하루에 2회 수업을 가르치는 것에 대해 혼란스럽습니다

Q 너무 많은 변형

하노이 학부모 포럼 그룹에서는 학년이 시작된 이래로 학교에서 시행하고 있는 1일 2회 수업에 대한 의견이 많이 나왔습니다.

많은 의견이 중등학생들이 공부 부담을 줄이기 위해 하루에 2과목, 최대 7교시를 공부해야 한다는 것을 반영하고 있지만, 학교들은 법을 우회하고 있습니다. 일부 학교는 오전 수업을 5교시, 오후 수업을 2교시로 늘리고 나머지 오후 시간을 방과 후 돌봄 시간으로 지정하지만, 실제로는 교양 과목이기 때문에 학부모가 수업료를 부담해야 합니다(이제는 방과 후 돌봄 비용으로 대체). 이 "돌봄" 비용은 방과 후 돌봄을 안내하는 결의안과는 달리 매우 높은 금액으로 징수됩니다. 일부 학교는 외부 센터에 등록하여 학생들을 연계 센터로 보내 방과 후 추가 학습을 하도록 유도합니다.

초등학교 학부모들은 하루 두 차례 수업 일정을 어떻게 운영해야 할지 고민이 많습니다. 일부 학교에서는 오후 3시 20분경에 수업이 끝나도록 설계하고 있기 때문입니다. 동시에, 학교에서는 유료 방과 후 클럽도 운영하고 있습니다. 학교는 오후 3시에 끝나는데, 학부모들은 최소 오후 4시 30분에서 5시 사이에 퇴근하기 때문에 많은 학부모들이 방과 후 클럽에 등록해야 합니다. 그렇지 않으면 아이들을 학교에 데려다주고 돌봐줄 사람을 고용해야 하기 때문입니다.

Lúng túng trong dạy học 2 buổi / ngày và những thách thức từ phụ huynh - Ảnh 1. — 교육훈련부의 새로운 지침에 따라 2025-2026학년도는 처음으로 학교에서 하루 2개 수업을 진행하는 해입니다.

하노이 하동구의 한 초등학교에 다니는 자녀를 둔 한 학부모는 학교에서 방과 후 운영하며 학부모들이 등록하고 선택할 수 있는 동아리 목록을 공유했습니다. 이 학부모는 원치 않더라도 자녀가 부모님이 데리러 올 때까지 몇 개의 동아리를 선택해야 한다고 말했습니다.

또한, 정규 과목과 자유 과목을 번갈아 가며 수업을 진행하는 상황이 계속해서 반복되어 학생들이 어려움을 겪고 있습니다. 학생들이 학교 밖을 "배회"하고 싶지 않으면 수업에 등록해야 합니다.

대규모 인적 자원 "결론"

지금까지 하노이는 시내 학교들을 대상으로 하루 두 차례의 수업을 진행하는 구체적인 지침을 아직 받지 못했습니다. 현재 하노이 교육훈련부 장관은 각 자치구, 자치구, 학교에 시설, 교직원 및 관련 요소들의 현황을 검토하고, 학부모들의 의견을 수렴하여 실질적인 실행 계획을 수립하고 실질적이고 효과적인 방안을 마련할 것을 요청하고 있다고 밝혔습니다.

하노이의 일부 중등학교 교장들은 교육훈련부가 생활 기술 및 예술 과목 수업 시간을 늘리도록 권장하는 것은 타당하지만, 교육 지원에 참여할 전문가를 양성, 채용 또는 초청하기 위한 로드맵이 필요하다고 지적합니다. 그러나 인적 자원은 큰 "병목"입니다. 특히 많은 교사들이 2학년 수업을 맡게 될 경우 수당 제도에 대해서도 우려하고 있습니다.

교육훈련부 문서에 따르면 학교는 새 학년이 시작되기 전에 2학년 학생들의 학습 요구를 조사하도록 지시되어 있습니다. 그러나 실제로 모든 학교가 이를 시행하는 것은 아닙니다. 하노이의 한 중등학교 교장은 2025-2026학년도에 6학년은 하루 2회 수업을, 7, 8, 9학년은 하루 1회 수업을 진행할 것이라고 밝혔습니다. 이는 학부모가 학교에 직접 신청서를 제출하는 즉시 공지되며, 별도의 조사는 진행되지 않습니다.

현행 규정상 2차 수업은 교육과정과 주요 교과목에 맞춰 진행하기 어렵고, 학생들의 지식을 복습하고 통합해야 할 필요성이 매우 크다는 의견도 많습니다. 따라서 2차 수업으로 수업을 진행하는 것에 대해 많은 학부모들이 동의하지 않을 것입니다. 편입 시험 복습이나 외국어 실력 향상 등에 시간을 할애하고 싶어 하기 때문입니다.

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 1. — 새 학년도에는 학교에서 하루에 두 번의 수업이 진행됩니다. 많은 학교가 수업 방식에 대해 혼란스러워하며 학부모님들의 불만을 사고 있습니다.

현지 가이드와 대기 가이드 모두

일부 지역에서는 하루 2회 수업 운영 지침을 발표한 것으로 알려졌습니다. 박 닌성 교육훈련부 박당코아 부국장은 중등 교육에서 하루 2회 수업 운영은 교직원, 시설, 교육 장비, 예산 등 충분한 여건을 갖춘 학교에서만 운영해야 하며, 과부하를 유발하지 않고 학생들의 건강과 심리를 보장하며, 1회 수업과 2회 수업 시간을 유연하게 조정해야 한다고 말했습니다. 오전/오후 수업의 경우, 정규 수업과 방과 후 수업을 한 수업에 섞어서는 안 됩니다.

코아 씨는 시행 과정에서 홍보와 투명성이 보장되어야 하며, 1일 2회 수업 계획을 승인하기 전에 교사, 학생, 학부모 및 관련 기관과 협의해야 한다고 밝혔습니다. 또한 교육부는 구체적인 제안을 위한 예산 계획을 수립하기 위해 교육부 재정 부서에 예산안을 배정했습니다.

응에 안성 교육훈련부의 지침에 따라, 하루 2회 수업으로 운영되는 수업 내용은 유연하게 편성됩니다. 2회 수업은 프로그램 요건을 충족하지 못한 학생의 복습 및 지도, 우수 학생 양성, 10학년 입학 시험 및 고등학교 졸업 시험 대비 복습 등 2가지 내용을 다룹니다. 또한, 학생의 희망에 따라 수업 내용을 여러 회차로 나누어 학생들이 참여할 수 있도록 할 수 있으며, 1인당 주 11회 수업까지만 수강할 수 있습니다.

특히 중등학교 수준의 경우, 교육 기관에서는 지역 교사의 과잉 또는 부족을 극복하기 위해 각 공동체와 구역에 학교 간 수업을 할 교사를 배치하고 하루 2회의 수업을 구성해야 할 필요성을 적극적으로 제안합니다.

응에안성 교육훈련부 중등교육부장인 응웬 티엔 중 씨는 하루 2회의 수업을 조직하는 것은 자발적으로 이루어져야 하며 학교의 실제 상황에 따라 달라질 수 있으며 학생들에게 추가 비용을 청구하지 않을 것이라고 말했습니다.

꽝닌성 교육훈련부 찐딘하이 부국장은 하루 2회 수업은 의무적인 것이 아니며, 학생과 학부모의 필요에 따라 운영된다고 강조했습니다. 첫 번째 수업은 여전히 학교가 이수해야 하는 주요 교육과정입니다. 두 번째 수업은 보충 수업으로, 재능을 계발하고 개인 맞춤형 학습을 지원합니다. 이러한 모든 활동은 추가 교육 및 학습 규정을 준수해야 하며, 수업료를 부과하지 않고 학부모에게 추가 비용을 발생시켜서는 안 됩니다. 하이 부국장은 또한 하루 2회 수업을 효과적으로 운영하기 위한 첫 번째 요건은 충분하고 합리적인 교직원 배치라고 말했습니다.

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 2. — 많은 지자체에서는 교육훈련부로부터 2세션 수업을 1일 2회 실시할 때 사회적 자원을 동원하는 방법에 대한 구체적인 지침을 기다리고 있습니다.

그러나 지역 사회와 학교들은 이러한 원칙적인 지침에도 불구하고, 학생들에게 수업료를 받지 않고 2차 학기를 운영할 경우, 주 예산이 학교의 교사 채용 및 계약에 훨씬 더 많이 투입되어야 한다고 생각합니다. 인적 자원뿐 아니라 시설 또한 큰 과제입니다. 학생들이 점심시간에 쉴 수 있는 공간, 휴식 시간, 기숙사 운영 등을 확보하기 위해서는 교실 대 교실 비율이 최소 1:1이어야 합니다. 이를 위해서는 더 많은 교직원과 채용 기회가 필요한데, 교육계는 이미 인적 자원이 부족한 상황입니다.

따라서 지역 주민들은 원칙적으로 지침이 있지만, 중·고등학교에서 하루 두 차례 수업을 구성하기 위한 실행 및 자원 제공 방법은 교육훈련부의 사회적 자원 동원, 학부모로부터 수집 여부, 수집 허용 내용 및 "금지" 내용에 대한 구체적인 지침을 기다려야 한다고 말했습니다. "그러한 구체적인 지침이 없다면, 계약직 교사를 추가로 채용하거나 예술인, 운동선수 등을 초빙하여 수업을 진행하는 학교는 재정을 확보해야 하지만, 두 번째 수업에 학부모로부터 비용을 징수하는 것은 세입 및 지출 규정과 추가 교육 및 학습 규정을 쉽게 위반하는 것입니다."라고 북한 교육훈련부 책임자는 말했습니다.

학생들은 주말에 휴식을 취해야 합니다.

중고등학생들은 월요일부터 금요일까지 오전과 오후에 나눠서 공부하기 때문에 매우 피곤합니다. 주말에는 더 많이 쉬어야 합니다. 주말에는 대부분의 학부모들이 아이들이 문학, 미술, 외국어 등에 대한 기술과 지식을 더 많이 배우도록 합니다. 토요일 오전에 2~3교시를 배정하면 학부모들이 아이들을 데려다주고 데려다주는 데 어려움을 겪습니다. 반면, 주말에 이틀을 쉬면 학생들은 공부 시간을 더 유연하게 활용할 수 있습니다. 학생들은 좋아하고 원하는 과목을 더 많이 배우고, 특히 자기 주도 학습 능력을 키울 기회를 얻게 됩니다.

Tran Nhan Trung (호치민시 교사)

교육훈련부는 통일된 방향을 가져야 합니다.

토요일 오전에 학생들이 공부하도록 의무화한 사실은 학교의 커리큘럼(수업료 포함)에 너무 많은 과목과 수업을 포함시키는 학교가 공식 시간표에 포함되어 있다는 것을 보여줍니다. 이는 학생들의 공부 부담을 덜어주고, 휴식과 놀이, 에너지 재충전의 시간을 갖도록 돕기 위해 하루 2시간씩 수업을 한다는 교육부의 정책 정신에 어긋납니다. 따라서 교육부는

교육 및 훈련에는 통일된 방향과 각 학년이 학교 커리큘럼에서 주당 공부할 수 있는 최대 과목 및 수업 수에 대한 구체적이고 명확한 규정이 있어야 하며, 각 학교 및 학급 유형별로 하루에 2세션을 가르치는 방법에 대한 자세한 지침이 있어야 합니다.

Nguyen Van Luc (Khanh Hoa의 교사)

출처: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm