국가표준학교 건설 투자진행 가속화의 원동력

교육훈련부는 유치원, 초등학교, 중등학교, 고등학교 및 다단계 일반학교의 교육 품질 평가(QA) 및 국가 표준 인정에 관한 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 통지문 제22/2024/TT-BGDDT를 발표했습니다. 이는 교육훈련부의 2018년 8월 22일자 통지문 제17/2018/TT-BGDDT, 통지문 제18/2018/TT-BGDDT 및 통지문 제19/2018/TT-BGDDT와 함께 발표되었습니다.

통지문 22호는 최상의 교육 및 학습 환경을 제공하는 것을 목표로 합니다.

새로운 통지문은 시설 및 교육 장비를 규제하는 표준, 2022년 8월 30일 총리가 행정부 및 장관급 기관의 관리 하에 있는 행정 절차를 처리하는 분권화 계획을 승인한 결정 제1015/QD-TTg에 따른 분권화에 따라 국가 표준을 충족하는 학교를 인정하는 권한에 대한 규정 등 현행 법률 문서와 일치하도록 평가 기준을 수정하고 보완했습니다. 따라서 국가 표준을 충족하는 학교를 인정하는 권한은 도 인민위원회 위원장에서 교육훈련부 국장에게 분권화되었으며 기타 여러 규정이 있습니다.

평가 기준과 관련하여, 새로운 시행령은 기존 규정 대비 1년의 기한을 단축하여, 학교가 낮은 교육인증 수준을 달성하더라도 외부 평가에 등록하고, 인정일로부터 최소 1년(기존 규정은 2년)이 지난 후 상위 교육인증 수준 인정을 요청할 수 있도록 했습니다. 이 규정은 지역 사회와 학교가 자원 투자를 가속화하고 질적 향상에 집중하도록 동기를 부여합니다.

교사 연수 기준 충족률과 관련하여, 본 회람은 학교가 정부의 일반 규정과 지방 및 중앙 직할시의 계획에 따른 교사 연수 기준 개선 로드맵을 준수해야 한다고 규정했습니다. 이 규정을 통해 학교장은 2019년 교육법 규정을 준수하기 위해 교사의 고급 연수 과정 이수를 연간 계획에 적극적으로 포함시켜 지방 및 중앙 직할시의 계획에 따른 교사 연수 기준 개선 로드맵을 확보해야 합니다.

회람 제22/2024/TT-BGDDT호의 주목할 만한 새로운 내용은 모든 수준의 시설 및 교육 장비 평가 기준(기준 3)에 관한 규정을 개정하여 교육기관의 시설, 교과목별 교실 및 도서관 기준에 관한 규정과 일치하도록 하는 것입니다. 특히, 여러 수준의 일반학교에 대한 평가 기준을 구체적으로 규정하고 있습니다. 이 규정은 새로운 일반교육 프로그램 시행의 질을 보장하고 학생들에게 혜택을 제공하기 위한 조건을 충족하는 것을 목표로 합니다.

새로운 통지문에는 교육훈련부의 교육훈련국을 도인민위원회 수준으로 강력하게 분권화하는 방향으로 새로운 규정이 추가되었습니다.

구체적으로, 교육훈련부 장관은 총리의 결정 제1015/QD-TTg에 따른 분권화에 따라 모든 교육 수준에서 국가 표준을 충족하는 학교에 대한 인정증을 수여 및 취소할 수 있는 권한과 외부 평가팀을 설립하여 국가 표준을 충족하는 학교를 평가하고 인정하도록 결정했습니다(이전에는 성 인민위원회 위원장이 국가 표준을 충족하는 학교를 평가하고 인정하기 위한 외부 평가팀을 설립하기로 결정했습니다).

교육훈련부에 외부 평가 교육 업무를 할당하여 각 부서가 지역 외부 평가 계획 시행에 있어 적극적으로 대응하고 필요를 충족할 수 있도록 해야 합니다. 또한, 시행규칙 제22/2024/TT-BGDDT는 모든 단계의 평가 기준에 관한 여러 규정을 현실에 맞게 개정 및 보완합니다.

22/2024/TT-BGDDT 회람의 또 다른 새로운 사항은 교육 품질 보증 활동에서 학교가 전자 문서 형태의 증거를 사용할 수 있도록 하는 규정을 포함하고, 사무 업무에서 전자 문서를 교환, 저장 및 처리하는 프로세스에 대한 규정을 충족하는 학교를 국가 표준을 충족하는 학교로 인정한다는 것입니다.

교육훈련부는 다음과 같이 밝혔습니다. "이번 시행령 제22호는 유치원 및 일반 교육의 질적 발전 및 개선에 있어 일관성을 입증하며, 최상의 교육 및 학습 환경을 제공하고, 국민의 지식과 자원의 질적 향상을 통해 국가 발전에 기여하고자 합니다. 또한, 이는 학교가 자신의 강점과 약점을 정확하게 평가하고, 인증을 획득하고 국가 기준을 충족하기 위해 노력하며, 더 높은 수준의 새로운 요구에 따라 지속적이고 체계적으로 교육의 질을 개선할 수 있는 기반이 됩니다."

독자는 회람 번호 22/2024/TT-BGDDT를 여기에서 볼 수 있습니다.

출처: https://kinhtedothi.vn/dong-luc-day-nhanh-tien-do-dau-tu-xay-truong-chuan-quoc-gia.html