ការចែកចាយពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025៖ បំបាត់កង្វល់

GD&TĐ - នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មានមតិជាច្រើនអំពីសំណួរប្រឡង ជាពិសេសភាពលំបាកនៃសំណួរគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការបែងចែកពិន្ទុដែលប្រកាស ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញពីការភ្ញាក់ផ្អើល ដោយលុបបំបាត់ក្តីបារម្ភពីមុន។

ភាពខុសគ្នាដ៏ល្អ ដែលសមស្របបំផុតក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ

ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសគឺមានលក្ខណៈស្ដង់ដារប្រហាក់ប្រហែល ជាមួយនឹងកម្រិតកំពូលធ្លាក់ចុះចន្លោះពី 5.0 និង 5.5 ពិន្ទុ ស្របតាមពិន្ទុមធ្យម និងមធ្យម (~5.25)។ នេះ​បើ​តាម​គ្រូ Trang Minh Thien - វិទ្យាល័យ Nguyen Viet Dung (Cai Rang, Can Tho ) បង្ហាញ​ថា​ពិន្ទុ​មធ្យម​និង​លើស​ពី​មធ្យម​គឺ​ជា​ពិន្ទុ​សំខាន់។ មានតែសិស្ស 141 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលសម្រេចបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ ដែលបង្ហាញថាការប្រលងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យ៉ាងល្អនៅកម្រិតខ្ពស់ ហើយវាមិនងាយស្រួលពេកក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមានោះទេ។

លោក Trang Minh Thien មានប្រសាសន៍ថា “អាចនិយាយបានថា ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ 2025 បំពេញតាមគោលបំណងស្នូលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពោលគឺវាយតំលៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សឲ្យបានត្រឹមត្រូវ មានសមត្ថភាពខុសគ្នាក្នុងគោលបំណងចូលរៀន មិនងាយនឹងឆ្អែតពិន្ទុខ្ពស់ពេក និងមិនពិបាកពេកក្នុងការធ្វើឲ្យមានពិន្ទុបរាជ័យច្រើន”។

ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហូបនីយកម្ម - បង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ យោងទៅតាមគ្រូ Trang Minh Thien ការបែងចែកពិន្ទុមានទម្រង់កណ្ដឹងបត់ស្តាំ កំពូលធ្លាក់ត្រឹម ៤.៥ - ៥.៥ ពិន្ទុ ដែលបង្ហាញពីការប្រមូលផ្តុំពិន្ទុខ្ពស់នៅកម្រិតសមត្ថភាពមធ្យម។ ភាគរយនៃសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុ 8 ឬខ្ពស់ជាងនេះគឺនៅទីនោះ ប៉ុន្តែមិនច្រើនពេកទេ។ ប្រទេសទាំងមូលមាន 4 ពិន្ទុ 10 ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីភាពខុសគ្នា; គ្មានបេក្ខជនណាមានពិន្ទុបរាជ័យ (ក្រោម 1 ពិន្ទុ) ដែលបង្ហាញថាការប្រឡងគឺសមរម្យសម្រាប់កម្រិតសិស្សទូទៅ។

ការចែកចាយពិន្ទុក៏បង្ហាញពីការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់លាស់រវាងក្រុមសិស្សខ្សោយ មធ្យម ល្អ និងសិស្សពូកែ។ ដូច្នេះ ការប្រឡងបានវាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស បង្កើតមូលដ្ឋានដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលដៅដែលបានកំណត់ដោយការប្រឡង ការបែងចែកពិន្ទុនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃកម្មវិធីថ្មី។ ការប្រឡងលើកទី១ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានរៀបចំឡើងប្រកបដោយស្ថិរភាព ហ្មត់ចត់ និងមានភាពជឿជាក់ខ្ពស់ ជាមួយនឹងការប្រឡងគ្របដណ្តប់គ្រប់កម្រិតនៃការយល់ដឹង មិនងាយស្រួលពេក ឬពិបាកពេកនោះទេ។

ទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា លោកស្រី Nguyen Thi Yen - អនុវិទ្យាល័យ Phenikaa - វិទ្យាល័យ ( ហាណូយ ) បាននិយាយថា វិសាលគមពិន្ទុគឺបត់ឆ្វេង ចែកចាយជាធម្មតា ដោយពិន្ទុខ្ពស់ប្រហែល 4.5 - 5.0 ដែលបង្ហាញថាការប្រលងមានកម្រិតពិបាកខ្ពស់ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវបានចាត់ថ្នាក់បានល្អ មិនមែន "បែរទៅស្តាំ" (ពិន្ទុខ្ពស់ច្រើន)។ ភាគរយនៃសិស្សដែលមានពិន្ទុលើសពី 5 ពិន្ទុគឺធំល្មម (ទោះបីជាមិនខ្ពស់ពេកក៏ដោយ) ធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

ការប្រលងមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងល្អចាប់ពី 6 ពិន្ទុឡើងទៅ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 8, 9, 10 គឺមិនច្រើនពេកទេ ដែលជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យងាយស្រួលចម្រោះសិស្សដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដ។ ប្រទេសទាំងមូលមានបេក្ខជនតែ 513 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានពិន្ទុ 10 ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីការចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ស្របតាមតួនាទីរបស់គណិតវិទ្យានៅក្នុងបន្សំនៃប្លុក A, A1, D ។

ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Phenikaa លោក Dong Quang Thuan បានវាយតម្លៃថា ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ 2025 បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងការរចនាតេស្ត ជាមួយនឹងនិន្នាការឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ និងការកើនឡើងចំណាត់ថ្នាក់។ ជាមួយនឹងពិន្ទុជាមធ្យម 5.38 និងមធ្យមនៃ 5.25 ការចែកចាយពិន្ទុគឺជិតនឹងស្តង់ដារ ដោយបង្វែរទៅខាងឆ្វេងបន្តិច ដែលបង្ហាញថាបេក្ខជនភាគច្រើនទទួលបានលទ្ធផលជាមធ្យម ខណៈដែលក្រុមតូចមួយបានទាញពិន្ទុជាមធ្យម។

គម្លាតស្តង់ដារត្រឹមតែ 1.45 (ការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងពី 1.88 ក្នុងឆ្នាំ 2024) រួមជាមួយនឹងគម្លាតដាច់ខាតជាមធ្យម (MAD) នៃ 1.16 ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៃពិន្ទុជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌល ដែលជួយវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងលក្ខណៈស្ថិរភាព និងយុត្តិធម៌។

គួរកត់សម្គាល់ថាចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុចាប់ពី 7 ឡើងទៅមានត្រឹមតែ 15.13% ប៉ុណ្ណោះ (ធៀបនឹង 25.2% ក្នុងឆ្នាំ 2024) ហើយចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 10 មានតែ 141 នាក់ (ធ្លាក់ចុះ 75%) ។ នេះ​ជា​សញ្ញា​ច្បាស់​មួយ​ដែល​ថា​ការ​ប្រឡង​បាន​រឹត​បន្តឹង​«​កម្រិត​ពិន្ទុ» ការ​បង្កើន​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​ចាត់​ថ្នាក់​បេក្ខជន​ល្អ​និង​ពូកែ​បម្រើ​គោលដៅ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ។

សរុបមក វិសាលគមពិន្ទុឆ្នាំ 2025 ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការសាកល្បងជាមួយនឹងកម្រិតនៃការលំបាកដែលបានកំណត់ដោយសមហេតុផល សម្បូរទៅដោយសមត្ថភាពចាត់ថ្នាក់ និងស្របជាមួយនឹងទិសដៅនៃការវាយតម្លៃច្នៃប្រឌិត។ មិនត្រឹមតែបម្រើការពិចារណាលើការបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយដល់គោលដៅចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសនៅទូទាំងប្រទេស។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ រូបថត៖ Van Anh

ឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវគោលបំណងកម្មវិធីថ្មី។

វិភាគលើការបែងចែកពិន្ទុ លោក Nguyen Vinh San ប្រធាននាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ នៃសាកលវិទ្យាល័យ Danang បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ពិន្ទុមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ភាគច្រើនថយចុះបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២៤ ហើយនៅតែខ្ពស់ជាងឆ្នាំ ២០២៣ ដោយគណិតវិទ្យាជាមុខវិជ្ជាមានការថយចុះខ្លាំងបំផុត។ បើក្រឡេកមើលការបែងចែកពិន្ទុ យើងអាចឃើញថាមានភាពប្រសើរឡើងខ្លះបើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ជាពិសេសផ្នែកភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។

ជាពិសេស ការប្រឡងគណិតវិទ្យាមានកម្រិតលំបាកខ្ពស់ជាងនេះ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំ 2025 នឹងមាន 513 10s (បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ដែលមិនមាន 10s); ការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនជាមួយគណិតវិទ្យាអាចថយចុះនៅឆ្នាំនេះដោយ 1-3 ពិន្ទុ។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះបន្តិច ជាទូទៅការបែងចែកពិន្ទុគឺដូចគ្នានឹង 2 ឆ្នាំមុនដែរ មិនសូវងាកទៅខាងស្ដាំ ដូច្នេះកម្រិតនៃភាពខុសគ្នាក៏ប្រសើរជាងដែរ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពិន្ទុជាមធ្យមបានថយចុះបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែខ្ពស់ជាងឆ្នាំ 2023។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះ ការចែកចាយពិន្ទុត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នា និង "ស្រស់ស្អាត" ដោយមានភាពខុសប្លែកគ្នាខ្ពស់ សាកសមសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដើម្បីពិចារណាការចូលរៀន (មិនមានស្ថានភាព 2 "កំពូល" ដូចឆ្នាំមុនទៀតទេ)។

រូបវិទ្យាមានពិន្ទុជាមធ្យមដែលបានកើនឡើងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ប៉ុន្តែវិសាលគមពិន្ទុក៏មិនសូវមានគំនុំទៅខាងស្តាំដែរ ដែលជួយបង្កើនភាពខុសគ្នានៃបេក្ខជន។ គីមីវិទ្យាមានពិន្ទុមធ្យមកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង (-0.67) ចំណុចកំពូលនៃវិសាលគមពិន្ទុគឺបែរមុខទៅឆ្វេង ប៉ុន្តែ "ពេញ" ទៅខាងស្តាំ ភាពខុសគ្នាក៏ល្អជាងឆ្នាំមុនដែរ។

ជីវវិទ្យា ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះ (-0.5) ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាបាននូវវិសាលគមពិន្ទុល្អ និងមានភាពខុសប្លែកគ្នាល្អ ការចែកចាយពិន្ទុគឺប្រហាក់ប្រហែលនឹងគីមីវិទ្យា។

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ពិន្ទុមធ្យមមិនថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិសាលគមពិន្ទុខ្ពស់បំផុតបានផ្លាស់ប្តូរទៅខាងស្តាំ ដូច្នេះក្រុមបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រក៏នឹងមានទំហំធំជាងឆ្នាំមុនៗផងដែរ។

នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះ (-0.56) ប៉ុន្តែនៅតែប្តូរទៅខាងស្តាំ ក្រុមបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ក៏កើនឡើងផងដែរ។

ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជានៃការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់បានថយចុះ ប៉ុន្តែនៅតែមិនច្បាស់ទៅខាងស្ដាំ កម្រិតនៃភាពខុសគ្នាបានកើនឡើងបន្តិច។

«ការប្រឡងថ្មីមានបេក្ខជនតិច ដូច្នេះត្រូវចំណាយពេលប្រៀបធៀប និងវាយតម្លៃ ប៉ុន្តែជាទូទៅវាស្រដៀងនឹងការប្រឡងផ្សេងទៀតដែរ។ ជាទូទៅ ការចែកពិន្ទុប្រឡងឆ្នាំនេះបង្ហាញភាពខុសគ្នាប្រសើរជាងឆ្នាំមុនៗ។ សាកលវិទ្យាល័យនឹងមានភាពខុសគ្នាច្រើនចំពោះពិន្ទុចូលរៀន។

សាលាកំពូលៗត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងពិន្ទុគោលរបស់ពួកគេទេ (លើកលែងតែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យាដែលអាចថយចុះបន្តិច)។ សម្រាប់សាលាថ្នាក់ទាប ពិន្ទុគោលនៅឆ្នាំនេះនឹងថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ (2-3 ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះ)” លោក Nguyen Vinh San មានប្រសាសន៍ថា។

តាមទស្សនៈរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា លោក Pham Kim Thu - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងគ្រប់គ្រង (ហាណូយ) បានវាយតម្លៃថា៖ ការផ្លាស់ប្តូរការបែងចែកពិន្ទុនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះបង្ហាញពីនិន្នាការនៃភាពខុសគ្នាខ្ពស់នៅក្នុងសំណួរប្រឡង។ នេះជាសញ្ញាច្បាស់លាស់នៃការផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃសំណួរប្រឡង យោងទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាខ្លាំងជាងមុន កាត់បន្ថយជំនាញផ្អែកលើគំរូ និងតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ការគិតសំយោគ និងវិភាគ។

ទាក់ទង​នឹង​ផល​ប៉ះពាល់​លើ​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ លោក ផាម គឹមធូ បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា ឆ្នាំ ២០២៥ មាន​គុណសម្បត្តិ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ការ​លំបាក​ខ្លះ​ដែរ។ ការរួមបញ្ចូលជាមួយរូបវិទ្យាអាចមានពេលវេលាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចូលរៀន នៅពេលដែលការចែកចាយពិន្ទុរូបវិទ្យាមានភាពប្រសើរឡើងយ៉ាងច្បាស់ ហើយចំនួនបេក្ខជនដែលសម្រេចបាន 10 ពិន្ទុបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង (ពី 55 ទៅ 3,929) ។ ភូមិសាស្ត្រក៏បានកត់ត្រាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុង 10 ពិន្ទុ (ពី 3,175 ដល់ 6,907) ខណៈពេលដែលព័ត៌មានវិទ្យាមានការចែកចាយពិន្ទុខ្ពស់គួរសម ហើយអត្រានៃ 10 ពិន្ទុក្នុង 1,000 បេក្ខជនគឺនៅ 7.89 ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។

យោងតាមលោក Nguyen The Luc - នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យឱសថហាណូយឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ទោះបីជារចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងបានផ្លាស់ប្តូរបន្តិចក៏ដោយ ជាទូទៅការចែកពិន្ទុនៅឆ្នាំនេះគឺល្អជាមូលដ្ឋាន។ ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាភាគច្រើនគឺទាបជាងឆ្នាំមុន។ ជាពិសេស ថ្វីត្បិតតែមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងឆ្នាំ 2024 10 (513 ធៀបនឹង 0) នេះក៏ជាមុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុមធ្យមទាបបំផុតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងនោះផងដែរ។

ការចែកពិន្ទុឆ្នាំនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅនៃកម្មវិធីថ្មី គឺជួយសិស្សឱ្យស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងទូទៅ អនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលខ្លួនបានសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងជីវិត និងសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ជីវិត មានទិសដៅការងារសមរម្យ ចេះកសាង និងអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងសង្គមប្រកបដោយសុខដុមរមនា មានបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចរិត និងជីវិតខាងវិញ្ញាណ។ អរគុណដែលធ្វើឲ្យពួកគេមានជីវិតដ៏មានន័យ រួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស និងមនុស្សជាតិ។

ទាក់ទងនឹងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ជាមួយនឹងការបែងចែកពិន្ទុក្នុងឆ្នាំនេះ លោក Nguyen The Luc បាននិយាយថា វានឹងផ្តល់អំណោយផលសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិត។ វាត្រូវបានព្យាករណ៍ថាសាលារៀនដែលមានពិន្ទុគោល 25 ឬច្រើនជាងនេះ នឹងនៅតែមានស្ថេរភាព និងមានការកែតម្រូវតិចតួច។ សាលារៀនដែលមានពិន្ទុទាបជាង 25 នឹងកាត់បន្ថយពិន្ទុគោលរបស់ពួកគេបន្តិច ដើម្បីធានាបាននូវចំនួនបេក្ខជនសម្រាប់ការចូលរៀន។

"នៅឆ្នាំ 2025 នឹងមានភាពខុសគ្នាដ៏ល្អនៃពិន្ទុ ដោយពិន្ទុនឹងផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើនឆ្ពោះទៅរកកណ្តាល និងតុល្យភាពផ្នែកទាំងពីរនៃវិសាលគមពិន្ទុ។ វាអាចនិយាយបានថានេះគឺជាវិសាលគមពិន្ទុដែលសមរម្យបំផុតក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សម្រាប់ការប្រឡងដែលលទ្ធផលត្រូវបានប្រើដើម្បីពិចារណាការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ និងផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ស្មារតីនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ភាពខុសគ្នាកាន់តែប្រសើរឡើង ជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យដាក់បេក្ខជនជាក្រុម និងជ្រើសរើសសិស្សដែលមានសមត្ថភាពសមស្របដើម្បីចូលសាលា ជាពិសេសនៅក្នុងសាលាដែលមានតម្រូវការចូលរៀនខ្ពស់ និងសាលាកំពូលៗ។" - Mr. Nguyen Vinh San

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xua-tan-nhung-au-lo-post739943.html