Was brauchen Sie und was bringt Ihnen personalisiertes Lernen?

Personalisiertes Lernen gilt als wirksame Lernmethode, wenn es sich auf die Schüler konzentriert, ihnen hilft, ihr Potenzial freizusetzen und als Startrampe dient, die vielen Schülern hilft, selbstbewusst Weltbürger zu werden.

Personalisiertes Lernen ist in Vietnam noch eine relativ neue Lehr- und Lernmethode. Wie können vietnamesische Studierende den Nutzen dieser personalisierten Lernmethode schnell nutzen und maximieren?

Der Notendruck lässt Schüler die Freude am Lernen vergessen.

Beim Oxford Pathway-Workshop, der von UTS in Zusammenarbeit mit Oxford University Press organisiert wurde, bestätigte Frau Nguyen Thi Ngoc Lan, Direktorin der UTS South American International School, dass die personalisierte Lernmethode vietnamesischen Schülern viele Vorteile bringen wird.

Die Realität ist jedoch, dass vietnamesische Studenten in Bezug auf Noten und Leistungen unter großem Druck stehen, was sie die Freude am Lernen vergessen lässt.

Frau Nguyen Thi Ngoc Lan, Rektorin der UTS South American International School – Foto: CT

Ebenso streben UTS und der Oxford-Studiengang einen Ansatz an, der sich auf die Entwicklung ganzheitlicher Gesundheits- und Weltbürgerkompetenzen der Studierenden konzentriert.

Mit diesem Ansatz wird bei den Schülern eine ganz natürliche Liebe zum Lernen gefördert.

Helfen Sie den Schülern gleichzeitig zu verstehen, dass es beim Lernen nicht nur um den Erwerb von Wissen geht, sondern auch um das Erlernen von Fähigkeiten, damit sie sich überall weiterentwickeln und erfolgreich sein können. „Dazu gehören logisches Denken, kritisches Denken, emotionale Intelligenz (EQ), Problemlösungsfähigkeiten …“, erklärte Frau Ngoc Lan.

Das Ziel der UTS und des Oxford-Studiengangs ist ein Ansatz, der sich auf die Entwicklung ganzheitlicher Gesundheits- und Weltbürgerkompetenzen der Studierenden konzentriert.

Entwickeln Sie Selbstlernfähigkeiten und persönliche Kompetenzen durch personalisierte Lernmethoden

Laut Frau Nguyen Thi Ngoc Lan müssen vietnamesische Studenten, wenn sie ihre Fähigkeit zum Selbststudium und ihre persönlichen Fähigkeiten entwickeln möchten, zunächst Interesse und Freude am Lernen finden. Das ist keine leichte Sache.

Neben der Vermittlung von Fachwissen müssen die Schüler auch dazu ermutigt werden, ihre Fähigkeit zum Selbststudium und zum eigenständigen Denken zu entwickeln. Sie müssen lernen, Probleme zu recherchieren und zu lösen, ihre Zeit selbst einzuteilen, Entscheidungen zu treffen und ihre Zukunft klar auszurichten.

Frau Lan informierte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 29/2024/TT-BGDDT herausgegeben habe, das zusätzlichen Unterricht und Lernen in der allgemeinen Bildung und Weiterbildung regelt und Schülern die Möglichkeit bietet, selbstständig zu lernen. Eltern und Lehrer müssen Schülern helfen, effektive Lernmethoden zu finden, anstatt sich auf zusätzlichen Unterricht zu verlassen.

„Die Kontrolle über das eigene Leben zu haben, ist die Definition einer Führungspersönlichkeit, die wir anstreben. Kinder müssen zunächst in der Lage sein, sich selbst zu führen, dann müssen sie die Fähigkeiten besitzen, zu arbeiten und ein Team und ein Kollektiv zu leiten. Und vor allem muss die Führung von Kindern einen Mehrwert für die Gemeinschaft und die Gesellschaft schaffen, in der sie aufwachsen“, erklärte Frau Lan.

Die South American International School ist ab dem Schuljahr 2024-2025 offiziell als OxfordAQA-Prüfungszentrum anerkannt – Foto: CT

Das erste OxfordAQA-Testzentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt

Oxford University Press (UK) hat UTS South American International (Go Vap District, Ho-Chi-Minh-Stadt) kürzlich die Anerkennung als OxfordAQA Testing Center verliehen – das erste in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Dementsprechend wird die UTS South American International School berechtigt sein, GCSEs (International Secondary Education Certificates, für die Klassen 9 und 10) und A-Levels (Advanced General Education Certificates, für die Klassen 11 und 12) zu unterrichten und zu organisieren.

Herr Tom Galvin, Leiter des Qualitätsmanagements bei OxfordAQA, sagte, die internationalen GCSE-Zertifikate der Einheit seien für Schüler im Alter von 14 bis 16 Jahren gedacht, während die A-Levels für Schüler im Alter von 16 bis 18 Jahren bestimmt seien.

Dabei handelt es sich um internationale Zertifikate, die den Studierenden einen Vorteil bei der Bewerbung an Universitäten verschaffen und ihnen die Möglichkeit eröffnen, an Ivy-League-Universitäten (USA), Universitäten in Großbritannien und 170 anderen Ländern auf der ganzen Welt zugelassen zu werden, die A-Level-Zertifikate akzeptieren.

In Vietnam können sich Studierende mit dem Abitur an Spitzenuniversitäten bewerben: Hanoi University of Science and Technology, National Economics University (Hanoi), Foreign Trade University (Hanoi), International University (Ho Chi Minh City National University). Darüber hinaus können sich Studierende auch an internationalen Institutionen bewerben, wie z. B. der VinUni University (Hanoi), British Vietnam (Hanoi), Viet Duc (Ho Chi Minh City), RMIT (Ho Chi Minh City)...

OxfordAQA ist ein renommiertes Prüfungsgremium, das aus der Zusammenarbeit zwischen OUP und AQA (der britischen Prüfungsorganisation) hervorgegangen ist und derzeit an über 500 Schulen weltweit unterrichtet. Laut dem UK Qualifications Recognition Centre (UK NARIC) sind OxfordAQA, Cambridge International und Pearson Edexcel die anerkannten Prüfungsgremien für Abschlüsse und Zertifikate, die den GCSEs und A-Levels in Großbritannien entsprechen.

Quelle: https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm