Fokus auf Bildungsaktivitäten, die von nationaler kultureller Identität für Schüler geprägt sind

GD&TĐ – Internats- und Halbinternatsmodelle haben zur Verbesserung der Bildungsqualität für Schüler ethnischer Minderheiten beigetragen.

Sicherstellung von Richtlinien und Regelungen für Studierende ethnischer Minderheiten

Die Sorge um die Bildung von Schülern ethnischer Minderheiten und die Verbesserung ihrer Qualität waren schon immer eine zentrale Aufgabe der Bildungsentwicklungsstrategie in Bergregionen sowie in abgelegenen und isolierten Gebieten.

Die Cho Moi Secondary School for Ethnic Minorities in der Provinz Thai Nguyen ist eine Fachschule für Schüler ethnischer Minderheiten, hauptsächlich Dao (45,6 %) und Tay (46,7 %), der Rest sind H'Mong, Nung, San Chi...,

In jüngster Zeit wurde die Betreuung und Ausbildung von Schülern ethnischer Minderheiten synchron und systematisch umgesetzt. Die Schule hat das Rundschreiben Nr. 32/2020/TT-BGDDT zur Charta allgemeinbildender Schulen und das Rundschreiben Nr. 04/2023/TT-BGDDT zur Regelung der Organisation und des Betriebs von Internaten ethnischer Minderheiten gewissenhaft umgesetzt, um eine umfassende Ausbildung der Schüler zu gewährleisten.

In den letzten Schuljahren hat die Schule die vom Staat vorgeschriebenen Richtlinien und Regelungen für Schüler ethnischer Minderheiten vollständig und umgehend umgesetzt, von der Unterbringung und Lernunterstützung bis hin zur schulischen Gesundheitsversorgung. 100 % der Internatsschüler werden bei ihren täglichen Aktivitäten mit drei nahrhaften Mahlzeiten versorgt. Darüber hinaus werden die Schüler ständig überwacht und regelmäßig von spezialisiertem medizinischem Personal betreut.

Derzeit erfüllen die Einrichtungen der Schule im Wesentlichen die Lern- und Wohnbedürfnisse von Internatsschülern und umfassen: ein dreistöckiges Wohnheim mit 35 abgeschlossenen Zimmern; einen Speisesaal und eine Küche für 280 Schüler; ein zweistöckiges Unterrichtsgebäude mit 8 vollständig mit Projektoren ausgestatteten Klassenzimmern; einen dreistöckigen Fachbereich mit 6 Übungsräumen; einen Mehrzwecksaal und eine Standardbibliothek.

Mitglied des Change Leaders Club.

Das Internatsmanagement ist eng und wissenschaftlich organisiert und gewährleistet sowohl eine lebendige Ordnung als auch eine verbesserte Ausbildung der Schüler in den Bereichen Lebenskompetenz, Ethik und Gemeinschaftsbewusstsein.

Fördern Sie spezielle Bildungsaktivitäten

Als Schule für Schüler ethnischer Minderheiten legt die Cho Moi Secondary School for Ethnic Minority Boarding Students besonderen Wert auf die Organisation spezifischer Bildungsaktivitäten, die von der nationalen kulturellen Identität geprägt sind und zur Bewahrung und Förderung der für jede Region typischen kulturellen Traditionen beitragen.

Jedes Jahr organisiert die Schule Aktivitäten wie: einen Wettbewerb zum Erlernen und Vorführen traditioneller Trachten, das Programm „Tet in meiner Heimatstadt“ und Clubaktivitäten zum Then-Gesang, einem typischen kulturellen Merkmal der ethnischen Gruppen der Tay und Nung.

Die Kinder beteiligen sich auch an Arbeitstätigkeiten wie dem Gemüseanbau, der Pflege von Blumengärten und der Darstellung von Lebenskompetenzen in Sketchen, wodurch sie praktische Fertigkeiten entwickeln und ihre Bindung an die Schule stärken.

Darüber hinaus nehmen die Schüler auch aktiv an Wettbewerben teil, um historische und kulturelle Traditionen kennenzulernen, und erbringen herausragende Leistungen bei sportlichen Aktivitäten.

Die Cho Moi Secondary School for Ethnic Minorities legt nicht nur den Schwerpunkt auf moralische Erziehung und Lebenskompetenzen, sondern auch auf innovative Lehrmethoden sowie Tests und Beurteilungen zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden.

Die Schule setzt das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 ernsthaft um, fördert professionelle Gruppenaktivitäten in Richtung Unterrichtsforschung, verstärkt Unterrichtsbeobachtungen und Tests und unterstützt Lehrer bei der Verbesserung ihrer Fähigkeiten.

Als Schule für Schüler ethnischer Minderheiten legt die Cho Moi Secondary School for Ethnic Minority Boarding Students besonderen Wert auf die Organisation spezifischer Bildungsaktivitäten, die von der nationalen kulturellen Identität geprägt sind und zur Bewahrung und Förderung einzigartiger kultureller Traditionen beitragen.

Die Ergebnisse der Massen- und Schlüsselausbildung sind jedes Jahr besser als im Vorjahr. Viele Jahre in Folge hat die Schule ihre Ziele hervorragend erreicht und wurde mit der Emulation Flag „Führende Einheit in der Emulationsbewegung“ ausgezeichnet.

Herr Ha Cat Nha, Direktor der Schule, erklärte: „Die Schule erfährt stets große Aufmerksamkeit von Führungskräften auf allen Ebenen, Zustimmung von Eltern, Verantwortungsbewusstsein und Engagement des Lehrpersonals und die ständigen Bemühungen der Schüler ethnischer Minderheiten.

Um die erzielten Ergebnisse zu fördern, wird die Schule in Zukunft die Qualität des Personals weiter verbessern, in den Bau moderner und synchroner Einrichtungen investieren, erlebnisorientierte Aktivitäten und Berufsberatung fördern. Gleichzeitig wird die Vermittlung von Lebenskompetenzen gestärkt und die Einhaltung der Vorschriften für Internatsschüler sichergestellt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chu-trong-cac-hoat-dong-giao-duc-mang-dam-ban-sac-van-hoa-dan-toc-cho-hoc-sinh-post753438.html