សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ដូ តាតធៀន៖ មិនថាពិន្ទុប្រឡងបាក់ឌុបយ៉ាងណាទេ យុវជននៅតែពោរពេញដោយសក្ដានុពល ដោយមានទ្វារបើកចំហជាច្រើន។

បើ​តាម​សាស្ត្រាចារ្យ​រង​បណ្ឌិត ដូ តាតធៀន ពិន្ទុ​ប្រឡង​មិន​អាច​វាស់វែង​តម្លៃ សក្ដានុពល ឬ​ក្តី​សុបិន​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់ៗ​បាន​ឡើយ។ ជីវិតមានទ្វារច្រើន...

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ដូ តាតធៀន មានប្រសាសន៍ថា ការប្រកាសពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាពេលវេលាដ៏រសើប ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវជួយបេក្ខជនរក្សាតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត។ (រូបថត៖ NVCC)

នៅថ្ងៃទី 16 ខែកក្កដា ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងត្រូវប្រកាសជាផ្លូវការ។ ក្រោយ​ពី​ដឹង​ពិន្ទុ​ប្រឡង​ហើយ សិស្ស​និង​ឪពុក​ម្ដាយ​ជា​ច្រើន​នឹង​ធ្លាក់​ក្នុង​ស្ថានភាព​ថប់​បារម្ភ និង​ខក​ចិត្ត។ កាសែត ពិភពលោក និងវៀតណាម បានជួបសម្ភាសន៍ជាមួយសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Do Tat Thien ប្រធាននាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុង ហូជីមិញ ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ។

តាមទស្សនៈនៃចិត្តវិទ្យារបស់សាលា តើអ្នកឃើញវាដោយរបៀបណា ហើយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងអំឡុងពេលនេះ ដើម្បីជួយសិស្សរក្សាស្មារតីរឹងមាំ?

ការប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាពេលវេលាដ៏រសើបមួយ នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាជាច្រើនជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍លាយឡំ ពីភាពរំភើប សង្ឃឹមថានឹងព្រួយបារម្ភ សូម្បីតែការខកចិត្ត ប្រសិនបើលទ្ធផលមិនដូចការរំពឹងទុក។

តាមទស្សនៈចិត្តវិទ្យារបស់សាលា នេះគឺជាប្រតិកម្មធម្មជាតិទាំងស្រុង ព្រោះការប្រឡងនេះច្រើនតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាព្រឹត្ដិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ដែលទាក់ទងនឹងការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យពីខ្លួនឯង គ្រួសារ និងសង្គម។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺដើម្បីជួយសិស្សរក្សាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលមានតុល្យភាព។

ទីមួយ សិស្សត្រូវការកន្លែងសុវត្ថិភាព ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ មិនថាមានការខកចិត្ត ឬការថប់បារម្ភ ដោយមិនមានការវិនិច្ឆ័យឡើយ។ មាតាបិតា និងសាលារៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្តាប់ ការយល់ចិត្ត និងជួយសិស្សឱ្យមើលឃើញពិន្ទុតេស្តជាផ្នែកនៃការធ្វើដំណើរ មិនមែនជាចំនួនសរុបនៃតម្លៃរបស់ពួកគេនោះទេ។

លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត វា​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពួក​គេ​ឱ្យ​ផ្តោត​លើ​ភាព​ខ្លាំង​របស់​ពួក​គេ ឱកាស​នៅ​ខាង​មុខ និង​ដើម្បី​បង្កើត​ផ្នត់​គំនិត​វិជ្ជមាន​ដែល​ការ​ថយ​ក្រោយ​បណ្ដោះ​អាសន្ន​មិន​កំណត់​អនាគត​ឡើយ។ បច្ចេកទេសដូចជាការរក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឬការចូលរួមក្នុងការសន្ទនាដែលមានការណែនាំជាមួយអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្តអាចជួយពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើភាពតានតឹង និងទទួលបានកម្លាំងចិត្តឡើងវិញ។

នៅក្នុងសង្គមបច្ចុប្បន្ន ចំណាត់ថ្នាក់នៅតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជារង្វាស់នៃភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស ជួនកាលក្លាយជាសម្ពាធមើលមិនឃើញដែលមានទម្ងន់ធ្ងន់នៅលើស្មារបស់ពួកគេ។ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើវប្បធម៌ "ផ្ដោតលើថ្នាក់" ក្នុង ការអប់រំ វៀតណាមបានជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្សយ៉ាងដូចម្តេច?

វប្បធម៌នៃ "ពិន្ទុ" នៅក្នុងការអប់រំរបស់វៀតណាម ទោះបីជាមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក៏ដោយ នៅតែជាការពិតដែលបង្កើតសម្ពាធមើលមិនឃើញជាច្រើនលើសិស្ស។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ពិន្ទុត្រូវបានគេមើលឃើញថាជារង្វាស់តែមួយគត់នៃភាពជោគជ័យ។

នេះនាំឱ្យសិស្សត្រូវបានវិនិច្ឆ័យតាមរយៈកែវភ្នែកតូចចង្អៀតដោយព្រងើយកន្តើយនឹងតម្លៃផ្សេងទៀតដូចជាការច្នៃប្រឌិត ការគិតរិះគន់ ជំនាញសង្គម ឬសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ នេះអាចធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ថាជាប់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សមិទ្ធិផល កាត់បន្ថយការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុងដើម្បីរៀន និងបង្កឱ្យមានភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តរយៈពេលវែង។

តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត សម្ពាធវប្បធម៌នេះអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទាំងមូល។ សិស្សប្រថុយនឹងការបាត់បង់ទំនុកចិត្ត ប្រសិនបើពួកគេមិនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ឬអភិវឌ្ឍផ្នត់គំនិត "សិក្សាដើម្បីសាកល្បង" ជំនួសឱ្យ "ការសិក្សាដើម្បីធ្វើ" ។ ជាងនេះទៅទៀត ការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លាំងលើថ្នាក់អាចធ្វើឲ្យការយល់ដឹងពីខ្លួនឯង និងការដឹកនាំខ្លួនឯងចុះខ្សោយ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ដូចជា ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ ការធ្វើការងារជាក្រុម និងការដោះស្រាយបញ្ហា ដែលជាធាតុសំខាន់ក្នុងជីវិតសម័យទំនើប។ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ យើងត្រូវកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យមានភាពចម្រុះនៅក្នុងនិយមន័យនៃភាពជោគជ័យ ដែលសិស្សត្រូវបានកោតសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែង ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងបុគ្គលរបស់ពួកគេ។

ការ​ប្រឡង​គឺ​គ្រាន់​តែ​ជា​ចំណុច​សំខាន់​មួយ​ក្នុង​ដំណើរ​នៃ​ការ​សិក្សា​និង​ការ​ធំ​ឡើង​ប៉ុណ្ណោះ មិន​មែន​ជា​គោល​ដៅ​ចុង​ក្រោយ​ឡើយ។ ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​អប់រំ តើ​អ្នក​នឹង​និយាយ​អ្វី​ទៅ​កាន់​សិស្ស និង​មាតាបិតា​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​ថា «ដល់​ទី​បញ្ចប់» នៅ​ពេល​ដែល​ពិន្ទុ​ប្រឡង​មិន​ដូច​ការ​រំពឹង​ទុក?

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ទោះជាមានសារៈសំខាន់ក៏ដោយ គ្រាន់តែជាដំណើរដ៏សំខាន់មួយក្នុងដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយនៃការរៀនសូត្រ និងការធំឡើង មិនមែនជាគោលដៅចុងក្រោយនោះទេ។ ចំពោះសិស្សដែលមានអារម្មណ៍ថា "ស្លាប់" ដោយសារតែពិន្ទុប្រឡងរបស់ពួកគេមិនដូចការរំពឹងទុក ខ្ញុំចង់និយាយថា៖ អ្នកមិនបានបរាជ័យទេ។

ពិន្ទុ​គឺ​គ្រាន់​តែ​ជា​ចំនួន​ប៉ុណ្ណោះ វា​មិន​អាច​វាស់​ស្ទង់​តម្លៃ​របស់​អ្នក សក្ដានុពល ឬ​ក្តី​សុបិន​របស់​អ្នក​បាន​ឡើយ។ ជីវិតមានទ្វារជាច្រើន ពេលខ្លះផ្លូវមិនគាប់ចិត្តនាំអ្នកទៅរកឱកាសល្អដែលមិននឹកស្មានដល់។

សូមពុកម៉ែបងប្អូនជាទីគោរពស្រលាញ់ និងផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់កូនៗរបស់លោកអ្នកក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើថ្នាក់ សូមស្វែងយល់ពីជម្រើសផ្សេងទៀតជាមួយកូនរបស់អ្នក ពីការដាក់ពាក្យទៅសាលាសមរម្យ រៀនពាណិជ្ជកម្ម ឬសូម្បីតែចំណាយពេលស្វែងរកខ្លួនឯង។

លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យមើលឃើញការលំបាកជាមេរៀន ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យកាន់តែរឹងមាំ។ ខ្ញុំជឿថា ដោយមានការគាំទ្រពីគ្រួសារ និងសាលារៀន ពួកគេនឹងរកឃើញផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេអាចភ្លឺក្នុងផ្លូវរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Do Tat Thien ឪពុកម្តាយគួរតែឆ្លៀតពេលនិយាយជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេអាចចែករំលែកអារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់ពួកគេ។ (រូបថតដោយ NVCC)

នៅក្នុងយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទីផ្សារការងារក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើការអប់រំវៀតណាមគួរផ្លាស់ប្តូរពីការអប់រំផ្អែកលើការប្រឡងទៅជាការអប់រំផ្អែកលើសមត្ថភាពយ៉ាងដូចម្តេច ទើបសិស្សអាចសម្របខ្លួន និងអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគត?

AI កំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង ទីផ្សារការងារកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ទាមទារជំនាញដែលម៉ាស៊ីនមិនអាចជំនួសបាន៖ ភាពច្នៃប្រឌិត ការគិតត្រិះរិះពិចារណា ការសម្របខ្លួន និងជំនាញទំនាក់ទំនង... ការអប់រំវៀតណាមត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីគំរូប្រឡងដែលផ្តោតលើពិន្ទុទៅការអប់រំដែលអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទូលំទូលាយ ជួយសិស្សត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អនាគត។

ជាពិសេស យើងគួរតែផ្តោតលើការកសាងកម្មវិធីសិក្សាដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការធ្វើការងារជាក្រុម។ មុខវិជ្ជាគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ ដូចជា ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា ជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងជំនាញសហការ។

ជាមួយគ្នានេះ ការអប់រំត្រូវការបញ្ចូលធាតុបច្ចេកវិទ្យា ជួយសិស្សឱ្យយល់ និងប្រើប្រាស់ AI ជាឧបករណ៍ជំនួយ ជំនួសឱ្យការប្រកួតប្រជែងជាមួយវា។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វប្បធម៌សិក្សាផ្អែកលើការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងចំណង់ចំណូលចិត្ត ជំនួសឱ្យសម្ពាធដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល។ តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅជាមគ្គុទ្ទេសក៍ ដៃគូ ជួយសិស្សឱ្យរកឃើញសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

តាមបទពិសោធន៍របស់អ្នកដែលធ្វើការជាមួយសិស្ស និងមាតាបិតា តើអ្នកអាចចែករំលែកគោលការណ៍ណែនាំជាក់ស្តែង ដើម្បីជួយគ្រួសារ និងសាលារៀនជាមួយសិស្សបន្ទាប់ពីការប្រឡង ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេកំពុងប្រឈមមុខនឹងផ្លូវបំបែកដ៏សំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ?

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ឪពុកម្តាយគួរតែឆ្លៀតពេលនិយាយជាមួយកូន ទុកឲ្យពួកគេចែករំលែកអារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់ពួកគេ។ ការ​ឱប ពាក្យ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដោយ​ស្មោះ​អាច​ជួយ​ពួក​គេ​យក​ឈ្នះ​ការ​ថប់​បារម្ភ។ គាំទ្រពួកគេឱ្យស្វែងរកផ្លូវផ្សេងៗគ្នា ពីសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ រហូតដល់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លី ឬការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ ជួយពួកគេឱ្យដឹងថាជម្រើសនីមួយៗមានតម្លៃរៀងៗខ្លួន។ ណែនាំពួកគេឱ្យគិតអំពីផលប្រយោជន៍ ភាពខ្លាំង និងតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ពីទីនោះដើម្បីតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យសមស្រប។

សាលារៀនគួរតែរៀបចំវគ្គប្រឹក្សាដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីជម្រើសក្រោយការប្រឡងរបស់ពួកគេ ចាប់ពីការជ្រើសរើសសាលារៀន រហូតដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញ។ ជាមួយគ្នានេះ បង្កើតបណ្តាញជំនួយផ្លូវចិត្ត ដូចជាទីប្រឹក្សាសាលា ឬក្រុមដៃគូ ដើម្បីឱ្យសិស្សមានកន្លែងចែករំលែក និងទទួលដំបូន្មាន។ អញ្ជើញអតីតនិស្សិត អ្នកជំនាញ ឬអាជីវកម្មឱ្យចែករំលែកបទពិសោធន៍ជីវិតពិត ជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអនាគត។

យុវជនគួរតែឆ្លៀតពេលសម្រាក និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលពួកគេចូលចិត្ត ដើម្បីរក្សាតុល្យភាពអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ កំណត់គោលដៅរយៈពេលខ្លី ដូចជាការរៀបចំផែនការជំហានបន្ទាប់ មិនថាជាការសិក្សាបន្ថែម ការងារ ឬការស្វែងរកខ្លួនឯង។ រាល់ជំហានតូចគឺជាជំហានធំ។ ស្វែងរកការគាំទ្រ កុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការស្វែងរកការណែនាំពីគ្រូ មិត្តភក្តិ ឬអ្នកប្រឹក្សា។

ដោយមិនគិតពីលទ្ធផលប្រឡងរបស់អ្នក អ្នកនៅតែជាមនុស្សដែលពោរពេញដោយសក្តានុពល។ ដោយមានការជួយជ្រោមជ្រែងពីគ្រួសារ និងសាលារបស់អ្នក ខ្ញុំជឿថាអ្នកនឹងរកឃើញផ្លូវត្រឹមត្រូវដែលអ្នកអាចអភិវឌ្ឍ និងសប្បាយរីករាយ។

សូមអរគុណ!

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/pgsts-do-tat-thien-diem-thi-tot-nghiep-the-nao-ban-tre-van-tran-day-tiem-nang-con-nhieu-canh-cua-321029.html