តាមដានប្រភពព័ត៌មានលេចធ្លាយពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមុនការប្រកាសផែនការ

ផែនការនេះត្រូវបានប្រកាសកាលពីរសៀលថ្ងៃទី២៩ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើសន្និសីទសារព័ត៌មានដោយប្រកាសពីផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ យ៉ាងណាមិញ ចាប់តាំងពីថ្ងៃត្រង់ថ្ងៃនេះមក ពេញបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម មានការកក្រើកអំពីគម្រោងប្រឡងយក ៤មុខវិជ្ជា (មុខវិជ្ជាកំហិត ២មុខគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ២មុខវិជ្ជា)។

Truy nguồn phát lộ thông tin thi tốt nghiệp THPT trước kế hoạch công bố - 1 — បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៣ (រូបថត៖ ហៃឡុង)។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់អ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri អំពីព័ត៌មានដែលកំពុងលេចធ្លាយមុនការប្រកាសនោះ លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានពន្យល់ថា មុនពេលសន្និសីទសារព័ត៌មាន ខ្លឹមសារព័ត៌មានត្រូវឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលរៀបចំជាច្រើន។

លោក ជួង បញ្ជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានលេចធ្លាយមុនសន្និសីទសារព័ត៌មានដើម្បីប្រកាសផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

ពិភាក្សាបន្ថែមនៅពេលក្រោយ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចលើផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ត្រូវបានចុះហត្ថលេខានៅថ្ងៃទី២៨ ខែវិច្ឆិកា ហើយកាលវិភាគនៃសន្និសីទសារព័ត៌មានគឺនៅថ្ងៃទី២៩។

លោក ធួង បានពន្យល់ថា៖ «ការសម្រេចនេះមិនមែនជាឯកសារសម្ងាត់ទេ ដូច្នេះមិនប្រាកដថាមានការលេចធ្លាយ ឬលេចធ្លាយឯកសារនោះទេ។ ពិតណាស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមានអារម្មណ៍សោកស្ដាយដែលព័ត៌មានត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយក្រៅផ្លូវការនៅមុនសន្និសីទសារព័ត៌មាន»។

និយាយអំពីការតម្រង់ទិសកសាងផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នាយក Huynh Van Chuong បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺផ្អែកលើគោលការណ៍សំខាន់ៗចំនួន៣។

ទីមួយ ផ្អែកលើដំណោះស្រាយរបស់បក្ស និង រដ្ឋាភិបាល ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យគន្លឹះដូចជា "ការប្រឡងត្រូវតែកាត់បន្ថយសម្ពាធ", "បង្រួម", "កាត់បន្ថយការចំណាយដល់សង្គម" ។

ទី២ ការប្រកួតនេះធ្វើតាមគោលដៅនៃកម្មវិធី អប់រំ ឆ្នាំ២០១៨យ៉ាងដិតដល់។

ទី៣ បន្តយកបទពិសោធន៍ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

Truy nguồn phát lộ thông tin thi tốt nghiệp THPT trước kế hoạch công bố - 2 — ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពឹងផ្អែកលើគោលការណ៍សំខាន់ៗចំនួនបីនៅពេលបង្កើតផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ (រូបភាព៖ ហាយឡុង)។

កន្លងមកកាលពីថ្ងៃទី ១៤ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានបង្ហាញជូនរដ្ឋាភិបាលនូវជម្រើសបីសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។ ក្នុងចំណោមនោះ ជម្រើសនៃការប្រឡងជាកំហិតលើមុខវិជ្ជាពីរ គឺគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ដែលរួមបញ្ចូលនឹងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកជំនាញជាច្រើន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានស្វែងរកយោបល់ពីអ្នកជំនាញចំនួន១០រូបក្នុងកិច្ចប្រជុំរួមគ្នាដោយការិយាល័យក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពកាលពីថ្ងៃទី៥ ខែតុលា។

ជាលទ្ធផល អ្នកជំនាញចំនួនប្រាំមួយបានជ្រើសរើសជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនពីរ មតិចំនួនបីបានជ្រើសរើសជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនបី និងមតិមួយផ្សេងទៀត។

ផ្អែកលើលទ្ធផល និងមតិទាំងនេះ និងលើគោលការណ៍ស្នូលក្នុងដំណើរការបង្កើតផែនការប្រឡង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ រួមមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនពីរ និងមុខវិជ្ជាជម្រើសពីរ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផែនការប្រឡង 2+2 មានគុណសម្បត្តិកាត់បន្ថយសំពាធប្រឡងសម្រាប់សិស្ស និងពិតជាកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់គ្រួសារ និងសង្គមរបស់សិស្ស (បេក្ខជនប្រឡងបានតែ 4 មុខវិជ្ជា បច្ចុប្បន្នមាន 6 មុខវិជ្ជា)។ ចំនួនសម័យប្រឡងមានចំនួន ៣ គឺកាត់បន្ថយចំនួនសម័យប្រឡងបើធៀបនឹងពេលបច្ចុប្បន្ន។

ជម្រើសនេះក៏មិនធ្វើឱ្យមានអតុល្យភាពរវាងបន្សំនៃការចូលរៀនដែរ ដោយអនុលោមតាមទិសដៅអាជីពរបស់សិស្ស។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចំណាយពេលវេលាសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេជ្រើសរើសដែលសមរម្យសម្រាប់ការតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជម្រើសនេះមានគុណវិបត្តិដែលប៉ះពាល់ដល់ការបង្រៀន និងការរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស មុខវិជ្ជាពីរដែលបច្ចុប្បន្នជាកាតព្វកិច្ច។

ក្រៅពីជម្រើស 2+2 មានជម្រើសពីរផ្សេងទៀត ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្ហាញជូនរដ្ឋាភិបាល ក្នុងកិច្ចប្រជុំនៅព្រឹកថ្ងៃទី១៥ ខែវិច្ឆិកានេះ។

ជាពិសេស ផែនការប្រឡងរួមមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 3 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ (ជម្រើស 3+2)។

ផែនការប្រឡងរួមមានមុខវិជ្ជាចំនួនបួន (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរ។

លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិជម្រើសប្រឡងត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលប្រកាសកាលពីខែតុលាកន្លងទៅ (រូបថត៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល)។

យោងតាមលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិលើផែនការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកាលពីខែតុលាកន្លងទៅ ប្រហែល 26-30% នៃអ្នកឆ្លើយការស្ទង់មតិគាំទ្រជម្រើស 4+2 មានន័យថាសិស្សវិទ្យាល័យត្រូវប្រឡង 6 មុខវិជ្ជា រួមទាំងមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 4 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា) និង 2 មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់។

ជាមួយនឹងជម្រើស 3+2 ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកចូលរួមស្ទង់មតិប្រហែល 70% បេក្ខជនដែលកំពុងសិក្សានៅវិទ្យាល័យត្រូវយក 5 មុខវិជ្ជា រួមមាន 3 មុខវិជ្ជាបង្ខំ (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស) និង 2 មុខវិជ្ជាដែលបេក្ខជនជ្រើសរើសពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់បានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 12 (រាប់បញ្ចូលទាំងប្រវត្តិសាស្រ្ត)។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមានការប្រឡងចំនួន ៦ រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា ការអប់រំពលរដ្ឋ)។

ប្រភព