병목 현상 제거
합병 후 푸토 성은 전국에서 가장 큰 교육 규모를 가진 세 곳의 지방 중 하나가 되었습니다. 교육훈련부 통계에 따르면, 현재 푸토 성 전체에는 1,957개의 교육 기관, 100만 명이 넘는 학생, 그리고 6만 명이 넘는 교직원과 교사가 있습니다.
성의 학교 및 교실 통합률은 90%를 넘었고, 국가 기준에 부합하는 학교는 83%를 넘었습니다. 대중 및 핵심 교육의 질은 지속적으로 유지 및 향상되고 있습니다. 2024-2025학년도에는 성 전체에서 국가 우수 학생상 206건, 국가 과학 기술상 8건, 국제 금메달 1건을 수상했습니다. 고등학교 졸업률은 99.72%이며, 고등학교 졸업 시험 평균 점수는 34개 성시 중 5위를 차지했습니다.
교직원 수는 기본적으로 충분하고, 구조도 비교적 균일하며, 2019년 교육법에 따라 점점 표준화가 진행되고 있습니다.
푸토 성은 준기숙학교, 기숙학교, 전문학교, 중등학교, 사립학교 등 다양한 교육 시스템을 갖추고 있으며, 다양한 고품질 교육 모델을 갖추고 있습니다. 취약 지역 학생 지원, 우수 인재 유치, 국가 우수 학생 포상 등 특별 정책이 시행되고 있습니다.
이 수치는 지난 몇 년 동안 교육 및 훈련 부문에 투자하여 학습 기회를 확대하고, 지역 간 격차를 줄이고, 지역 교육의 질을 개선하고, "교육을 최고의 국가 정책"으로 삼겠다는 지방의 의지를 확고히 한 것을 보여줍니다.
결의안 제71호에서 제시된 과제와 해결책 중에는 강력한 제도적 혁신, 교육훈련 발전을 위한 독특하고 탁월한 메커니즘과 정책 수립이 포함됩니다. 교육훈련에 대한 국가 예산 지출이 전체 국가 예산 지출의 최소 20%에 도달하도록 하고, 투자 지출 배분은 전체 국가 예산 지출의 최소 5%에 도달하도록 하며, 고등교육 지출은 전체 국가 예산 지출의 최소 3%에 도달하도록 합니다.
푸토성 당위원회 제1차 대회에서 당 콩 호아 당 서기 겸 땀즈엉 사민위원회(푸토) 위원장은 다음과 같이 말했습니다. 합병 후 땀즈엉은 안정적인 학교 네트워크를 갖추게 되었고, 14/15개 공립학교가 국가 기준을 충족하며, 그 중 8개 학교가 2단계 국가 기준을 충족합니다. 기본 시설은 요구 사항을 충족하고, 교직원 수는 충분하며, 기준을 충족하는 비율이 높습니다. 최근 몇 년 동안 보편적 미취학 교육, 초등 교육의 질과 중등 교육의 질을 평가하는 지표가 유지되고 긍정적으로 변화했습니다.
그러나 탐즈엉 지역의 교육은 여전히 많은 어려움과 한계에 직면해 있습니다. 인프라 시스템이 아직 요구를 충족하지 못하고, 일부 학교에는 여전히 기능적인 교실과 체육실이 부족하고, 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 교육 장비가 동기화되지 않았습니다.
정치국의 결의안 71-NQ/TW를 효과적으로 이행하여, 지역 사회의 개발 요구에 맞춰 교육의 질을 개선하기 위한 특별 결의안을 즉시 발표하여 인식을 제고하고, 사고방식을 혁신하고, 땀즈엉 지역의 교육을 발전시키기 위한 높은 정치적 결의를 가지고 행동했습니다.
특히, 충분한 양과 탄탄한 질을 보장하기 위해 교사와 관리자 팀을 구성하는 데 주력해야 합니다. 교육의 디지털 전환을 적극적으로 추진해야 합니다. 특히, 사회화를 촉진하고 기업과 사회 단체가 지역 교육을 담당하도록 장려하는 동시에 교육에 대한 지역 예산을 우선적으로 배정해야 합니다. 표준화 및 현대화를 지향하는 학교 시설 및 장비 투자에도 주력해야 합니다."라고 당콩호아 씨는 강조했습니다.
전면적 변혁 기대
결의안 제71호는 교육 및 훈련 발전의 돌파구는 사고, 인식, 그리고 제도의 혁신에서 시작되어야 한다고 명시하고 있습니다. 따라서 인식, 사고, 그리고 행동을 혁신하여 이 지역의 포괄적인 교육 발전을 위한 강력한 정치적 결의를 구축해야 합니다. 동시에 교육을 위한 제도, 메커니즘, 그리고 구체적인 정책들을 완성해야 합니다.
푸토 교육훈련부 지도부는 국가 건설 및 발전 전략과 정치국 결의안 제71-NQ/TW호에서 우리 당은 인민이 발전의 중심이자 목표이며 원동력이라는 관점을 일관되게 견지해 왔다고 밝혔습니다. 교육훈련은 국가 운명의 결정적 요소입니다. 이는 푸토 교육훈련부가 중앙의 주요 정책 및 방향, 그리고 도당위원회의 지도 및 방향에 따라 현실에 부합하고 높은 효율성을 달성하기 위해 요구 사항과 과제를 프로그램과 행동 계획으로 구체화해야 한다는 것을 명시하고 있습니다.
푸토 성은 2030년까지 학교의 90% 이상이 국가 기준을 충족하고, 모든 교실이 건전한 환경을 갖추도록 노력합니다. 보편 교육을 유지하고 대중의 교육 질을 향상시키며, 핵심 교육과 국제적 통합을 발전시킵니다. 이와 함께, 근본적이고 포괄적인 혁신을 충족할 수 있는 충분한 자질과 역량을 갖춘 엘리트 교사진을 구축합니다. 2030년까지 푸토 성은 베트남 내 상위 5개 성 중 하나로, 지역 교육 및 훈련의 중심지가 될 것입니다.
위 목표를 달성하기 위해, 앞으로 성 교육훈련부는 교육 관리 사고를 혁신하고, 2단계 지방 정부 모델에 따라 관리 역량을 강화할 것입니다. 3대 전략적 혁신에 집중할 것입니다. 전면적인 디지털 전환, 외국어 및 정보 기술 수준 향상, 그리고 통합 및 발전 요구에 부응하는 고급 인력 양성입니다.
빈푹 영재고등학교 응우옌 딘 훙 교장은 대회에서 다음과 같이 분명히 밝혔습니다. “새로운 국면에 접어들면서 정치국의 교육 및 훈련 발전 혁신에 관한 결의안 제71-NQ/TW호를 이행하는 빈푹 영재고등학교는 근본적이고 장기적인 해결책을 네 가지 핵심 그룹으로 설정했습니다. 첫째, 헌신적이고 창의적인 교사팀을 구성하여 교사를 모든 혁신의 중심으로 삼고, 둘째, 학생들의 개인 역량을 향상시키고 증진하여 종합적으로 발전하도록 지원하며, 셋째, 협력과 통합을 확대하고, 국내외 교육기관 및 연구기관과 연계하여 선진 지식에 접근합니다. 넷째, 디지털 전환을 촉진하고, 스마트 학습 환경을 구축하며, 경영, 교육 및 평가에 기술과 인공지능을 적용합니다.”
출처: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-so-71-cua-bo-chinh-tri-post752532.html
댓글 (0)