다낭 교육 개발의 돌파구 마련 기회

2025년 8월 22일, 토람 사무총장은 정치국을 대표하여 교육 및 훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 결의안 제71호에 서명하고 발표했습니다. 6가지 관점, 3가지 목표, 그리고 명확하고 포괄적인 과제와 해결책을 담은 8가지 목표를 담고 있는 이 결의안은 다낭시 교육이 새로운 차원으로 발전할 수 있는 원동력이자 "지렛대"입니다.

다낭시의 유치원들은 아동 중심 교육 에 중점을 두고 있습니다. 사진: 판 손

현실에서 바라보다

다낭 전체에는 현재 3,354개의 교육 기관이 있으며, 그중 509개의 학교가 국가 기준을 충족하여 41.1%에 달하는 교육 수준을 갖추고 있습니다. 이 중 유치원 192개, 초등학교 158개, 중학교 146개, 고등학교 13개가 있습니다. 교육 시스템 구축에 투자하여 최소한의 교육 및 학습 환경을 확보하고 있으며, 외딴 지역, 소수 민족 지역, 산악 지역의 유치원부터 고등학교까지 학교 규모를 적절히 투자하고 있습니다.

합병 후 다낭시에는 응우옌빈끼엠 영재고등학교(반탁구), 레탄똥 영재고등학교(호이안따이구), 레꾸이돈 영재고등학교(안하이구) 등 3개의 특성화 고등학교가 있습니다. 3개 학교 모두 2025년 고등학교 졸업률이 100%에 달하며, 많은 학생들이 전국 및 지역 대회와 국제 수학 올림피아드에서 우수한 성적을 거두고 있습니다.

합병 후 이 도시의 교육은 전반적으로 강력하고 발전하여 혁신 요구와 국제 및 지역 통합 추세를 기본적으로 충족했다고 할 수 있습니다. 그러나 합병 후 이 도시의 교육 발전은 여전히 ​​극복해야 할 많은 어려움과 과제에 직면해 있습니다. 즉, 산악 지역의 교사 부족 현상이 여전히 만연하고, 일부 산악 지역 학교는 교사를 더 많이 고용해야 하지만, 잘못된 과목을 가르치고 기준에 미치지 못하는 경우가 많습니다.

다낭 산악 지역 학교들은 친근한 교육 환경을 통해 학생들을 수업에 참여시킵니다. 사진: 티엔 퉁

또한, 학교가 여전히 외딴 마을과 촌락에 분산되어 있고 교통이 불편하여 교사 모집이 여전히 어려워 2025년 새 학년도 교육 및 학습 실행에 큰 영향을 미치고 있습니다. 산악 지역과 소수민족 지역 일부 학교의 시설 및 장비는 여전히 부족하고 노후화되어 있으며, 산악 지역의 일부 중·고등학교는 네트워크 시스템이 보장되지 않아 디지털 전환을 구현하는 데 여전히 어려움을 겪고 있습니다.

정치국 의 교육훈련 발전의 획기적인 진전에 관한 결의안 제71-NQ/TW 2025호는 6가지 구체적인 관점을 제시했습니다.(1) 교육훈련이 최우선 국가 정책이라는 관점을 깊이 있고 충분히 이해하고 지속적으로 실천합니다.(2) 교육훈련 발전은 당, 국가, 전 인민의 사업입니다.(3) 국가는 전략적 방향 설정, 개발 창출, 교육 자원 및 형평성 확보에 있어 역할을 하며, 국민의 학습 요구를 충족할 수 있는 충분한 학교, 학급, 교사 확보에 힘씁니다.(4) 사회 전체가 교육 발전을 돌보고, 자원을 기여하고, 감독할 책임이 있습니다.(5) 교육훈련에서 가정, 학교, 사회가 긴밀히 협력합니다.(6) 학습자는 교육훈련 과정의 중심이자 주체입니다.

"학습은 실천과 함께한다", "이론은 실천과 함께한다". 교육 및 훈련 개발의 돌파구는 사고, 인식, 제도의 혁신에서 시작되어야 하며, 국가가 주도적인 역할을 수행하고, 공공 투자를 주도하며, 국가 교육 시스템의 포괄적 현대화를 위한 사회적 자원을 유치해야 합니다. 공교육은 그 핵심입니다. 개방적이고 상호 연결된 교육 시스템을 구축하고, 모든 사람에게 공정하고 평등한 학습 기회를 보장하며, 평생 학습을 장려하는 것이 중요합니다.

결의안 제71호에 대한 기대

결의안 제71-NQ/TW는 2030년까지 모든 연령과 지역의 학생들의 학습 요구를 충족하는 기초 학교 네트워크를 구축하는 것을 목표로 합니다. 일반 학교의 최소 80%가 국가 기준을 충족해야 합니다. 3~5세 아동을 위한 완전한 보편적 미취학 교육과 중등학교 이후의 의무 교육을 실시하고, 인간개발지수(HDI)에 기여하는 교육지수를 0.8 이상으로 높입니다.

다낭의 학교 시스템은 투자와 건설에 집중되어 교육 및 학습을 위한 최소한의 조건을 확보했습니다. 사진: BM

결의안 제71호는 또한 8개 그룹의 해결책을 제시하는데, 여기에는 도시 교육 부문이 향후 고려해야 할 여러 해결책들이 포함됩니다. 특히, 도시의 교육 및 훈련 발전을 위한 구체적이고 탁월한 메커니즘과 정책 연구에 중점을 두고 있습니다.

정부의 2025년 3월 12일자 소수민족 및 산악지역, 해안지역, 도서지역 및 소수민족 및 산악지역의 유치원 아동, 학생 및 연수생 정책 규정에 관한 법령 제66호에 따라, 소수민족 및 산악지역의 유치원 아동, 학생 및 연수생 정책에 관한 도인민회의의 결의안을 수정, 보충 또는 신규 발표하도록 도인민회의에 적시에 조언합니다.

이를 통해 메커니즘과 정책이 원활하게, 신속하게, 중단 없이 시행되고, 중도 탈락이 최소화되며, 인적 자원의 질이 향상됩니다.

2단계 지방 정부 모델에 따라 교육 관리 인력의 교육 및 양성을 강화합니다. 교육훈련부는 지방분권화에 따라 각 교육 단계의 교원 현황과 구체적인 요구 사항을 신속하게 검토하고, 2025-2026년 새 학년도에 충분한 교사를 확보하기 위한 채용 시험 계획에 대해 자문합니다.

동시에, 교직원을 위한 특별하고 탁월한 우대 정책, 특히 산간지역, 벽지, 소수민족 지역으로 교사를 유치하여 가르치는 정책을 조언하고, 결의안 제71호의 정신에 따라 유치원 및 일반 교육 기관에 대한 우대 수당을 늘립니다.

관할 기관은 2025년 지방정부 조직법의 규정에 따라 교육훈련 분야의 여러 업무를 분권화하고 위임할 것을 시 인민위원회에 권고합니다. "도시의 어떤 학생도 재정 사정으로 인해 학업을 중단하지 않도록" 하는 정신으로 교육훈련 개발, 재정 지원 정책, 학습자 우대 학점에 대한 조직 및 기업의 투자를 장려할 만큼 강력한 메커니즘과 정책을 개발합니다.

포괄적인 디지털 전환에 집중하고, 학교에서 디지털 기술과 인공지능을 보급하고 적극적으로 적용합니다. 외국어 교수·학습을 강화하고, 모든 학년 교사와 학생의 영어 수준을 향상시킵니다.

정치국 제71호 결의안은 다낭시가 최근 도시 교육 부문의 특성과 발전 상황에 맞는 통합의 맥락에서 구체적인 정책 메커니즘을 구축하기 위한 기초이자 전제라고 할 수 있습니다.

따라서 중부 고원 지역에서 가장 역동적이고 역동적인 도시로서 도시의 교육과 훈련을 개선하기 위해 교육 부문과 각 계층, 부문은 도시가 결의안 71호에 제시된 관점, 목표 및 솔루션을 구체화하도록 즉시 조언하고 구체적인 결의안을 발표해야 합니다.

출처: https://baodanang.vn/co-hoi-but-pha-phat-trien-giao-duc-da-nang-3302719.html