귀국을 선택한 재능 있는 사람들의 "진심어린" 말

(단트리) - 세계적인 흐름 속에서 많은 젊은 지식인들이 조국을 위해 봉사하기로 선택했지만, 그들의 눈앞에는 여전히 '매듭'이 놓여 있습니다.

국제 강의실에서 열심히 공부하는 수천 명의 유학생부터 짐을 싸서 귀국하는 젊은 박사과정 학생까지, "남을 것인가, 귀국할 것인가?"라는 질문에 답하는 것은 결코 쉽지 않았습니다.

많은 큰 문제들이 제기되었습니다:

- 바다로 "헤엄쳐 나갈" 수 있는 능력을 가진 베트남 과학자를 "양성"하는 방법은?

- 재능 있는 인재들이 국제적인 환경에서 훈련되고 연마되었을 때, 어떻게 그들을 다시 돌아오게 할 수 있을까?

- 그리고 돌아온 후, 인재들이 팀에 머무르는 것뿐만 아니라 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 유지 문제에 대한 해결책은 무엇일까요?

우리는 고국으로 돌아와 봉사하기로 선택한 젊은 과학자들의 이야기를 듣고, 그들이 겪는 병목 현상과 장벽을 파악했습니다.

어디에 있든 베트남 사람들은 언제나 조국을 그리워합니다. 하지만 이를 실현할 명확한 계획과 로드맵이 있다면, "오늘 우리는 조국을 위해 무엇을 할 것인가"에 대한 답은 훨씬 더 명확해질 것입니다.

교육훈련부 통계에 따르면 현재 고등학교, 대학교, 대학원 수준에서 유학하는 베트남 학생이 약 25만 명에 달합니다.

이들 중 약 4,000명의 학생이 교육훈련부가 관리하는 국가 예산 장학금을 받아 해외 유학을 가고 있으며, 이는 해외에 있는 베트남 학생 전체의 약 1.6%에 해당합니다.

비국가 예산으로 해외에서 공부하고 연구하는 유학생은 주로 다른 장학금을 받거나 자비로 비용을 충당합니다.

이러한 옵션을 통해 지식에 대한 투자 여정은 학문적 노력에 그치지 않고 장기적인 재정 전략과도 연관됩니다.

그러한 투자에 대한 압박과 기대는 졸업 후 계속 공부할지, 돌아올지 결정하는 요소가 될 수 있습니다.

팜 탄 퉁 박사는 빈유니 대학교(VinUni University) 강사입니다. 하노이 의대를 졸업한 후, 베트남 교육 재단(VEF)의 전액 장학금을 받아 존스홉킨스 대학교에서 석사 학위를, 하버드 대학교에서 박사 학위를 취득했습니다.

퉁 박사는 오늘날 가장 큰 과제 중 하나는 협정 장학금과 베트남 정부 장학금에 대한 국제 지원이 예전에 비해 감소하고 있다는 점이라고 인정했습니다.

그 이유 중 하나는 베트남이 중산층에 진입하면서 국제기구가 더욱 불리한 국가에 자원을 배분하는 것을 우선시하게 되었기 때문입니다.

"국가 예산 장학금이 감소함에 따라 많은 젊은이들이 학교에서 장학금을 찾거나 스스로 교육비를 지불해야 합니다.

9x 박사는 "자금 조달의 경우, 재정적 압박은 학위에 대한 투자를 상쇄하기 위해 해외에서 일해야 할 때 특히 졸업 후 유학할지 귀국할지 결정하는 데 중요한 요소가 됩니다."라고 말했습니다.

캘리포니아 공과대학을 졸업하고 호치민시 자연과학대학에서 강의를 하고 있는 Can Thanh Trung 박사는 다음과 같이 말했습니다.

"많은 경우, 유학은 가족에게 큰 투자로 여겨지기 때문에 비용을 상쇄할 만큼의 소득 수준을 빨리 달성해야 한다는 압박을 받습니다."

이 젊은 의사에 따르면, 전액 장학금 수혜자는 재정적 제약이 적은 반면, 자금을 스스로 조달하는 사람들은 고소득 직업 기회를 우선시해야 하기 때문에 해외에 남을지 귀국할지 신중하게 생각하게 될 수 있습니다.

타이 마이 탄 박사는 현재 빈 유니 대학교(Vin Uni University) 공학 및 컴퓨터공학부 기계공학과 강사로 재직 중입니다. 뉴사우스웨일스 대학교(호주, 2023년)에서 생체의공학 박사 학위를 취득한 후, 그는 짐을 싸 집으로 돌아가기로 결심했습니다.

탄 박사는 자비로 해외 유학을 가는 것은 큰 투자이며, 세계 최고의 대학에 입학하는 것은 큰 도전이라고 말했습니다.

그러나 이러한 개인들이 귀국했을 때 미치는 영향은 해당 국가의 환경과 근무 조건에 따라 달라집니다.

그에 따르면, 주 장학금 프로그램은 더 명확한 제약과 방향을 제시하여 귀국자들이 지속적인 영향을 미치는 데 도움이 될 수 있습니다.

탄 박사의 관점에서 보면, 베트남에서 연구를 하다가 중단하고 더 이상 연구를 이어가지 못하는 학생들이 많습니다. 탄 박사는 "국제적인 환경의 매력은 여전히 ​​매우 강합니다."라고 설명했습니다.

"베트남의 박사과정 학생들을 설득하는 일은 매우 어렵습니다. 제가 지도하는 학생 중 상당수가 해외에서 박사 학위 장학금을 받을 만한 충분한 역량을 갖추고 있기 때문입니다."라고 Thanh 박사는 말했습니다.

탄 박사에 따르면, 이들을 실제로 유치하려면 완전한 인프라를 갖춘 실험실을 짓고, 새로운 주제와 충분히 큰 문제를 구현하고, 건강 보험과 같은 다른 혜택을 제공하는 등의 요구 사항을 충족해야 합니다.

해외에서 젊은 연구자들이 안전하게 머물 수 있도록 돕는 핵심 조건은 세 가지입니다. 체류 비자, 좋은 소득, 보험입니다.

Pham Sy Hieu 박사는 베트남 과학기술 아카데미 재료과학 연구소 연구원으로, 프랑스 아르투아 대학에서 화학 박사 학위를, 벨기에 몽스 대학에서 과학 박사 학위를 취득했습니다.

이 젊은 의사는 해외 유학 후 "귀국"이라는 이야기에서 장학금을 받는 사람들이 특별한 역할을 한다고 믿습니다. 이들은 국립학교나 국제학교에서 학비와 생활비를 지원받고, 종종 국가에 봉사하기 위해 귀국하는 것을 약속합니다.

하지만 현실적으로는 또 다른 문제가 있습니다. 많은 사람들이 귀국 후 자신의 직무에 적합하지 않다는 것입니다. 해외 연수 환경은 종종 매우 학문적인 반면, 국내 연구 여건과 시설은 이러한 요건을 충족하지 못하기 때문입니다.

이로 인해 많은 사람들이 낙담하고, 연구 프로젝트를 수행하기 어렵거나 불가능해져서, 어떤 경우에는 직위를 그만두기 위해 비용 상환을 요청하기도 합니다.

복귀 스토리에서 재정적인 문제는 인재 유지 능력을 결정하는 요소 중 하나입니다.

7월 19일 오전 하노이에서 개최된 제6회 베트남 젊은 지식인 글로벌 포럼에서 레 티 투 항 외교부 차관은 해외 베트남 지식인을 유치하고 유지하여 국가에 기여할 수 있도록 공공 기관, 특히 대학과 연구소의 '급여 상한선' 규정을 철폐해야 한다고 제안했습니다.

항 부차관에 따르면, 과학, 교육 및 디지털 전환 분야에서 획기적인 발전을 이루기 위해 베트남은 계급, 수준 또는 계수에 제한을 두지 않고 유연하고 경쟁력을 갖춘 새로운 채용 및 보수 메커니즘이 필요합니다.

그녀는 또한 공공 부문과 민간 부문 사이에 구별을 두지 않는 것이 좋다고 권고했습니다. 왜냐하면 두 부문 모두 국가의 전반적인 발전에 기여하기 때문입니다.

이러한 권고 사항은 또한 칸 트란 탄 트룽 박사와 같은 젊은 과학자들이 관찰하고 경험한 현실을 반영합니다. 트룽 박사는 베트남과 선진국의 차이점, 즉 대학원 교육 체계의 차이를 지적했습니다.

미국에서는 박사과정이 일반적으로 5~6년 동안 진행되며 전액 장학금을 지원받아, 학생들이 안정적인 직업을 갖고 연구에 전념할 수 있습니다.

박사 과정 마지막 해에 Trung은 생활비를 충당하고, 마음 편히 연구를 할 수 있고, 매달 돈을 저축할 수 있을 만큼 충분한 박사후 장학금을 받았습니다.

이 모델은 연구자들이 장기 프로젝트에 대한 확신을 가지고 임할 수 있도록 도와줍니다. 하지만 베트남에서는 이 메커니즘이 아직 상당히 생소합니다.

Trung 박사는 한 가지 예를 들었습니다. 베트남인이 공부하고 연구할 기회를 얻은 미국에는 교수들이 있는데, 그들은 수년간 강의를 쉬고 연구에 집중하면서도 안정적인 급여를 받습니다.

"규모가 크고 중요한 주제의 경우, 시간이 최대 8~10년까지 걸릴 수 있으므로 과학자들이 연구에 전념할 수 있도록 장기적인 재정 투자 전략이 필요합니다."라고 Trung 박사는 말했습니다.

Trung 박사에 따르면, 최근 일부 대학에서는 과학자들의 재정 문제를 개선하고자 강사들의 교육 및 연구 급여를 결합하는 선구적 방법을 적용하기 시작했습니다.

실제 경험을 바탕으로 Pham Sy Hieu 박사는 "재정적으로 자립할 수 있는 학교에서는 재능을 유지하기 위한 정책으로 두 급여를 분리하는 경우가 많습니다."라고 말했습니다.

동시에, 히에우 박사는 생계를 유지하는 문제가 해결될 때에만 과학자들은 안정적이고 지속 가능하게 발전할 수 있다고 믿습니다.

20/2020/TT-BGDDT 통지문 제4조 3항에 따르면, 베트남의 강사들이 1년 동안 수업하는 표준 시간은 200~350시간으로, 행정 시간으로 환산하면 600~1,050시간에 해당합니다. 이는 프랑스(190시간)의 거의 두 배이며, 미국과 독일(120~180시간)보다 훨씬 높습니다.

대부분의 시간을 가르치는 데 쓰면 연구와 장기적인 과학 프로젝트를 추진하는 데 쓸 수 있는 시간이 크게 줄어듭니다.

타이 마이 탄 박사는 비교적 관점을 추가하며, 전일제 연구에만 집중하는 모델은 일반적으로 세계 상위 100위권의 학교에서만 나타난다고 주장했습니다.

"200위권 대학에서도 교수들은 여전히 ​​수업을 해야 합니다. 제 한국 선생님은 1년에 3~4개 과목을 맡고 계시거든요."라고 탄 박사는 말했습니다.

탄 박사는 현재 1년에 3개 과목을 가르치고 있습니다. 그는 과학자들이 합리적이고 균형 잡힌 수준에서 수업을 병행해야 한다고 생각합니다.

과학자들은 시간의 일부를 가르치는 데 할애하면서, 연구 작업과 병행하여 차세대에게 지식과 경험을 전수하고 가치를 창출합니다.

젊은 의사는 과학 분야에서 연구에만 집중하는 것은 매우 스트레스가 많다고 말했습니다.

결과를 제품이나 발표로 "측정"할 수 없다면 가치를 증명하기 어렵습니다. 모든 투자는 커뮤니티에 이익이 되는 구체적이고 적용 가능한 결과로 전환되어야 하기 때문입니다.

탄 박사에 따르면, 과학자들도 이런 압력을 이해하기 위해 관리자의 입장에서 생각해야 합니다.

"연구와 주제가 성공적이지 않거나 프로젝트가 '휴면' 기간에 있더라도 우리는 여전히 교육적 가치를 창출할 수 있습니다."라고 Thanh 박사는 말했습니다.

히에우 박사에 따르면, 보수 문제 외에도 과학자들이 연구에 "온 마음을 다해" 헌신할 수 없을 때 행정 절차가 큰 장벽이 된다고 합니다.

히에우 박사는 "해외에서 일할 때는 연구에만 집중하고, 연구 센터의 조수와 비서들이 절차를 맡는다"고 말했다.

반면, 우리나라에서는 연구자들이 연구주제 요청부터 연구비 집행까지 모든 것을 스스로 처리해야 합니다.

각 주제나 프로젝트에는 관리 기관의 확인을 받은 별도의 문서와 행정 절차가 필요합니다.

"과학자들이 서류 작업에 대해 끊임없이 걱정해야 한다면 연구에 집중하기가 매우 어렵습니다."라고 히에우 박사는 말했습니다.

타이 마이 탄 박사에 따르면, 베트남은 현재 과학 연구 프로젝트, 특히 정부가 후원하는 프로젝트에 많은 투자를 하고 있습니다.

하지만 국제 연구 시스템을 경험한 젊은 과학자의 관점에서 볼 때, 탄 박사는 상당한 장벽이 있다고 봅니다. 젊은 인재들이 이러한 대규모 프로젝트 자리를 놓고 경쟁하는 것은 거의 불가능하다는 것입니다.

많은 국가에서 연구비 배분 시스템은 여러 수준으로 명확하게 구분되어 있습니다.

Thanh 박사는 다음과 같은 예를 들었습니다. "박사 학위를 취득한 후 약 5년 후에는 젊은 과학자 그룹을 위한 별도의 '놀이터'가 생겨서 같은 세대의 사람들과 투자 프로젝트를 따내기 위해 경쟁하게 됩니다.

박사후 연구원으로서 5~10년 더 경험을 쌓으면 더 많은 자금원을 확보하여 더 높은 수준의 프로젝트에 참여할 수 있습니다.

약 15년의 경력을 거쳐, 관리 역량과 폭넓은 연구 경험이 요구되는 대규모 프로젝트에 참여할 자격을 갖추게 됩니다.

베트남에는 이러한 메커니즘이 거의 존재하지 않습니다. 이로 인해 갓 귀국한 젊은 과학자들이 오랫동안 이 시스템에 묶여 있던 선배 과학자들과 경쟁하기가 어렵습니다.

과학위원회나 프로젝트 검토위원회에 지원할 때, 젊은 후보자들은 경험과 업적 측면에서 "입장"이 거의 없어서 자금 지원을 받을 가능성이 매우 낮습니다.

탄 박사는 이 정책이 눈에 보이지 않게 심리적, 직업적 장벽을 만들어내어, 유학을 마친 많은 청년들이 귀국을 망설이거나 심지어 포기하게 만든다고 생각합니다.

제가 전달하고 싶은 것은 젊은이들에게 진정한 도전과 위험을 감수할 기회를 제공하는 것입니다. 사회는 젊은이들이 곧바로 성공하기를 기대하는 경우가 많지만, 연구의 본질은 실험하고 배우는 것입니다.

베테랑 과학자들은 확실한 결과를 보장할 수 있는 기반을 갖추고 있습니다. 반면, 젊은 과학자들은 경험은 부족하더라도 새로운 아이디어가 풍부하고, 대담한 방향으로 나아갈 준비가 되어 있습니다.

"진행 상황과 목표에 대한 명확한 요구 사항과 함께 적절한 모니터링 메커니즘이 있다면, 결과가 기대에 미치지 못하더라도 연구 과정에서 누적되는 가치는 여전히 매우 클 것입니다."라고 Thanh 박사는 표현했습니다.

탄 박사는 베트남이 프로젝트를 경력 단계에 따라 분산시키고, 적절한 재정 지원과 투명한 감독을 제공한다면 많은 젊은 과학자들이 지식과 ​​기여에 대한 열정을 가지고 돌아올 의향이 있을 것이라고 믿고 있습니다.

콘텐츠: 린치, 민낫

사진: Hung Anh, Thanh Binh, Minh Nhat

디자인: Huy Pham

출처: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/loi-gan-ruot-cua-nhung-nhan-tai-chon-tro-ve-20250828225942356.htm