ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ «រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ជួបជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិតវិស័យ អប់រំ » ដែលធ្វើឡើងនៅព្រឹកថ្ងៃទី១៥ ខែសីហា នេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននាក់បានបន្តបង្ហាញក្តីបារម្ភអំពីការបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នានៅអនុវិទ្យាល័យ ក្នុងបរិបទមិនមានគ្រូបង្ហាត់បង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ហើយគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាតែមួយបន្ទាប់ពីរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលខ្លីមួយបានប្តូរមកបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលបណ្តាលឱ្យគុណភាពនៃការបង្រៀនមិនមាន...
រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា លោកនឹងពិចារណាលើការសម្រេចចិត្តកែសម្រួលមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នានាពេលខាងមុខ។
រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឯកភាពចំពោះមតិខាងលើ ហើយចាត់ទុកថា ទាំងនេះគឺជាចំណុចថ្មី ការលំបាក ឧបសគ្គ និងឧបសគ្គក្នុងការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។
បើតាមលោក សុន នៅពេលរចនាកម្មវិធី យើងចង់អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយសម្រាប់សិស្ស។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងដំណើរការអនុវត្ត នៅតាមមូលដ្ឋាន គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកមួយចំនួន។
មានគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសមាសធាតុទាំងអស់។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏នៅមានគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ដែលនៅតែយល់ច្រលំ ហើយវាជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់លំបាក បើទោះបីជាពួកគេបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ក៏ដោយ។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានជម្រាបថា៖ "ផ្អែកលើការពិត ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងសម្រេចនាពេលខាងមុខ ដើម្បីពិចារណាកែសម្រួលការបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នានៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ វានៅតែអាចបន្តនៅបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ យើងនឹងពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញ ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយភាគច្រើនទំនងជាធ្វើការកែតម្រូវលើមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា"។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក សឺន សន ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា មិនថាមានការកែសម្រួលបែបណានោះទេ គឺនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីកុំឱ្យមានការរំខានដល់ក្រុមបច្ចុប្បន្ន ជាពិសេសក្រុមដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។ ការផ្លាស់ប្តូរនឹងកាន់តែប្រសើរ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។ ប្រសិនបើមាន វានឹងក្លាយជាការកែសម្រួលដ៏សំខាន់ ប៉ុន្តែស្របតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ។
ថ្មីៗនេះ កាសែត Thanh Nien បានបោះពុម្ពអត្ថបទជាបន្តបន្ទាប់ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីមតិយោបល់ និងសំណូមពររបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកជំនាញលើការអនុវត្តការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា។ ក្នុងចំណោមនោះ អត្ថបទរបស់លោកគ្រូ Nguyen Xuan Khang នាយកសាលា Marie Curie ( ហាណូយ )៖ “គួរតែលុបបំបាត់ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដើម្បី “យើងអាចត្រឡប់ទៅរកវិធីចាស់វិញ” បានទទួលការយល់ព្រមជាពិសេសពីវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន។
បន្ទាប់ពីបានវិភាគយ៉ាងជាក់លាក់នូវចំណុចខ្វះខាតនៃការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា គ្រូបង្រៀន Nguyen Xuan Khang បាននិយាយថា ការអនុវត្តសមាហរណកម្មមុខវិជ្ជាចំនួន 3 គឺរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ទៅក្នុង វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ; ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រចំនួន 2 ទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រគឺបង្ខំពេក។ គាត់មិនឃើញគុណសម្បត្តិអ្វីទេ ឃើញតែបញ្ហាសម្រាប់ការបង្រៀនរបស់គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។
“ខ្ញុំស្នើថា បន្ទាប់ពីប្តូរសៀវភៅសិក្សាទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ១២ (ឆ្នាំ ២០២៥) រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលគួរតែវាយតម្លៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ទាំងមូល និងសៀវភៅសិក្សាដែលបានប្រើប្រាស់។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ យើងគួរតែបោះបង់ចោលការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាមួយចំនួននៅអនុវិទ្យាល័យ តាមរបៀបចាស់គឺ៖ រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា មុខវិជ្ជាដាច់ដោយឡែក។ គ្រូ Nguyen Xuan Khang បានសរសេរថា បោះពុម្ពសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។
បន្ទាប់ពីអត្ថបទនេះ កាសែត Thanh Nien បានទទួលមតិ ចែករំលែក និងអនុសាសន៍ដើម្បីកែសម្រួលមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាពីគ្រូជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេស។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)