Aktualisieren Sie die Richtlinien und Leitlinien zur internationalen Integration für Bildungseinrichtungen

GD&TĐ – Am 11. September veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Eröffnungszeremonie einer Ausbildungskonferenz zum Thema internationale Zusammenarbeit und ausländische Informationen in Bildung und Ausbildung.

Kernaufgaben

Die Konferenz fand an zwei Tagen (11. und 12. September) an der National Economics University in Hanoi statt und verband landesweit Online-Punkte mit der Teilnahme von Delegierten aus Ministerien, Zweigstellen sowie Beamten, die an der internationalen Zusammenarbeit arbeiten, und ausländischen Informationen an Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen im ganzen Land.

Ziel der Konferenz ist es, neue Richtlinien und Strategien der Partei, des Staates und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in den Bereichen Außenpolitik und Management internationaler Kooperationsaktivitäten im Bereich Bildung und Ausbildung zeitnah zu aktualisieren und zu verbreiten. Darüber hinaus sollen Möglichkeiten für den Erfahrungsaustausch und die Beseitigung von Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess geschaffen werden.

In seiner Rede auf der Konferenz sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc: „In den letzten Jahren haben unsere Partei und unser Staat der internationalen Integrationsarbeit besondere Aufmerksamkeit gewidmet und sie stark vorangetrieben. Bildung und Ausbildung gelten dabei als einer der Schlüsselbereiche, denen Priorität eingeräumt werden muss, um Zusammenarbeit, Verbindungen und eine umfassende Entwicklung zu fördern.“

In der jüngsten Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung wurde die internationale Integration als eine der acht Schlüsselaufgaben bezeichnet. Darüber hinaus wurde in vielen politischen Maßnahmen von Partei und Staat die internationale Integration in Bildung und Ausbildung als eine wichtige Aufgabe eingestuft. Sie trägt zur Verbesserung der Bildungsqualität bei, mobilisiert Ressourcen für das Land und fördert die freundschaftliche Zusammenarbeit zwischen Ländern weltweit.

Vizeminister Nguyen Van Phuc hielt die Eröffnungsrede der Konferenz.

Der stellvertretende Minister Nguyen Van Phuc erklärte: „Bislang hat Vietnam mit mehr als 100 Ländern und Gebieten Bildungskooperationsbeziehungen aufgebaut, an einer Reihe subregionaler, regionaler und interregionaler Mechanismen teilgenommen und zur Steigerung der internationalen Zusammenarbeit in Bildung und Ausbildung beigetragen.“

Zahlreiche Kooperationsprojekte wurden umgesetzt, um die Effektivität der internationalen Zusammenarbeit und die Position Vietnams auf der internationalen Bühne zu verbessern. Viele vietnamesische Universitäten sind im internationalen Ausbildungssystem präsent, bieten gute Programme an und tragen zur Bereitstellung von Humanressourcen für Unternehmen und Wirtschaftssektoren bei.

Um die Politik der internationalen Zusammenarbeit in Bildung und Ausbildung effektiv umzusetzen, müssten Schulen proaktiv und autonom an internationalen Kooperationsaktivitäten teilnehmen, sagte Vizeminister Nguyen Van Phuc. Gleichzeitig müsse ein starkes Team aus Lehrern und Dozenten aufgebaut werden, da dies die Schlüsselkraft für die erfolgreiche Umsetzung internationaler Kooperationsprogramme sei. Darüber hinaus müssten Schulen mehr hochwertige Kooperationsprogramme anbieten, um Schüler mit Unternehmen zu vernetzen und so zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte beizutragen.

Der stellvertretende Minister erwähnte auch die Verwaltung der Zentren für Fremdsprachen, Informationstechnologie, Lebenskompetenzen, Beratung zum Auslandsstudium usw., bei denen es notwendig sei, die Inspektion, Prüfung und Überwachung der Aktivitäten dieser Zentren zu verstärken, um Qualität und Effizienz sicherzustellen und so zur Verbesserung der Ausbildungsqualität für die Studenten beizutragen.

Konferenzteilnehmer.

Stärkung der internationalen Integration

Auf der Konferenz informierten Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und einer Reihe verwandter Ministerien und Sektoren wie dem Innenministerium, dem Finanzministerium und dem Ministerium für öffentliche Sicherheit über internationale Kooperationsaktivitäten in den Bereichen Bildung und Ausbildung. Sie stellten Vorschriften und Verfahren zur Befreiung von der Arbeitserlaubnis, zur Aufnahme von Experten und Ausländern zum Studium und zur Arbeit an Bildungseinrichtungen in Vietnam sowie Vorschriften zur Aufnahme von Nichtregierungsprojekten, ODA-Projekten usw. vor.

Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für internationale Zusammenarbeit im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte: „Derzeit gibt es 10 Länder und Gebiete, die die meisten Abkommen mit vietnamesischen Hochschuleinrichtungen unterzeichnet haben: Australien, Taiwan (China), Deutschland, Südkorea, die Vereinigten Staaten, Indonesien, Japan, Frankreich, Thailand und China.“

Was die gemeinsamen Ausbildungsprogramme betrifft, so gibt es zum 30. Juni 2025 423 gemeinsame Ausbildungsprogramme an Universitäten, 77 gemeinsame Ausbildungsprogramme an 32 Hochschulen und 67 Studiengänge. Davon entfallen 51 % auf Wirtschaftswissenschaften und Management, 19,8 % auf Naturwissenschaften und Technologie, 14,2 % auf Sozial- und Geisteswissenschaften, 5,7 % auf Medizin und Pharmazie; der Rest sind andere Studiengänge.

Im Zeitraum 2021–2025 wird die Zahl der ausländischen Dozenten, Wissenschaftler und Experten an vietnamesischen Universitäten sowohl quantitativ als auch qualitativ zunehmen.

Was die Nationalität betrifft, kommen die ausländischen Dozenten aus vielen Ländern, wobei Südkorea (540 Personen) an der Spitze liegt, gefolgt von den Vereinigten Staaten (537), Frankreich (450), Japan (405), Indonesien (140), Thailand (183), dem Vereinigten Königreich (177), Australien (206), Taiwan-China (127) und Russland (186).

Was Bildungseinrichtungen angeht, haben viele Universitäten in Vietnam eine große Zahl ausländischer Dozenten und Experten angezogen, wie zum Beispiel: Pham Ngoc Thach University of Medicine (767 Personen); Ho Chi Minh City National University (1.162 Personen); Hanoi National University (491 Personen); RMIT Vietnam (310 Personen); Hue University (351 Personen); University of Commerce (118 Personen).

Delegierte präsentieren auf der Konferenz Vorträge.

Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für internationale Zusammenarbeit im Ministerium für Bildung und Ausbildung, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Frau Nguyen Thu Thuy teilte mit, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit weiterhin Mechanismen und Richtlinien verbessern werde, um Hochschulen bei der Zusammenarbeit und Vernetzung mit renommierten Universitäten und großen Unternehmen im Ausland wirksam zu unterstützen, insbesondere in Schlüsselbereichen und bei neuen Technologien. Außerdem werde man die grenzüberschreitende Zusammenarbeit und die Vernetzung von Ausbildungsstätten im Rahmen digitaler Bildungsmodelle fördern.

Darüber hinaus müssen Mechanismen und Richtlinien überprüft und verbessert werden, um ausländische Studierende für ein Studium und eine Forschung in Vietnam zu gewinnen. Außerdem müssen bahnbrechende Mechanismen und Richtlinien entwickelt werden, um ausländische Experten, Wissenschaftler und im Ausland lebende Vietnamesen für die Lehre und Forschung in Vietnam zu gewinnen und einzusetzen.

Der Bildungs- und Ausbildungssektor wird außerdem Maßnahmen ergreifen, um die Zusammenarbeit zwischen vietnamesischen und ausländischen Bildungseinrichtungen zu fördern und so den Lernprozess anzuerkennen. Außerdem werden Koordinierungs- und Austauschmechanismen gestärkt, um den Austausch von Studenten und Dozenten zu diversifizieren. Außerdem wird die Integration in Programme, Lernmaterialien und Lehrmethoden gefördert. Außerdem werden neue Schulmodelle erforscht und entwickelt und ein internationales Arbeitsumfeld geschaffen.

Im Rahmen der Konferenz präsentierten die Delegierten zahlreiche Vorträge und tauschten Erfahrungen bei der Umsetzung internationaler Zusammenarbeit und der Auslandsinformation in Gemeinden und Bildungseinrichtungen aus. Die Meinungen konzentrierten sich auf die Erläuterung der Vorteile und Schwierigkeiten in der Praxis und schlugen gleichzeitig Lösungen vor, um die Koordinierungseffizienz zu verbessern, die Qualität der Kooperationsprogramme zu gewährleisten und den Anforderungen an Innovation und Integration in der kommenden Zeit gerecht zu werden.

Der stellvertretende Minister Nguyen Van Phuc forderte die Delegierten auf, sich mit dem Inhalt des auf der Konferenz vorgestellten Berichts eingehend zu befassen und sich auf die Diskussion und den Erfahrungsaustausch zu konzentrieren, damit die Schulungskonferenz die besten Ergebnisse erzielen könne.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chu-truong-chinh-sach-ve-hoi-nhap-quoc-te-cho-cac-co-so-giao-duc-post748031.html