Gen Z valedictorian ជំនាញផ្នែកវិភាគទិន្នន័យ ជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម

(Dan Tri) - Tran Le Hoang Thang (កើតឆ្នាំ 2002) គឺជាគ្រូបង្រៀននៃសាលាអន្តរជាតិ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ។ បន្ថែមពីលើសមិទ្ធិផលសិក្សាដ៏ល្អរបស់គាត់ សិស្សប្រុស Gen Z នេះក៏មានពានរង្វាន់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅក្នុងការប្រកួតចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផងដែរ។

លោក Tran Le Hoang Thang បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបានពិន្ទុ 3.91/4.0 ពីផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្ម - សាលាអន្តរជាតិ (VNU Hanoi)។

ចែករំលែកជាមួយ អ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Dan Tri លោក Hoang Thang បាននិយាយថា ចំណងជើងនេះគឺជាដំណើរនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់៖ “ខ្ញុំគ្រាន់តែចាំថានឹងប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ។

ការក្លាយជាគ្រូបង្វឹក និងជាគ្រូគង្វាលម្នាក់ក្នុងចំណោម 100 នាក់នៅក្នុងពិធីប្រគល់កិត្តិយសដល់និស្សិតជ័យលាភីឆ្នើមដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិតសភានៅទីក្រុងហាណូយក្នុងឆ្នាំ 2024 គឺជាកិត្តិយសដែលខ្ញុំនឹងមិនអាចបំភ្លេចបាន”។

ក្រៅ​ពី​ជា​សិស្ស​ប្រុស​ក៏​មាន​ស្នាដៃ និង​ពាន​រង្វាន់​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជា​ច្រើន​ផង​ដែរ។ ជាពិសេសនៅក្នុងការប្រកួតចាប់ផ្តើម។

Tran Le Hoang Thang (ឆ្វេង) បានបញ្ចប់ការសិក្សាជាអ្នកជំនាញផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្មនៅសាលាអន្តរជាតិ (VNU Hanoi) ជាមួយនឹងពិន្ទុ 3.91/4.0 (រូបថត៖ NVCC)។

ចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម

លោក Hoang Thang បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ការចាប់ផ្តើមគឺជាដំណើររបស់មនុស្សមួយក្រុមដែលមានគំនិតដូចគ្នាដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយ និងផលិតផលសក្តានុពលដែលនាំមកនូវតម្លៃ សេដ្ឋកិច្ច និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនៅក្នុងសង្គម"។

ក្នុងដំណើរចូលរួមកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម លោក Hoang Thang មានកិត្តិយសតំណាងឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ចូលរួមកម្មវិធីចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី (NUS)។

សម្រាប់​និស្សិត​ប្រុស នេះ​ជា​បទពិសោធន៍​មួយ​សម្រាប់​គាត់​បាន​លាតត្រដាង​នូវ​ចំណេះដឹង​ជាច្រើន​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ចាប់ផ្តើម​អាជីវកម្ម​។ អ្នកចូលរួមគឺជានិស្សិតមកពីបណ្តាប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ដែលស្រលាញ់វិស័យនេះ។

នៅក្នុងកម្មវិធីនេះ លោក Thang បានសិក្សាអំពីចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃទីផ្សារ និងការស្រាវជ្រាវ ដែលជាកត្តាសំខាន់មួយសម្រាប់អាជីវកម្មមួយ។ ឬច្បាប់ និងសូចនាករនៃទំហំទីផ្សារ ដើម្បីឱ្យអាជីវកម្មអាចមើលវាដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃប្រាក់ចំណេញសម្រាប់គម្រោងមួយ។

"កម្មវិធីនេះក៏ជួយឱ្យខ្ញុំយល់ដែរថា បើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មជោគជ័យ អ្នកត្រូវតែចេះជ្រើសរើសទីវាល និងទីផ្សារដែលអាចបង្កើតប្រាក់ចំណេញខ្ពស់ ដូចពេលនេសាទដែរ យើងត្រូវជ្រើសរើសផ្នែកទន្លេ ឬស្រះណាដែលមានសក្តានុពលបំផុតក្នុងការចាប់ត្រីតាមចំនួនដែលយើងចង់បាន។ អាជីវកម្ម និងការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មគឺដូចគ្នា" លោក ថង ចែករំលែក។

Hoang Thang ក្នុងកម្មវិធីជួបសំណេះសំណាលជាមួយបុគ្គលិកលក្ខណៈមិត្តភាពវៀតណាម-ចិន និងយុវជនជំនាន់ក្រោយ (រូបថត៖ NVCC)។

បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងដែលលោកទទួលបាន លោក Hoang Thang មានអារម្មណ៍ថាមានសំណាងដែលមានឱកាសបានជួបសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតអន្តរជាតិ។ ត្រូវបានគេដឹងថា មិនត្រឹមតែមានចិត្តចង់បើកអាជីវកម្មនោះទេ និស្សិតប្រុសរូបនេះក៏បានចំណាយពេលសិក្សាស្វែងយល់ពីចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងវិស័យវប្បធម៌ផងដែរ។

ការចូលរួមក្នុងជំរុំរដូវក្តៅនេះបានផ្តល់ឱ្យសិស្សប្រុសនូវឱកាសដើម្បីបានប៉ះពាល់នឹងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌។ គាត់បាននិយាយថា "ប្រទេសនីមួយៗមានរបៀបធ្វើការខុសៗគ្នា។ អ្នកចូលរួមក្នុងកម្មវិធីត្រូវតែសម្របខ្លួន និងគោរពវប្បធម៌នៃប្រទេសរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាឱកាស និងបទពិសោធន៍ដ៏ល្អក្នុងជីវិតនិស្សិតរបស់ខ្ញុំ"។

ដោយចែករំលែកអំពីការប្រកួតប្រជែងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន លោក Hoang Thang បាននិយាយថា គាត់មិនអាចបំភ្លេចបាននូវអារម្មណ៍រំភើប និងការថប់បារម្ភនៅពេលឈរនៅលើឆាកក្នុងមហោស្រពការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មថ្នាក់ជាតិសម្រាប់និស្សិត SV Startup 2022 និងបង្ហាញគំនិតរបស់គាត់។

លោក Thang បានរំលឹកថា "ការប្រកួតនៅថ្ងៃនោះមាននៅទូទាំងប្រទេសដោយមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 400។ លើសពីនេះ យើងមានកិត្តិយសក្នុងការស្វាគមន៍នាយករដ្ឋមន្រ្តី Pham Minh Chinh និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son ។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធក្នុងការសម្តែងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង"។

ក្រៅពីធ្វើជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្ម លោក Tran Le Hoang Thang ក៏ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសិស្សដែលមានស្នាដៃឆ្នើមជាច្រើន (រូបថត៖ NVCC)។

នៅពេលបង្ហាញគម្រោងរបស់គាត់ "Gamma Box" ដែលជាវេទិកាដែលរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃល្បែងដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃយុទ្ធនាការទីផ្សារ ដល់ក្រុមចៅក្រមដែលថាងបានចាត់ទុកថា "ដើមឈើចាស់នៅក្នុងវិស័យអាជីវកម្ម" សិស្សប្រុសនោះមានការភ័យយ៉ាងខ្លាំង។

នៅពេលនោះ ថាំង ស្រាប់តែដឹងថា គ្រានៃការញាប់ញ័រ ភាពច្របូកច្របល់ និងការលំបាកទាំងនេះ គឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គាត់ ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សចាស់ទុំ។ បន្ទាប់មក សិស្សប្រុសនោះក៏ស្ងប់ស្ងាត់ភ្លាមៗ ហើយបញ្ចប់បទបង្ហាញជាមួយក្រុម។

ជាមួយនឹងគម្រោង "Gamma Box" ខាងលើ លោក Thang បានឈ្នះរង្វាន់ធំ និងតូច ដូចជារង្វាន់ទីបីក្នុងមហោស្រពការចាប់ផ្តើមថ្នាក់ជាតិសម្រាប់និស្សិត ពានរង្វាន់គម្រោងសក្តានុពលក្នុងការប្រកួតប្រជែង "VNU - Innovation Startup 2021" ដែលរៀបចំដោយគណៈប្រតិភូសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ...

សមិទ្ធិផលសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

Hoang Thang បានក្លាយជាសិស្សនៃសាលាអន្តរជាតិតាមរយៈការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ដោយទទួលបានអាហារូបករណ៍ពេញរយៈពេលសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ លើសពីនេះ Thang ក៏មានពិន្ទុ IELTS 8.5 និងសមិទ្ធិផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផ្សេងទៀតដូចជា វិញ្ញាបនបត្រ “សមិទ្ធិផលល្អក្នុងការងារសម្ព័ន្ធយុវជន” នៅកម្រិតមជ្ឈិមក្នុងឆ្នាំ 2024 ដែលជានិស្សិតឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមដប់នាក់ទទួលបានងារជា “មុខមាត់វ័យក្មេងឆ្នើមនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ឆ្នាំ 2023 ...

Tran Le Hoang Thang ក៏ជាជើងឯកនៃសង្វៀន IWIT Debate Arena 2022 (រូបថត៖ NVCC)។

លោក Hoang Thang ជាអតីតនិស្សិតផ្នែកភាសាអង់គ្លេសនៃវិទ្យាល័យភាសាបរទេស - សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។ កំឡុងពេលគាត់នៅសាលា ថាំងក៏បានចូលរួមការប្រកួតនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនផងដែរ។

យ៉ាង​ណា​មិញ បន្ទាប់​ពី​ពិចារណា​រួច និស្សិត​ប្រុស​រូប​នេះ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ជ្រើស​រើស Business Data Analytics។ មុខវិជ្ជាដែលសិក្សាអនុវត្តគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម។

ចែករំលែកអំពីអត្ថបទនៅពេលដាក់ចូលសាលា សិស្សប្រុសបានរំលឹកថា “ខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលសាលាអន្តរជាតិ ជ្រើសរើសខ្ញុំចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងទទួលបានអាហារូបករណ៍ពេញលេញ តាមរយៈសកម្មភាព និងការរួមចំណែកដែលខ្ញុំនឹងធ្វើដើម្បីអភិវឌ្ឍមហាវិទ្យាល័យទូទៅ និងសាលា ជាពិសេសនៅពេលខ្ញុំក្លាយជាសិស្សរបស់សាលា។

ក្នុងនាមជាអ្នកចូលចិត្តកីឡា ជាពិសេសកីឡាបាល់ទាត់ ខ្ញុំបានបង្កើតផែនការមួយ និងបានគូសបញ្ជាក់អំពីគំនិតមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សិស្ស-និស្សិត ដែលជារឿយៗចំណាយពេលច្រើននៅមុខអេក្រង់កុំព្យូទ័រ ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរាងកាយ។

គោលបំណងនៃអត្ថបទរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពីមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការជួយសិស្សឱ្យផ្លាស់ប្តូរពីស្ថានភាពដែលមិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើកីឡាទៅជាសកម្មជាងមុន មានភាពស្វាហាប់ និងបើកចំហចំពោះវា។

Hoang Thang ក៏យកចិត្តទុកដាក់ និងចូលរួមសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តជាច្រើន (រូបថត៖ NVCC)។

ថ្វីត្បិតតែគាត់តែងតែសកម្មក្នុងការសិក្សាក៏ដោយ ថាំង ក៏ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយល្បឿននៃការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត សិស្សប្រុសបានគូសបញ្ជាក់អំពីផ្លូវសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ខ្លួនគាត់។

ទីមួយ លោក Thang ជឿជាក់ថា អ្នកសិក្សាត្រូវតែយល់ពីមូលដ្ឋាន និងធម្មជាតិនៃការងារដែលពួកគេត្រូវធ្វើ។ បន្ទាប់មក អ្នកសិក្សានឹងសួរសំណួរអំពីការងារនោះដូចជា៖ "តើយើងត្រូវធ្វើអ្វី? តើអ្វីជាលំដាប់អាទិភាព? តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីបញ្ចប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ? តើយើងគួរប្រើធនធាន និងឧបករណ៍យ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត?"។

និស្សិត​ប្រុស​បាន​សារភាព​ថា​៖ «​សិស្ស​គួរតែ​កំណត់​អាទិភាព​ឲ្យ​បាន​សមរម្យ​ក្នុង​ដំណាក់កាល​នីមួយៗ យើង​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​តែ​ទទួល​យក​ពេល​វេលា​សម្រាប់​ការងារ​នេះ​ដើម្បី​ប៉ះប៉ូវ​ការងារ​នោះ។

ការរក្សាតុល្យភាពការងារ និងជីវិតមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ក្រៅពីតុល្យភាពការសិក្សា និងការងារ សិស្សក៏ត្រូវមានតុល្យភាពពេលសម្រាក កីឡា និងភាពសប្បាយរីករាយផងដែរ។

ព្រោះថា ការមិនតែងតែអង្គុយធ្វើការ និងសិក្សាច្រើន នឹងនាំមកនូវផលិតភាពខ្ពស់ និងប្រសិទ្ធភាពល្អបំផុត។ ពេលកម្សាន្តគឺជាជំនួយការដ៏ល្អ ដែលជួយឱ្យអ្នកសិក្សាផ្តោតអារម្មណ៍កាន់តែប្រសើរឡើងនៅពេលត្រឡប់ទៅការងាររបស់ពួកគេ។

សិស្សប្រុស Gen Z នេះក៏ជឿជាក់ដែរថា រាល់ពេលដែលយើងឆ្ងល់ថាតើត្រូវបន្តដេក ឬលេងប៉ុន្មាននាទីទៀត សូមចាំថាសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រចាំថ្ងៃតូចៗ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-gen-z-nganh-phan-tich-du-lieu-voi-niem-dam-me-thi-khoi-nghiep-20250115151050401.htm