Loben Sie nur Studenten, die ab 100.000 VND spenden: Freundlichkeit wird durch Geld klassifiziert

„Ich habe nicht viel Geld, wenn ich zur Schule gehe, deshalb möchte ich viel spenden, um allen zu helfen“, „Ich bin Student und habe nicht viel Geld“ … Zusammen mit diesen Nachrichten liegen Quittungen für Geldüberweisungen von 10.000, 20.000, 30.000 VND an die Vietnamesische Vaterländische Front bei, um die Flutopfer zu unterstützen, von vielen Studenten.

„Ich bin ein Student ohne viel Geld“ steht auf vielen Spendenquittungen für Hochwasseropfer (Screenshot).

In der Tausende Seiten umfassenden Liste mit Unterstützungsbekundungen für die Landsleute der Vietnamesischen Vaterländischen Front finden sich viele Aussagen wie „Ich bin ein Student ohne viel Geld“. Darin spenden Studenten ihren kleinen Geldbetrag, um Landsleute in Überschwemmungsgebieten zu unterstützen.

Diese Spenden und aufrichtigen Worte haben vielen Menschen das Herz erwärmt und ihnen inmitten einer Reihe von „falschen“ Quittungen, die mit vielen hinzugefügten Nullen bearbeitet wurden, Spenden von 1 Dong, die auf 100 Dong aufgebläht wurden, Spenden von 1 Dime, die auf Hunderttausende, Milliarden aufgebläht wurden, ein wenig Trost gespendet.

Angesichts dieser aufrichtigen und gütigen Schüler ereignete sich der Vorfall, bei dem eine Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt nur Schülern, die 100.000 VND für die Flutopfer spendeten, Ehrenurkunden aushändigte. Diejenigen, die weniger spendeten, erhielten lediglich Ehrenbriefe von ihren Klassenlehrern.

Wir müssen uns die Realität der Schüler ansehen, insbesondere der Grundschüler, die noch im schulpflichtigen Alter sind und noch kein Geld verdient haben.

Die Schule versteht besser als jeder andere, dass es bei der Aufforderung an die Schüler, Beiträge zu leisten, nicht um Geld gehen kann, sondern dass es vielmehr darum geht, ihnen Werte wie Mitgefühl, Teilen und Empathie angesichts der Widrigkeiten und des Leidens ihrer Landsleute zu vermitteln.

Die Freundlichkeit eines Kindes kann gefördert und gepflegt werden, ohne dass das Kind dafür einen Preis zahlen oder Geld hergeben muss – Dinge, die es weder verdient noch besitzt.

Die Freundlichkeit eines Kindes braucht kein Zertifikat, um zu sagen: „Ich bin freundlich.“ Wenn überhaupt, brauchen Kinder Ermutigung, Motivation und Ansporn, um den Sinn und Wert ihres Tuns zu erkennen.

Aber hier, direkt in der Schule, „klassifiziert“ die Schule die Freundlichkeit der Schüler anhand des Geldbetrags. Die Freundlichkeit muss 100.000 VND oder mehr betragen, um ein Leistungszertifikat zu erhalten, und wenn sie unter diesem Betrag liegt, wird sie in eine andere Form „klassifiziert“.

Spenden für die Flutopfer sind für die Schule ein Zeichen von Wohltätigkeit, Mitgefühl und Mitgefühl. Mit dieser Methode der Belohnung und Einstufung mangelt es der Schule jedoch an Menschlichkeit und Freundlichkeit gegenüber den Schülern.

Meister Nguyen Duc Minh, Schulpsychologe an einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, er sei traurig gewesen, als er diese Nachricht las. Die Reaktion der Schule auf die Freundlichkeit ihrer Schüler habe ihn zutiefst getroffen und ihn traurig gemacht.

„Meiner Meinung nach braucht die Freundlichkeit eines jeden Menschen, insbesondere von Kindern, keine Zertifikate oder auffälligen Belohnungen. Belohnungen, die Messungen und Vergleiche der Freundlichkeit eines Kindes mit dem eines anderen beinhalten, sind noch inakzeptabler“, erklärte Herr Minh.

Aufgrund dieses Vorfalls ist Herr Minh zu dem Schluss gekommen, dass es in den Schulen immer noch zwei schwerwiegende Probleme gibt: Formalismus sowie Leistungen und Ranglisten.

Meister Nguyen Duc Minh betonte, dass Formalismus und Leistungsdruck in der Schule für Kinder äußerst gefährlich seien. Dies könne Kinder zerstören, wenn sie sich zwingen müssten, anzugeben, unehrlich zu leben, zu lügen und sich nicht trauen, wahrhaftig zu leben.

Laut Herrn Minh hat der jüngste Fall, in dem viele junge Menschen die von ihnen gespendeten Geldbeträge „posteten“ und bearbeiteten, für Aufsehen gesorgt. Dies liege nicht nur daran, dass sie selbst ein virtuelles Leben führten, sondern auch daran, dass die Gesellschaft andere immer noch stark nach materiellen Dingen und dem Aussehen beurteile.

Wenn die Schule den Schülern, die 100.000 VND für die Flutopfer gespendet haben, Verdiensturkunden ausstellt, „bewertet“ sie dann die Freundlichkeit der Schüler anhand der Geldsumme? (Illustration: Hoai Nam).

Großzügigkeit wird oft anhand der Höhe des gespendeten Geldes gelobt oder kritisiert. Viel zu geben wird gelobt, wenig zu geben kann als geizig, unsympathisch und lieblos angesehen werden.

Aufgrund dieses Drucks geben sich viele Menschen etwas vor, um gelobt und bewundert zu werden und sich vor allem psychisch sicher und geborgen zu fühlen.

Die Messung der Menschlichkeit ist ein seit langem diskutiertes Thema, insbesondere bei Naturkatastrophen, Überschwemmungen und Epidemien.

Auf die Frage „Kann Mitgefühl gemessen werden?“ antwortete die Pädagogin Nguyen Thuy Uyen Phuong, die die Philosophie der konstruktiven Schulen nach Vietnam brachte, dass Mitgefühl gemessen werden müsse.

Aber es geht nicht darum, sich gegenseitig zu messen, nicht darum, eine Person mit der anderen zu vergleichen, nicht darum, zu sehen, wer mehr gibt, wer geheimnisvoller und ruhiger ist …

Das wichtigste Maß ist, sich selbst zu messen, zu messen, wie viel Mitgefühl in Ihrem täglichen Leben aus Ihnen herauskommt, nicht nur in „plötzlichen“ Momenten.

Es ist nicht ratsam, die Freundlichkeit anderer zu messen. Die Freundlichkeit von Kindern zu messen, ist tabu.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm