ការចែកចាយពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍បញ្ចប់ការសិក្សា៖ ពិន្ទុជាមធ្យមទាបជាងឆ្នាំមុន គ្មានការប្រឡង 10 ពិន្ទុទេ

នៅរសៀលថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសពីការចែកពិន្ទុមុខវិជ្ជា ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ ពិន្ទុមធ្យមនៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងឆ្នាំ 2025 គឺ 7.0 ពិន្ទុ ទាបជាងឆ្នាំមុន។

Báo Tiền Phong•15/07/2025

ខាងក្រោមនេះជាការចែកពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំ ២០២៥៖

ពិន្ទុមធ្យមរបស់បេក្ខជនជាង១លាននាក់ដែលប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះមាន៧,០ពិន្ទុ ទាបជាងឆ្នាំមុន០,២៣ពិន្ទុ។

គួរកត់សម្គាល់ថា ឆ្នាំនេះផ្នែកអក្សរសាស្ត្រមិនមានបេក្ខជនទូទាំងប្រទេសដែលបានពិន្ទុ១០ទេ។ ម៉្យាងវិញទៀត មានការប្រឡងចំនួន ៧ លើក ទទួលបានពិន្ទុ ០ និង ៨៧ ប្រឡង ដែលមានពិន្ទុក្រោម ១ ពិន្ទុ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិភាគសូចនាករពិន្ទុប្រឡងឆ្នាំ២០២៤ និងឆ្នាំនេះ។

នៅឆ្នាំ ២០២៤ នឹងមានបេក្ខជនប្រឡងអក្សរសាស្ត្រជាង ១ លាននាក់ ដោយពិន្ទុមធ្យមភាគ ៧.២៣ ពិន្ទុ ខ្ពស់ជាងឆ្នាំ ២០២៣ ០.៣៧ ពិន្ទុ។ ឆ្នាំមុន ទូទាំងប្រទេស បេក្ខជន ២ នាក់ ទទួលបាន ១០ ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ។ ពិន្ទុដែលមានសិស្សច្រើនជាងគេគឺ 8.0 ពិន្ទុ។ លើសពីនេះទៀត សិស្សជាង 53,000 នាក់បានពិន្ទុទាបជាងមធ្យមភាគ 68 សិស្សបរាជ័យ និង 29 នាក់បានពិន្ទុ 0 ។

ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងយោងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ វាគឺជាចំណុចរបត់ពិសេសមួយ នៅពេលដែលការប្រឡងប្រើប្រាស់សម្ភារៈទាំងស្រុងក្រៅពីសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីវាយតម្លៃការយល់ដឹងការអាន ការគិត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់បេក្ខជន។

ការប្រឡងបានធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី ២៦-២៧ ខែមិថុនា ដោយមានបេក្ខជនប្រឡងជិត ១,១៧ លាននាក់។ ការប្រឡងជាផ្លូវការសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានផ្តល់យោបល់ដោយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស ដើម្បីអនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងយោងដែលបានប្រកាសពីមុនដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្លឹមសារនៃសំណួរអាន និងសរសេរក្នុងការប្រឡងគឺស្ថិតនៅក្នុងវិសាលភាពនៃចំណេះដឹង និងជំនាញស្របតាម "តម្រូវការដើម្បីសម្រេចបាន" នៃកម្មវិធីអក្សរសាស្ត្រ- ការអប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ (រូបថត៖ Nhu Y)។

ការធ្វើតេស្តមាន 2 ផ្នែក៖ ការអាន (4 ពិន្ទុ) និងការសរសេរ (6 ពិន្ទុ) ។

ផ្នែកទី 1 ការអានការយល់ដឹងរួមមាន 5 សំណួរដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមកម្រិតនៃការយល់ដឹង។

សំណួរទី 1 និងទី 2 គឺទាំងពីរនៅកម្រិតទទួលស្គាល់ ដែលសំណួរទី 1 ទាមទារឱ្យមានការទទួលស្គាល់អ្នកនិទានរឿងនៅក្នុងអត្ថបទ ដែលជាចំណេះដឹងនៃប្រភេទនិទានកថាដែលស្គាល់ច្បាស់សម្រាប់សិស្ស។ សំណួរទី 2 ទាមទារឱ្យមានការទទួលស្គាល់ទន្លេទាំងពីរនៃស្រុកកំណើត Le និង Son ដែលជាព័ត៌មានលម្អិតដែលមាននៅក្នុងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរពីរដែលជួយបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពសិក្សាជាមធ្យមឱ្យទទួលបានពិន្ទុល្អផងដែរ។

សមត្ថភាពចាត់ថ្នាក់លេចឡើងជាចម្បងនៅក្នុងសំណួរទី 3, 4, 5 នៅកម្រិតការយល់ដឹង និងកម្មវិធី នៅពេលដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានជម្រៅនៃការគិត និងបទពិសោធន៍។

សំណួរទី៥ ស្ថិតក្នុងកម្រិតអនុវត្ត តម្រូវឱ្យសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ចំណេះដឹងជីវិត សង្គម... មិនត្រឹមតែជ្រើសរើសទិសដៅនៃចម្លើយ វិធីនៃការគិត និងសមហេតុសមផល អំណះអំណាងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីការគិតដោយឯករាជ្យ និងភាពក្លាហាន ស្វ័យភាព នៅពេលវិភាគភាពស្រដៀងគ្នាក្នុងអត្ថន័យក្នុង 2 សេចក្ដីលម្អិតនៃ 2 អត្ថបទ ដោយមើលឃើញពីភាពពិសិដ្ឋនៃទឹកដី និងទឹកដីរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ការអានសំណួរស្វែងយល់ត្រូវបានវាយតម្លៃថាសមរម្យសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅពេលធ្វើតេស្តចំណេះដឹង និងជំនាញនៃ "តម្រូវការ" នៃអក្សរសិល្ប៍ឆ្នាំ 2018 ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ធានាបាននូវកម្រិតការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ មានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងសម្រាប់របៀបរស់នៅនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

ផ្នែកទី II: សំណួរទី 1 (2.0 ពិន្ទុ) គឺជាសំណួរអំណះអំណាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដែលផ្តល់នូវតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការសរសេរកថាខណ្ឌដែលមានប្រហែល 200 ពាក្យអំពីទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហាដែលដកចេញពីសម្រង់នៃផ្នែកយល់ដឹងនៃការអាន ដែលជាតម្រូវការ "សរសេរកថាខណ្ឌ (ប្រហែល 200 ពាក្យ) វិភាគផ្នែកអាននៅក្នុងអត្ថបទ Le's" ។

សំណួរទី 2 (4.0 ពិន្ទុ)៖ សំណួរនៃការសរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គមតម្រូវឱ្យបេក្ខជនអនុវត្តលទ្ធផលនៃការអានការយល់ដឹង និងចំណេះដឹងអំពីបរិបទរបស់ប្រទេស ដើម្បីសរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកលើប្រធានបទ៖ មេឃមាតុភូមិណាមួយគឺជាមេឃរបស់មាតុភូមិ។