គ្រូប្រើដៃតែម្នាក់បានក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតនៅអាយុ ៦៨ ឆ្នាំ។

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 1. — លោកគ្រូ Tran Quoc Nhuan កំពុងបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Duy Tan ទីក្រុង Tuy Hoa ( Phu Yen ) - រូបភាព៖ NVCC

ពេលគាត់មានអាយុ៦ឆ្នាំ គាត់ត្រូវគេបាញ់ចំដៃ ហើយបាត់ដៃស្តាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គាត់នៅតែព្យាយាមក្រោកឡើង សិក្សាយ៉ាងលំបាក និងបានបំផុសគំនិតសិស្សជាច្រើនជំនាន់ក្នុងរយៈពេល 44 ឆ្នាំដែលឈរនៅលើវេទិកា។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មាន Tuoi Tre លោកគ្រូ Nhuan បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃការរៀនសូត្រក្នុងជីវិត និងភាពរីករាយ និងសុភមង្គលនៃការលើកទឹកចិត្តសិស្សម្នាក់ៗ។

មានតែការអប់រំទេដែលអាចផ្លាស់ប្តូរជីវិតបាន។

*លោកម្ចាស់ តើការបាត់បង់ដៃស្តាំប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?

- ខ្ញុំចាំបានថានៅឆ្នាំ 1962 នៅពេលដែលខ្ញុំមានអាយុ 6 ឆ្នាំខ្ញុំជួបឧបទ្ទវហេតុកាត់ដៃស្តាំរបស់ខ្ញុំ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ខ្ញុំចាប់ផ្តើមហាត់សរសេរដោយដៃឆ្វេងរបស់ខ្ញុំ។ កាលនោះទៅសាលាគឺពិបាកណាស់។ គ្រួសារខ្ញុំខំប្រឹងបញ្ជូនខ្ញុំទៅសាលា ដូច្នេះទោះលំបាកយ៉ាងណាក៏ខ្ញុំព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព។

ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាត់បង់ដៃ បើខ្ញុំមិនសិក្សា ខ្ញុំនឹងគ្មានអនាគតកាលខ្ញុំធំឡើង។

កាលនៅក្មេង មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំតែងតែលេងសើច។ ការជិះកង់ជាបញ្ហាប្រឈមមួយ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែហាត់។ ខ្ញុំមិនខ្វល់ពីអ្វីដែលមនុស្សនិយាយនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែផ្ដោតលើការសិក្សា ហើយបានរកឃើញថាវាជាក្ដីរីករាយ និងចំណង់ចំណូលចិត្ត។

ធំឡើង ដើម្បីជិះម៉ូតូទៅបង្រៀន ខ្ញុំធ្វើចិញ្ចៀនដែកជុំវិញចំណុចទាញម៉ូតូធំល្មមនឹងកែងដៃចូល បន្ទាប់មកខ្ញុំចងវាជាមួយខ្សែពួរ ហើយបង្វិលបិទបើកតាមអារម្មណ៍។ ពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្ដើមបង្រៀន អ្វីៗក៏មិនអីដែរតាមពេលវេលា។

* ក្នុងអំឡុងពេល 44 ឆ្នាំនៃការបង្រៀន តើអ្វីជាការចងចាំដែលគួរឱ្យចងចាំបំផុតសម្រាប់អ្នក?

- ខ្ញុំមានសិស្សម្នាក់ឈ្មោះ Ly Thi Thuy (អាយុ 43 ឆ្នាំ បច្ចុប្បន្នជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចខេត្ត Phu Yen)។ ធុយ ជាសិស្សពិសេសរបស់ខ្ញុំ។

នៅពេល ធុយ រៀនថ្នាក់ទី១០ គ្រួសាររបស់នាងបានរៀបការជាមួយនាង។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ធី នៅតែចង់ទៅរៀន ទើបនាងសុំឱ្យខ្ញុំនិយាយជាមួយគ្រួសារប្តីនាង ដើម្បីពន្យាពេលរៀបការ ទើបនាងរៀនចប់វិទ្យាល័យ។ ធុយស្រលាញ់ការសិក្សាខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំស្រលាញ់នាងខ្លាំងណាស់។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Thuy បានប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ហើយបន្តការសិក្សារបស់នាង។ នៅឆ្នាំទីបីនៃសកលវិទ្យាល័យ Thuy បានរៀបការ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងស្វែងរកការងារធ្វើ ធុយ បានគាំទ្រប្អូនប្រុស ប្តី និងប្អូនថ្លៃរបស់នាង ពេលពួកគេរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។

នាងមានភាពប៉ិនប្រសប់ និងប៉ិនប្រសប់។ ក្រោយមក Thuy ខ្លួនឯងបានប្រាប់ខ្ញុំថា វាជាការអរគុណចំពោះការអប់រំរបស់នាងដែលនាងបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ហើយបានប្រែក្លាយគ្រួសារទាំងមូលរបស់នាងទៅជាមនុស្សដែលមានការអប់រំ ហើយជីវិតរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង។

ភូមិសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសេចក្តីអំណរដ៏អស្ចារ្យ

* តើអ្វីជំរុញទឹកចិត្តអ្នកឱ្យទៅសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតនៅពេលអ្នកមានអាយុលើសពី 60 ឆ្នាំ ហើយក្លាយជា PhD នៅអាយុ 68 ឆ្នាំ?

-តាំងពីតូចមក ខ្ញុំចូលចិត្តស្រាវជ្រាវ និងសិក្សាពីភូមិសាស្ត្រ។ ខ្ញុំយល់ថាវានាំមកឱ្យខ្ញុំរីករាយយ៉ាងខ្លាំង ដូច្នេះខ្ញុំតាំងចិត្តរៀនឱ្យបានច្រើនអំពីវា ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែម និងបញ្ជូនវាទៅសិស្សរបស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំចាំគ្រូវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ។ គាត់បានបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រយ៉ាងល្អ។ គាត់គឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានបំផុសគំនិតខ្ញុំនៅពេលក្រោយ។

គ្រូខ្ញុំធ្លាប់ប្រាប់ខ្ញុំថា ៖ ពូ ហូ ធ្លាប់និយាយថា លេនីន ណែនាំយើងឱ្យរៀន សិក្សាច្រើន សិក្សារហូត។ ចូរយើងស្តាប់ការបង្រៀនរបស់គាត់។ ព្រះអង្គជាបិតាដ៏ជាទីស្រឡាញ់របស់ជាតិ។ ការប្រៀនប្រដៅរបស់គាត់មិនដែលខុសទេ ដូច្នេះខ្ញុំចងចាំវាជារៀងរហូត ហើយតែងតែរំឭកខ្លួនឯងឱ្យបន្តការសិក្សា។

នៅឆ្នាំ ១៩៨១ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ Hue នៃផ្នែកអប់រំជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រភូមិសាស្ត្រ។ ពេលនោះខ្ញុំចង់បន្តការសិក្សា ប៉ុន្តែគ្រួសារខ្ញុំក្រពេក។ ខ្ញុំត្រូវទុកសុបិនរបស់ខ្ញុំមួយឡែក។

វាមិនមែនរហូតដល់ 20 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ពីឆ្នាំ 1997 ដល់ឆ្នាំ 2021 ដែលខ្ញុំអាចសិក្សា និងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រពីសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ Hue និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ផ្នែកភូមិវិទ្យា - ការអប់រំ ប្រជាជនពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់នៅពេលនោះ។

ហើយនៅឆ្នាំ 2019 នៅពេលដែលខ្ញុំមានអាយុ 63 ឆ្នាំខ្ញុំអាចបន្តការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត។ ពេលនោះខ្ញុំជាមនុស្សចាស់បំផុតក្នុងថ្នាក់ ហើយអ្នករាល់គ្នាក្នុងសាលាភ្ញាក់ផ្អើល។ គ្រួសារខ្ញុំទាំងមូលសប្បាយរីករាយ និងជូនពរខ្ញុំជោគជ័យក្នុងអាជីពការងារ។

នៅពេលនោះ ដោយសារជំងឺរាតត្បាត COVID-19 ការសិក្សារបស់ខ្ញុំត្រូវបានផ្អាក និងបន្តរហូតដល់ពេលនេះ។ ខ្ញុំពិតជាសប្បាយចិត្ត ហើយកំពុងបន្តស្រាវជ្រាវ និងសិក្សាអំពីភូមិសាស្ត្រ។

* តាមគំនិតរបស់អ្នក តើការបង្រៀនភូមិវិទ្យាសព្វថ្ងៃយ៉ាងម៉េចដែរ ហើយតើអ្នកមានដំបូន្មានអ្វីសម្រាប់មិត្តរួមការងារវ័យក្មេង?

- ដើម្បីធ្វើឱ្យភូមិសាស្ត្រក្លាយជាមុខវិជ្ជាដែលសិស្សចូលចិត្តមិនងាយស្រួលទេ ប៉ុន្តែក៏មិនពិបាកដែរ។ ការលំបាកគឺរបៀបដែលគ្រូអាចជំរុញសិស្សរបស់ពួកគេឱ្យសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងស្វែងយល់មុខវិជ្ជានេះ។ មានតែពេលនោះប្រធានបទនឹងក្លាយទៅជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ។

នោះមានន័យថា អ្នកមិនគួរចែកចាយចំណេះដឹងឯកទេសជាមេកានិចទេ ប៉ុន្តែត្រូវបញ្ចូលចំណេះដឹងដែលពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្កើនកម្រិតអារម្មណ៍របស់សិស្ស ដើម្បីធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនជាថ្ងៃរីករាយសម្រាប់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកប្រធានបទនឹងទាក់ទាញសិស្សដោយធម្មជាតិ។

សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែចាត់ទុកសាលារៀនជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ហើយសិស្សជាកូនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំតែងតែចង់នៅជិត និងចែករំលែកចំណេះដឹងដល់សិស្សរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីឲ្យពួកគេធំឡើង កាន់តែមានទេពកោសល្យ និងរួមចំណែកកាន់តែច្រើនដល់ប្រទេសជាតិ។

សិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯង។

* តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណានៅពេលដែលអ្នកការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់អ្នកដោយជោគជ័យ?

- ខ្ញុំពិតជាសប្បាយចិត្តណាស់។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តព្រោះពេលការពារនិក្ខេបបទ ខ្ញុំបានរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯង ស្រាវជ្រាវ និងអានសៀវភៅ និងឯកសារបរទេសជាច្រើន ហើយភ្នែករបស់ខ្ញុំបានបើកច្រើន។

ខ្ញុំយល់ថាចំណេះដឹងភូមិសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំនៅមានតិចតួចនៅឡើយ។ នៅខាងក្រៅមានមេឃទាំងមូលនៃចំណេះដឹងដែលខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងនិងយល់បន្ថែមទៀត។

ខ្ញុំពិតជាអរគុណដល់ក្រុមគ្រួសារ សហការី ភ្នាក់ងារ... ដែលបានជួយ និងគាំទ្រខ្ញុំឱ្យមានថ្ងៃនេះ។

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 2. — លោក Tran Khac Le (ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Phu Yen)

* លោក Tran Khac Le (ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Phu Yen) ៖

ពេញដោយចំណង់ចំណូលចិត្តនិងការសាទរ

លោក នួន ជាគំរូសម្រាប់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសហការី។ គាត់តែងតែពោរពេញដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសាទរចំពោះការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវ។

ក្នុងវ័យដែលមនុស្សជាច្រើនបានចូលនិវត្តន៍ និងរីករាយជាមួយភាពចាស់ជរាជាមួយគ្រួសារ គ្រូបង្រៀននៅតែឧស្សាហ៍ស្រាវជ្រាវ សិក្សា និងផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្ស ដែលមានតម្លៃខ្លាំងណាស់។

* អ្នកស្រី លី ធីធី (គ្រូបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចខេត្តភូយ៉េន)៖

បើមិនមែនសម្រាប់អ្នកទេ ខ្ញុំនៅតែធ្វើស្រែចម្ការនៅជនបទ។

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 3. — អ្នកស្រី លី ធីធី (គ្រូបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចខេត្តភូយ៉េន)

អ្វីដែលខ្ញុំមានក្នុងថ្ងៃនេះគឺអរគុណលោក ញួន។ ក្រៅពីធ្វើជាគ្រូរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែចាត់ទុកគាត់ជាអ្នកមានគុណរបស់ខ្ញុំ ព្រោះគាត់បានណែនាំ ណែនាំ និងណែនាំខ្ញុំអស់ពីចិត្ត។

ថ្ងៃដែលគ្រួសារខ្ញុំបង្ខំខ្ញុំរៀបការ ខ្ញុំបារម្ភខ្លាំងណាស់ ព្រោះក្តីស្រមៃរបស់ខ្ញុំគឺចង់បន្តការសិក្សា។ នៅពេលនោះ គ្រួសារទាំងពីរបានជំទាស់នឹងការទៅសាលារបស់ខ្ញុំ ព្រោះពួកគេបារម្ភថា ប្រសិនបើខ្ញុំរៀនចប់ ខ្ញុំនឹងចាកចេញ ហើយមិនត្រឡប់មកវិញ។

ខ្ញុំមិនដឹងថា លោក ញ៉ួន បាននិយាយអ្វីដល់គ្រួសារទាំងពីរនោះទេ ប៉ុន្តែក្រោយមកអ្នករាល់គ្នាហាក់ដូចជាទុកចិត្តគាត់កាន់តែខ្លាំង។ បន្ទាប់ពីខ្ញុំរៀនចប់ហើយបានការងារធ្វើ គ្រួសារទាំងមូលរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមផ្លាស់ប្តូរចិត្ត ហើយវិនិយោគលើការសិក្សារបស់កូនៗ។ នោះធ្វើឲ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។

បើមិនមែនលោក ញ៉ួន ទេ ខ្ញុំនៅតែរវល់កាប់គុយទាវ ដកស្មៅ និងធ្វើស្រែចម្ការនៅស្រុកកំណើត។

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 4.

អាយុ 68 ឆ្នាំនៅតែទៅសាលារៀនដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

TTO - នៅព្រឹកដ៏ត្រជាក់មួយក្នុងទីក្រុង Anderson រដ្ឋ Indiana សហរដ្ឋអាមេរិក សិស្សប្រហែល 20 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស 2 របស់ Elysse Hamlin កំពុងតស៊ូជាមួយនឹងប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/thay-giao-mot-tay-thanh-tien-si-o-tuoi-68-20241012223002052.htm