស់ប្រហែលជាមានតិចតួច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តនេះ យើងនឹងរកឃើញសំណេរល្អៗ ដែលកើតចេញពីគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស មិនមែនមកពីទំព័រគំរូនោះទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនប្រទេស និងសង្គមបានរំពឹងទុក។ យ៉ាងទន់ភ្លន់ និងទន់ភ្លន់ ដូច្នេះហើយ ការធ្វើតេស្តនៅតែធានាបាននូវគុណភាពអក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមិនមែនដាច់ដោយឡែកពីលំហូរនៃសម័យកាលនោះទេ»។

ប្រសិនបើអត្ថបទវែងជាង 600 ពាក្យ តើមានការដកពិន្ទុទេ?

លោកគ្រូ ត្រឹង ថៃ បាននិយាយថា តម្រូវការសរសេរអត្ថបទ (៤ ពិន្ទុ) សម្រាប់បេក្ខជនគឺប្រហែល ៦០០ ពាក្យ ប៉ុន្តែសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពសរសេរដោយមនោសញ្ចេតនាច្រើនក្រៃលែង ពេលខ្លះ... ពាក្យនោះហួសព្រំដែនដោយមិនបានដឹង។

"ជាគោលការណ៍ ប្រសិនបើសំណួរតម្រូវឱ្យច្បាស់ "ប្រហែល 600 ពាក្យ" នោះការសរសេរលើសពីនោះអាចចាត់ទុកថាមិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ អាស្រ័យលើតារាងប្រឡង គ្រូអាចបត់បែនបាន ប៉ុន្តែជាធម្មតាពិន្ទុនឹងត្រូវបានកាត់សម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធ ឬការបង្ហាញ ប្រសិនបើការសរសេរនោះបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍ ឬធ្វើឱ្យការសរសេរវែងឆ្ងាយ ច្រំដែល បណ្តោយតាមអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ហើយខ្វះការបញ្ចុះបញ្ចូលនោះភ្លាមៗ។ កម្រិតទាប ប្រសិនបើអត្ថបទនៅតែសមហេតុផល មានជម្រៅ និងអំណះអំណាងល្អ សិស្សថ្នាក់នឹងពិចារណារវាងការរក្សាស្មារតីនៃសំណួរ និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសរសេររបស់សិស្សដោយយុត្តិធម៌»។

ចម្លើយផ្លូវការសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងត្រូវប្រកាសក្រោយថ្ងៃទី 5 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសថា មកទល់នឹងពេលនេះ ក្រសួងមិនទាន់បានប្រកាសចម្លើយផ្លូវការសម្រាប់មុខវិជ្ជាណាមួយ នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នៅឡើយទេ។

យោងតាមផែនការ ចម្លើយផ្លូវការ (ដែលមានសញ្ញាព្យួរ) នៃមុខវិជ្ជាប្រឡងទាំងអស់ នឹងត្រូវប្រកាសក្រោយថ្ងៃទី ០៥ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ នៅលើគេហទំព័រព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តាមរយៈគេហទំព័រ៖ https://moet.gov.vn ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoi-hop-doi-theo-cham-thi-van-tot-nghiep-thpt-de-hay-nhung-diem-cao-de-khong-18525070318433784.htm