디지털 시대 학생들을 위한 도덕 및 생활 교육

디지털 기술은 많은 이점을 제공하지만, 동시에 학생들에게 윤리와 생활 습관을 가르치는 데 많은 어려움을 안겨줍니다. 타이응우옌성은 학생들이 인지와 행동의 편차를 피할 수 있도록 학교, 가정, 사회 간의 긴밀한 협력을 통해 실질적인 조치를 시행하는 데 주력해 왔습니다. 이를 통해 학생들은 긍정적이고 안전하며 문명화된 방식으로 기술을 활용할 수 있는 능력을 갖추게 되며, 디지털 시대에 걸맞은 종합적인 인격 형성에 기여할 것입니다.

학교에서는 선생님이 학생들에게 부모님에 대한 감사하는 마음을 가르치고 있습니다 (사진은 딘호아 구 램비 초등학교에서 촬영) .

문화체육관광부 부득하오 부국장은 다음과 같이 말했습니다. "오늘날 학생들은 기술에 매우 빠르고 창의적으로 접근하고 활용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 하지만 학생들이 삶의 가치와 윤리에 대한 올바른 인식을 갖추지 못한다면 기술은 "양날의 검"이 되어 행동의 왜곡과 가치관의 위기로 이어질 수 있습니다. 따라서 윤리, 생활 습관, 그리고 기술을 안전하고 책임감 있게 사용하는 기술에 대한 교육 에 집중해야 합니다. 이는 학교뿐 아니라 가정과 사회 전체에서 이루어져야 합니다. 이는 학생들이 디지털 시대에 지식, 인성, 그리고 용기를 갖춘 시민으로 성장하고 종합적으로 성장할 수 있는 토대가 됩니다."

인터넷에 연결된 휴대폰만 있으면 학생들은 전 세계 의 방대한 지식에 쉽게 접근할 수 있습니다. 하지만 이러한 정보의 명백한 이점 외에도, 불쾌하고 일탈적인 콘텐츠를 포함한 다차원적인 문화적 흐름에 일찍부터 통제되지 않고 노출되면 많은 학생들이 쉽게 방향 감각 상실에 빠질 수 있습니다. 많은 학생들이 가상 세계에 의존하게 되어 현실과 동떨어진 수동적인 생활 방식을 형성하게 되고, 심지어 비표준어 사용, 온라인 친구 괴롭힘, 공동체 가치관 무시와 같은 일탈적인 행동을 보이기도 합니다.

문화 체육 관광부는 매년 교육훈련부와 협력하여 도덕교육과 생활방식에 대한 지식을 배우는 경연대회를 개최합니다 (사진은 다이투구에서 촬영).

이러한 상황에서 가정, 학교, 사회의 지도적 역할은 매우 중요해집니다. 학생들에게 디지털 기술을 안전하고 책임감 있게 사용하는 방법을 교육하는 데 있어 각 주체 간의 긴밀한 협력이 필요합니다. 또한, 긍정적인 학습 환경을 조성하고, 학생들의 실질적인 활동 참여를 장려하며, 건강한 삶의 가치를 함양하는 것 또한 디지털 시대에 학생들이 종합적으로 성장할 수 있도록 돕는 필수적인 해결책입니다.

이에 대해 타이응우옌시 중브엉 초등학교 교장인 응우옌 탄 마이(Nguyen Thanh Mai) 선생님은 다음과 같이 말씀하셨습니다. "이 학교에는 1학년부터 5학년까지 1,000명이 넘는 학생들이 있습니다. 관찰 결과, 학생들이 다양한 기술 기기에 노출되었을 때 행동, 의사소통, 그리고 품행에 뚜렷한 변화가 나타났습니다. 따라서 지식 전달 외에도, 체험 활동, 심리학 전문가 초청 강연 등 학생들의 생활 기술 교육에도 특별한 주의를 기울이고 있습니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 매일 구체적인 행동을 통해 긍정적인 영향을 주는 도덕적 본보기가 되어야 합니다."

중부옹 초등학교(타이응우옌시) 학생들이 국기 경례식에 참석한 모습입니다.

쭝 브엉 초등학교 학부모회장인 호앙 타이 홉 씨는 다음과 같이 말했습니다. "많은 학부모들이 생계에 바빠서 자녀를 학교에 맡기고 있습니다. 학부모가 자녀의 이야기를 경청하고 이끌어주지 않으면, 자녀들이 온라인 환경의 부정적인 영향을 받기 쉽습니다. 가정과 학교의 긴밀한 관계는 포괄적인 교육 환경을 구축하고 학생들의 지적, 정서적, 그리고 인격적 발달을 돕는 데 기여할 것입니다."

양측의 협력과 공동의 책임만이 기술의 부정적 영향을 효과적으로 통제할 수 있으며, 학생들은 책임감 있는 시민이 되기 위한 튼튼한 기초를 진정으로 갖출 수 있습니다. - 황타이홉 선생님

Trung Vuong 초등학교 학생들과의 교류에서 중앙이론위원회 위원이자 공공행정아카데미(호치민 국립정치아카데미) 부원장인 응우옌 꾸옥 수 교수는 다음과 같이 강조했습니다. 디지털 전환은 불가피하며 시대의 흐름입니다. 하지만 교사와 학부모가 자녀들에게 연령에 맞는 정보를 활용하고 활용하는 방법을 알려주고 주의를 기울이는 것이 중요합니다. 예를 들어, 아이들에게 동화, 사랑하는 호치민 삼촌에 대한 이야기를 들려주고, 조부모, 부모, 형제자매, 친구들과 함께 행동하는 법을 가르쳐 주는 것이 좋습니다. 기술적 지식과 인간적 가치가 조화롭게 결합될 때에만 디지털 전환 과정은 진정으로 지속 가능하고 국가와 지역 사회에 장기적인 이익을 가져다줄 것입니다.

스포츠에 참여하면 아이들은 즐거운 시간을 보내고, 체력을 향상시키며, 비디오 게임에서 벗어날 수 있습니다.

실제로 타이응우옌 학교는 교육용 애니메이션 영상, 도덕적 내용을 담은 온라인 게임, 생활 기술 등의 애플리케이션을 통해 기술을 적절히 활용하고 있습니다. 이러한 기술은 현대 학생들이 쉽고 편리하게 접할 수 있는 형태이며, 옳고 그름을 분별하는 긍정적인 사고를 기르고, 실제 생활뿐 아니라 온라인 환경에서도 자신의 행동에 따른 결과를 인식하는 데 도움이 됩니다.

기술 시대의 학생들에게 윤리와 생활 방식에 대한 교육을 제공하는 것은 미래를 위한 장기적인 투자입니다. 윤리와 기술이 함께 어우러질 때에만 4차 산업혁명 시대에 인간은 조화롭고 지속 가능하며 인간적인 방식으로 발전할 수 있습니다.

출처: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202506/giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-thoi-cong-nghe-so-5521743/