Tuyen Quang Education은 개발을 위한 사고를 강력하게 혁신합니다.

인상적인 학년

산악 지방이라는 사회 경제적 어려움에도 불구하고 뚜옌꽝성은 괄목할 만한 성과를 거두었습니다. 뚜옌꽝성 교육부는 학교 및 학교 위치 시스템을 실정에 맞게 효과적으로 재편하고 간소화하는 한편, 소수민족 기숙 및 준기숙 학교 시스템의 규모를 확대하고 질을 점진적으로 향상시켜 왔습니다. 통합 이후 현재 뚜옌꽝성 전체에는 1,100개의 교육 기관 및 학교가 있으며, 국가 기준 1급 이상 학교 비율은 64.71%에 달합니다. 또한, 뚜옌꽝성은 교육 및 학습 환경 개선에 대한 깊은 관심을 보여주고 있습니다.

특히 핵심 교육의 질은 눈부신 성과를 거두었습니다. 2025년 전국 고등학교 우수 학생 경진대회에서 뚜옌꽝성은 74명의 수상자를 배출하는 영예를 안았습니다. 특히, 뚜옌꽝성은 교육훈련부 로부터 두 차례 연속으로 미국 국제 과학기술 경진대회에 참가할 프로젝트로 선정되었습니다.

이는 업계의 자부심일 뿐만 아니라, 혁명의 땅에서 학생들의 교육 수준과 과학 연구 역량의 질을 입증하는 것이기도 합니다. 이와 더불어, 유치원에 진학하는 아동의 동원률이 전국 평균을 상회하며 증가하여, 유아교육 발전 방안의 효과를 입증했습니다.

뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장인 부옹 응옥 하 여사가 회의에서 연설했습니다.

2018년 교양교육 프로그램 시행은 전문적인 성과 외에도 많은 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 교직원과 교사들은 지속적인 발전을 통해 자질, 전문성, 그리고 전문성을 향상시키고 있습니다. 디지털 혁신, 행정 개혁, 그리고 소통 또한 촉진되어 교육 산업 전반에 걸쳐 더욱 현대적이고 전문적인 경영 환경을 조성하고 있습니다.

그러나 요약 회의에서 참석자들은 여전히 업계 발전을 저해하는 어려움과 단점들을 솔직하게 인정했습니다. 현재 가장 큰 과제는 물리적 시설입니다. 견고한 교실의 비율은 증가했지만, 여전히 전국 평균보다 낮습니다. 많은 지역의 물리적 시설과 교육 장비는 여전히 제한적이고 균일하지 않습니다.

두 번째 문제는 교사 부족입니다. 모든 직급의 교사는 교육훈련부의 배정 인원 및 기준에 비해 여전히 부족하여 기존 교사진에 큰 부담을 주고 있습니다. 마지막으로, 일부 소수민족, 산악지대, 국경지대의 대중 교육의 질은 여전히 큰 격차를 보이고 있어, 이를 해소하기 위한 구체적인 해결책이 필요합니다.

학생 중심

이러한 과제에 직면하여 투옌꽝은 전략적 방향을 통해 2025~2030년 기간의 주요 목표와 과제를 명확히 파악하여 변혁에 대한 강력한 결의를 보여주었습니다.

회의에서 뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장인 브엉 응옥 하 여사는 다음과 같이 강조했습니다. 2025-2026학년도는 제1차 성당대회(2025-2030년 임기) 결의안을 이행하는 첫해이며, 이는 매우 중요한 의미를 지닙니다. 교육 분야는 당과 국가의 지도력을 철저히 파악하고 교육 훈련을 "최우선 국가 정책"으로 삼아야 합니다.

뚜옌꽝성 당위원회 부서기이자 인민위원회 위원장인 응우옌 반 손 씨가 집단에 경쟁기(Merchant Flag)를 수여했습니다.

이 단계의 핵심 목표는 교육훈련의 관리 및 개발 사고를 혁신하고, 인간 개발 전략을 최우선으로 삼아 사회경제적 성장의 동력을 창출하는 것입니다. 교육 혁신은 학생을 핵심으로 삼아 학습자의 역량과 자질을 종합적으로 계발하는 것을 목표로 해야 합니다.

2030년까지의 구체적인 목표는 다음과 같습니다. 유치원의 73% 이상, 일반 학교의 80% 이상이 국가 표준을 충족합니다. 견고한 교실의 100%, 교직원과 교사의 100%가 정보 기술을 능숙하게 적용하고 현대적인 교육 장비를 효과적으로 활용합니다. 뚜옌꽝이 전국에서 교육 개발이 활발한 25~30개 성 및 도시에 포함되도록 노력합니다.

이러한 야심찬 목표를 달성하기 위해, 뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장인 브엉 응옥 하(Vuong Ngoc Ha)는 교육 부문과 관련 계층 및 부문에서 여러 가지 동시적 솔루션에 집중할 것을 요청했습니다.

첫째, 교육훈련에 관한 권한 있는 기관의 정책과 제도를 지속적으로 검토, 조정, 보완, 완벽화하여 효과적으로 시행한다.

둘째, 교육기관의 자율성 제고, 책임성 강화, 그리고 민주성 증진을 위해 국가 경영 및 학교 운영의 효율성을 제고해야 합니다. 교육부는 지역과 적극적으로 협력하여 네트워크 계획을 검토, 조정, 보완하고, 각 지역의 특성에 맞춰 학교, 학교 위치, 교실을 조밀하고 적합하게 배치해야 합니다.

셋째, 팀 구성 및 개발에 집중하십시오. 모든 직급의 교사와 교육 행정가로 구성된 팀은 진정으로 모범적이고, 학생들이 따라야 할 빛나는 본보기가 되어야 합니다. 혁신의 요구를 충족하기 위해 전문 교육을 강화하고, 역량, 책임감, 그리고 직업 윤리를 향상시키십시오.

넷째, 문화와 전통을 접목한 교육 개발에 주력합니다. 인간의 본질을 적극적으로 통합하고 현대화하며, 특히 디지털 기술과 인공지능(AI)을 활용한 과학기술 성과를 교육과 학습에 활용합니다.

뚜옌꽝성 인민위원회 부위원장인 부옹 응옥 하 여사가 개인에게 공로증을 수여했습니다.

다섯째, 자원 측면에서는 관리 및 사용 효율을 높이기 위한 투자를 늘려야 하며, 동시에 사회화된 자원과 공공-민간 파트너십을 동원하여 창의적 공간을 확대하고 지속 가능한 교육을 발전시켜야 합니다.

투옌꽝성 지도자들은 최근 홍수로 피해를 입은 성의 학교, 교사, 학생들에게 애도를 표했으며, 지방 정부와 교육 부문에 긴급히 복구 조치를 시행하고 피해를 입은 사람들을 돌봐 새 학년도에 교육 및 학습 계획을 보장할 것을 요청했습니다.

이번 행사에서 뚜옌꽝 교육 부문의 8개 단체와 21명의 개인이 교육훈련부로부터 공로증을 받았습니다. 4개 단체가 성 인민위원회로부터 모방 깃발을 받았습니다. 7개 단체가 "우수 노동 단체"라는 칭호를 받았습니다. 7개 단체와 60명의 개인이 2024-2025학년도의 뛰어난 성과에 대해 성 인민위원회 위원장으로부터 공로증을 받았습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tuyen-quang-doi-moi-manh-me-tu-duy-de-phat-trien-post753299.html