បណ្ឌិតសភាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ “ម្តងក្នុង១ទសវត្សរ៍”

ង៉ោ ធូហា ដែលជាអ្នកជំនាញការថ្នាក់ជាតិនៃប្លុក B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ក្នុងឆ្នាំ 2019 ក៏បានដឹកនាំថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ ដែលជាករណី "កម្រណាស់" ។

Ngo Thu Ha អាយុ 24 ឆ្នាំមកពី Phu Tho ទើបតែបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ ជាមួយនឹង GPA 8.42/10 ។ Ha នឹង​ទទួល​បាន​សញ្ញាប័ត្រ​វេជ្ជសាស្ត្រ​ដ៏​ល្អ​របស់​នាង​នៅ​ចុង​ខែ​សីហា។

កាលពីប្រាំមួយឆ្នាំមុន នាងគឺជាអ្នកជំនាញនៃប្លុក B00 ទូទាំងប្រទេស ជាមួយនឹងពិន្ទុសរុប 29.8 ក្នុងគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Ha បាននិយាយថានាងមិនបានកំណត់គោលដៅនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាជា valedictorian នោះទេ។

Ha បាននិយាយថា "បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការប្រលងចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំក្នុងខែមិថុនា ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ដែលដឹងថាពិន្ទុចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺស្ថិតនៅលើកំពូល។ ទោះបីជាវាជាសមិទ្ធិផលតិចតួចក៏ដោយ វាបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំ" ។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ ហាគឺជាករណីដ៏កម្រមួយនៃការធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៃការប្រឡងចូល ដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងអ្នកជំនាញការប្រឡងចុងក្រោយ។ យោងតាមសាលា លទ្ធផលនេះតម្រូវឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែមានទេពកោសល្យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងតស៊ូផងដែរ។

ង៉ោ ធូហា។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ

Ha ជា​អតីត​សិស្ស​ផ្នែក​គណិតវិទ្យា​នៅ​វិទ្យាល័យ Hung Vuong for the Gifted, Phu Tho ។ នាងបានស្រលាញ់សុបិនចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតតាំងពីកុមារភាព បន្ទាប់ពីមានគ្រុនក្តៅខ្លាំង និងត្រូវបានគ្រូពេទ្យព្យាបាល បើទោះបីជាវាជាពេលសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់ក៏ដោយ។

ថ្វីត្បិតតែនាងជាគ្រូបង្វឹករបស់ប្រទេសក៏ដោយ ក៏ Ha នៅតែជួបការលំបាកជាច្រើននៅពេលនាងចូលសកលវិទ្យាល័យជាលើកដំបូង ព្រោះការសិក្សាគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីវិទ្យាល័យ។ មុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានដូចជា ជីវគីមី ជីវរូបវិទ្យា ឬកាយវិភាគវិទ្យា ទាមទារចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅជាច្រើនអំពីគីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ដូច្នេះ ហា ត្រូវបង្រួបបង្រួមច្រើនដោយខ្លួនឯង ។

Ha បាននិយាយថា "សូម្បីតែពេលរៀនជីវវិទ្យា ខ្ញុំត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវសៀវភៅរូបវិទ្យាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីត្រលប់ទៅមូលដ្ឋានវិញ" ។ "ជាសំណាងល្អ មូលដ្ឋានគ្រឹះគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំបានជួយខ្ញុំឱ្យចាប់យកចំណេះដឹងអំពី វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ កាន់តែលឿន"។

Ha បានចូលរួមជាមួយក្លឹបសិក្សាសកម្មរបស់សិស្ស។ នាងជឿជាក់ថា ការសិក្សាជាក្រុមជួយឱ្យនាងរីកចម្រើនលឿនជាងការអានសៀវភៅដោយខ្លួនឯង ព្រោះនាងបានស្គាល់បងប្អូន និងមិត្តភ័ក្តិចាស់ៗជាច្រើនដែលមាន "ភាពញឹកញាប់" នៃការសិក្សាដូចគ្នា។ មនុស្សម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំងរៀងៗខ្លួន ហើយពួកគេចែករំលែក និងណែនាំគ្នាឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីមេរៀន។

សិស្ស​ស្រី​ក៏​អនុវត្ត​វិធីសាស្ត្រ​សិក្សា "Active Recall" ផងដែរ។ រាល់ពេលដែលនាងអានមេរៀនចប់ បិទសៀវភៅ ហើយ Ha បង្ហាញចំណេះដឹងតាមលំដាប់លំដោយ ដែលនាងចងចាំនៅពេលវាស្ទាត់។

ចំនួនចំណេះដឹងដ៏ច្រើនក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រតម្រូវឱ្យសិស្សពិនិត្យមើលវាឱ្យបានញឹកញាប់។ Ha ប្រើ​កម្មវិធី​មួយ​ដើម្បី​បង្កើត និង​គ្រប់គ្រង​កាត​ពន្លឺ (កាត​មេម៉ូរី​ដែល​មាន​សំណួរ​នៅ​ម្ខាង និង​ចម្លើយ​នៅ​ម្ខាង​ទៀត) នៅ​លើ​ទូរសព្ទ​របស់​នាង។ ជាមួយនឹងបណ្ណបង្ហាញដែលនាងបានចងក្រង ហាអាចបើកពួកវាដើម្បីពិនិត្យនៅពេលណាក៏បាន។

ភាពប្លែកមួយទៀតគឺសិស្សត្រូវប្រឡងទាំងទ្រឹស្តី និងគ្លីនិក ហើយជួនកាលផ្នែកដែលសួរនៅក្នុងការប្រឡងនេះ មិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសិក្សាណាមួយរបស់សាលាឡើយ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ហាបានអានឯកសារជាច្រើនក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេសតាមរយៈការណែនាំរបស់គ្រូ រួមទាំងសៀវភៅ "បុរាណ" ដូចជា Guyton's Physiology និង Harrison's Principles of Internal Medicine ។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ Ha តែងតែនាំមុខក្នុងពិន្ទុ ឈ្នះអាហារូបករណ៍ជាច្រើន ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សានៅសាលា និងពីអាជីវកម្ម។

ហា ក្នុងវគ្គព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយតួអក្សរ

ឆ្នាំទី 5 នៃសាកលវិទ្យាល័យគឺជាពេលវេលាដែលតានតឹងបំផុតសម្រាប់ Ha នៅពេលដែលកាលវិភាគនៃការសិក្សានៅសាលា, ការងារព្យាបាល, កាតព្វកិច្ចនៅមន្ទីរពេទ្យ, និងការប្រឡងចុងក្រោយគឺក្រាស់។ នេះក៏ជាអំឡុងពេលដែល ហា កំពុងសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងស្នាក់នៅ ដែលជាការប្រឡងខ្លាំងបំផុតសម្រាប់និស្សិតពេទ្យ ដូច្នេះហើយកាន់តែតានតឹង។

សិស្សស្រីរូបនេះបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តរៀនតាំងពីឆ្នាំដំបូង ហើយក្នុងពេលតែមួយបានប្រើប្រាស់រាល់ពេលសិក្សា។

"ដូចជាវេនល្ងាចនៅមន្ទីរពេទ្យ ខ្ញុំឆ្លៀតឱកាសទៅសួរសុខទុក្ខអ្នកជម្ងឺ ដោយស្វែងយល់ពីរោគសញ្ញា និងដំណើរការព្យាបាល។ នៅពេលល្ងាចពួកគេច្រើនតែបើកចំហជាងពេលថ្ងៃ ដូច្នេះខ្ញុំអាចរៀនបានច្រើន។" Ha បាននិយាយថា។

រឿង​ពី​មន្ទីរពេទ្យ​ក៏​បាន​ជំរុញ​ចិត្ត​លោក ហា។ នាងចងចាំពីការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាន់នៅមន្ទីរពេទ្យ Saint Paul ដែលអ្នកជំងឺអាយុ 60-70 ឆ្នាំជាច្រើននាក់បានមកមន្ទីរពេទ្យដោយគ្មានគ្រួសារ ដូច្នេះគ្រូពេទ្យ និងគិលានុបដ្ឋាយិកាត្រូវជួយយ៉ាងច្រើន ចាប់ពីការបំពេញឯកសារ រហូតដល់ការថតកាំរស្មីអ៊ិច។

លោក Ha បាននិយាយថា “រូបភាពទាំងនោះរំឭកខ្ញុំឱ្យបង្កើនជំនាញរបស់ខ្ញុំ ហើយក្នុងពេលតែមួយបណ្តុះការអត់ឱន និងការយល់ចិត្ត”។

អស់រយៈពេលបីឆ្នាំមកនេះ លោកស្រី Dao Thi Ngoan នាយកសាលា Ha បានវាយតម្លៃថា Ha ពូកែទាំងការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយជាសិស្សពូកែបំផុតក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។ នៅក្នុងអាហារូបករណ៍មួយចំនួនដែលផ្តល់អាទិភាពដល់លទ្ធផលសិក្សា Ha តែងតែស្ថិតនៅកំពូលនៃបញ្ជី។

អ្នកស្រី ង៉ាន់ និយាយថា "ពេលខ្ញុំជួបអ្នកដំបូង ខ្ញុំគិតថាអ្នកជាសិស្សពូកែម្នាក់ ប៉ុន្តែស្ងប់ស្ងាត់បន្តិច។ ប៉ុន្តែបន្តិចក្រោយមក ខ្ញុំដឹងថាភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់អ្នកគឺឆ្លាតណាស់" ។ "ហា មិនសូវសកម្មទេ ព្រោះការសិក្សាពេទ្យត្រូវការពេលច្រើន និងខំសិក្សា។ ប៉ុន្តែអ្នកចេះជ្រើសរើសសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលសមរម្យ ទើបអ្នកនៅតែអាចចូលរួមចំណែក"។

Ha ក៏ពូកែភាសាបរទេសដែរ ដោយកាន់វិញ្ញាបនបត្របារាំង DEFL B2 (ស្មើនឹងកម្រិត 4/6)។ ក្នុងនាមជានិស្សិតដំបូងគេដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងតម្រូវការដ៏តឹងរឹង សមត្ថភាពរបស់ Ha ក្នុងការរក្សាបាននូវដំណើរការប្រកបដោយស្ថេរភាព នេះបើយោងតាមកញ្ញា ង៉ោ ន ជាការកោតសរសើរ។

បច្ចុប្បន្ន Ha កំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងស្នាក់នៅដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ នាង​មាន​បំណង​ចង់​ជាប់​ក្នុង​កំពូល​ទាំង 50 ដូច្នេះ​នាង​អាច​ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា​ដែល​នាង​ចូលចិត្ត។

ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/thu-khoa-chuc-nam-co-mot-cua-dai-hoc-y-ha-noi-post293255.html