Erwartungen an einen „Durchbruch“ durch umfassende Autonomie in der Berufsbildung

Am Nachmittag des 11. September organisierte die Zentrale Propaganda- und Massenmobilisierungskommission in Bac Ninh in Abstimmung mit dem Bildungsministerium und dem Ly Thai To College einen Workshop zur Ausrichtung von Autonomie und Rechenschaftspflicht in Berufsbildungseinrichtungen im Geiste der Resolution Nr. 71 (vom 22. August 2025) des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung.

Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Thanh Dat – Stellvertretender Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung; Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Phuc – Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung; Dr. Truong Anh Dung – Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung; Le Huy Nam – Direktor der Abteilung für Bildung, Zentrale Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung; Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Tien Dong – Rektor des Ly Thai To College nahmen an dem Workshop teil und leiteten ihn.

Autonomie ist die treibende Kraft für langfristige Entwicklung

In seiner Rede auf dem Workshop bewertete Professor Dr. Huynh Thanh Dat, stellvertretender Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung, den Workshop als wichtige Veranstaltung unmittelbar nach der Veröffentlichung der Resolution Nr. 71 des Politbüros zum Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Die Resolution führte einen neuen Durchbruch ein und bekräftigte die vollständige und umfassende Autonomie der Bildungseinrichtungen, unabhängig vom Grad ihrer finanziellen Autonomie.

Es sprach der außerordentliche Professor Dr. Huynh Thanh Dat, stellvertretender Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung.

Laut Associate Professor Dr. Huynh Thanh Dat beschränkt sich Autonomie nicht nur auf finanzielle Fragen, sondern spiegelt sich auch in der proaktiven Entwicklung und Umsetzung von Schulungsprogrammen, der Innovation von Lehrmethoden, der Organisation des Apparats, der Personalentwicklung, dem Ausbau der internationalen Zusammenarbeit und einer engen Vernetzung mit Unternehmen und dem Arbeitsmarkt wider. Er schlug fünf Diskussionsthemen vor, darunter konkrete Möglichkeiten zur Umsetzung der Resolution 71 im Bereich der Berufsbildung; Autonomie in Verbindung mit Rechenschaftspflicht; wie das Governance-Modell von Berufsbildungseinrichtungen erneuert werden kann, um vom „Management“ zur „modernen Governance“ überzugehen und dabei Autonomie zu fördern und gleichzeitig Disziplin und Verantwortung zu wahren.

„Der Workshop wird eine wertvolle Referenzquelle sein und der Zentralen Propaganda- und Massenmobilisierungskommission dabei helfen, sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abzustimmen, um das Politbüro und das Sekretariat hinsichtlich konkreter, praktischer und umsetzbarer Lösungen zu beraten, um den Geist der Resolution 71 schnell in die Tat umzusetzen und einen starken Wandel in der Berufsbildung in unserem Land herbeizuführen …“, ist der außerordentliche Professor Dr. Huynh Thanh Dat überzeugt.

Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Thanh Dat – stellvertretender Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung; Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Phuc – stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung und die Delegation besuchten die Einrichtungen des Ly Thai To College.

Auf dem Workshop erklärte Professor Dr. Nguyen Tien Dong, Rektor des Ly Thai To College, dass die Resolution 71 die Bildung auf eine Stufe mit Institutionen und Infrastruktur gestellt und damit zu einem der drei strategischen Durchbrüche des Landes gemacht habe. Gleichzeitig sei sie ein klares Bekenntnis dazu, dass Bildung der Schlüssel zur Entwicklung in der neuen Ära sei.

„Der Workshop ist nicht nur eine Gelegenheit, den Geist dieser Dokumente gründlich zu verstehen, sondern auch eine Gelegenheit, zu diskutieren, Ideen einzubringen und konkrete und praktikable Handlungsoptionen zu finden, um diese richtigen Richtungen in die Realität umzusetzen …“, erklärte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Tien Dong.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Tien Dong, Rektor des Ly Thai To College, sprach auf der Konferenz.

Dr. Truong Anh Dung, Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, betonte, dass Autonomie stets mit Rechenschaftspflicht einhergehen müsse. Wenn Berufsbildungseinrichtungen mehr Autonomie erhalten, müssen sie auch gegenüber Staat, Lernenden und der Gesellschaft für ihre Leistung verantwortlich sein. Rechenschaftspflicht spiegele sich in der Transparenz von Informationen, Finanzberichten, Ausbildungsergebnissen, der effektiven Nutzung von Ressourcen sowie der Zufriedenheit von Lernenden und Unternehmen wider.

Dr. Truong Anh Dung, Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, hielt auf dem Workshop einen Vortrag.

Seiner Ansicht nach sind Autonomie und Verantwortlichkeit keine zwei gegensätzlichen Extreme, sondern zwei sich ergänzende Faktoren, die zum Aufbau eines modernen, demokratischen und effektiven Berufsbildungssystems beitragen. Im vietnamesischen Kontext sei es notwendig, die Einrichtung eines unabhängigen Überwachungsmechanismus zu betonen, die Governance-Kapazitäten zu verbessern und das System der Standards und Kriterien zur Bewertung der Leistung von Berufsbildungseinrichtungen unter autonomen Bedingungen zu perfektionieren.

Umfassende Autonomie fördern

Damit Autonomie wirklich zu einer treibenden Kraft für Entwicklung wird, ist es laut Dr. Truong Anh Dung notwendig, die Politik in den folgenden Bereichen synchron, konsistent und kohärent zu verbessern: Finanzen, Organisationsstruktur, Personalwesen und Fachwissen. Insbesondere ist es notwendig, Bedingungen zu schaffen, unter denen Unternehmen ihre internen Kapazitäten fördern, ihre Managementkapazitäten und ihre Rechenschaftspflicht verbessern und sich so proaktiv an die Anforderungen des Arbeitsmarktes und den Kontext der digitalen Transformation anpassen können.

„Autonomie ist nicht nur ein Betriebsmechanismus, sondern auch eine langfristige Entwicklungsmotivation, die Berufsbildungseinrichtungen hilft, ihre Qualität, Betriebseffizienz und Position im nationalen Bildungssystem zu verbessern …“, sagte Dr. Truong Anh Dung.

Herr Vu Tri Tien, stellvertretender Direktor des Bach Mai Medical College, hielt einen Vortrag.

Aus Sicht der Basis erklärte Vu Tri Tien, stellvertretender Direktor des Bach Mai Medical College, dass die Schule im Sinne von Generalsekretär To Lam, „keine alten Standards für eine moderne Ausbildung aufzuzwingen“, hoffe, dass alle Ebenen das Schul-Krankenhaus-Modell unterstützen und so die Gründung der Bach Mai University of Medicine and Pharmacy vorantreiben. Herr Tien schlug vor, den rechtlichen Rahmen für den Gesundheitssektor zu vervollständigen, ein duales Team aus Dozenten und Ärzten aufzubauen und die Zusammenarbeit zwischen Unternehmen, Krankenhäusern und Forschungsinstituten zu fördern.

Zum Abschluss des Workshops bewertete Associate Professor Dr. Nguyen Van Phuc, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, die Präsentationen von Managern, Experten und Wissenschaftlern als fundiert und äußerst praxisnah für Berufsbildungseinrichtungen. Der stellvertretende Minister betonte, dass die Resolution 71 den neuen Standpunkt klar bekräftige, dass Autonomie unabhängig von der finanziellen Autonomie der Einheit vollständig und umfassend gewährleistet sein müsse. Dies ermögliche einen ausgewogeneren und umfassenderen Ansatz, der Autonomie mit Rechenschaftspflicht verbindet und gleichzeitig die Mission verfolgt, die Qualität der Berufsbildung im Dienste der Entwicklung des Landes zu verbessern.

Nach Ansicht des stellvertretenden Ministers für Bildung und Ausbildung müssen die Mechanismen zur Autonomie in der Berufsbildung weiter verbessert und die Kapazitäten für Tiefe und Nachhaltigkeit gestärkt werden. Gleichzeitig betonte er die Rolle des Staates bei der „Erstellung und Sicherung“, indem er durch Anordnung, Aufgabenverteilung und Grundfinanzierung Berufsbildungseinrichtungen ermöglicht, ihren Auftrag im Dienste der Öffentlichkeit zu erfüllen. Internationale Erfahrungen zeigen zudem, dass der Grad der Autonomie in der Berufsbildung sehr unterschiedlich ist und vom Modell strenger staatlicher Kontrolle bis zum Modell völliger Unabhängigkeit reicht. Der allgemeine Trend geht jedoch von der „Kontrolle“ zur „Aufsicht“, wodurch die Autorität der Institutionen erweitert und ein strenger Rechenschaftsmechanismus geschaffen wird.

„Die Lehre für Vietnam besteht darin, einen klaren Rechtsrahmen zu schaffen, die Macht entsprechend der Kapazitäten der Basis zu dezentralisieren und gleichzeitig Autonomie mit Rechenschaftspflicht und Transparenz in den Bereichen Finanzen, Qualität und soziale Effizienz zu verknüpfen …“, sagte der stellvertretende Minister.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Phuc, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, hielt auf der Konferenz eine Abschlussrede.

In Bezug auf Lösungen zur Förderung umfassender Autonomie schlug der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, vor, den Rechtsrahmen für Autonomie und Rechenschaftspflicht zu verfeinern, um Konsistenz, Klarheit und Durchführbarkeit zu gewährleisten. Gleichzeitig müsse die Autonomie klassifiziert und ihre drei Säulen – Finanzen, Personal und Fachwissen – in Einklang gebracht werden, um Harmonie und Vorurteilsfreiheit zu gewährleisten und so echte und nachhaltige Autonomie zu erreichen.

Darüber hinaus muss ein System zur Rechenschaftslegung und Überwachung entwickelt werden. Die unabhängige Qualitätsbewertung muss gestärkt werden. Transparenz in Bezug auf Finanzen, Ausbildungsqualität und Beschäftigungsquoten nach dem Abschluss muss gewährleistet sein. Gleichzeitig muss die Managementkapazität der Berufsbildungseinrichtungen verbessert werden. Die Ausbildung von Führungskräften muss gefördert werden. Digitale Technologien müssen in der Verwaltung eingesetzt und Big Data muss verwaltet werden, um Transparenz und Entscheidungsfindung zu fördern.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung ermutigte Unternehmen und Berufsverbände, sich an der Programmentwicklung, der Ausbildungsorganisation und der Ergebnisbewertung zu beteiligen und die Verantwortung für die Qualität der Ergebnisse zu teilen. „Mit der Aufmerksamkeit und Führung von Partei und Regierung, den Bemühungen der Berufsbildungseinrichtungen und der Unterstützung von Unternehmen und Gesellschaft werden wir unser Ziel schrittweise erreichen: den Aufbau eines offenen, flexiblen, modernen und integrierten Berufsbildungssystems, das zur Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen für das Land beiträgt …“, ist der stellvertretende Minister überzeugt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html