Weltbank-Experte: Hightech-Industrie braucht mehr MINT-Personal

Studenten lernen im Mikrochip- und Hochfrequenzsystemlabor (Ho Chi Minh City National University) – Foto: Thien Thong

Laut Andrea Coppola sind zur Verbesserung der Wertschöpfungskette in Industrie und Technologie Humanressourcen mit Universitätsabschluss, Fachkenntnissen und MINT-Abschlüssen erforderlich.

Die Hightech-Industrie benötigt einen höheren Anteil an Hochschulabsolventen mit einer Ausbildung in den MINT-Fächern ( Mathematik , Informatik, Naturwissenschaften und Technik), möglicherweise doppelt so viele wie in anderen Berufen.

Dr. Andrea Coppola ( Chefökonom der Weltbank in Vietnam)

Brauchen viel Personal

Der Vertreter der Weltbank erklärte, die vietnamesische Regierung habe einen recht ehrgeizigen Plan zur Entwicklung von Humanressourcen für die Halbleiter- und Hochtechnologieindustrie entwickelt. Diese Politik eröffne einen neuen Weg in der Ausbildung von Hightech-Personal und erfülle die ehrgeizigen Ziele für die Halbleiterindustrie in Vietnam.

„Das positive Engagement und die ehrgeizigen Ziele zur Erreichung dieses Ziels sind sowohl für internationale Investoren als auch für Halbleiterunternehmen ermutigend. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, dass die Personalentwicklung bedarfsorientiert und an den aktuellen und zukünftigen Qualifikationsbedarf angepasst ist“, betonte Dr. Andrea Coppola.

Nach Einschätzung der Weltbank ist Vietnams derzeitiges Angebot an hochspezialisierten Fachkräften jedoch noch immer sehr begrenzt und reicht nicht aus, um den Bedarf der Technologiebranche zu decken. Zudem herrscht ein Mangel an Chipdesign-Ingenieuren.

Die Hightech-Industrie benötigt einen höheren Anteil an Hochschulabsolventen mit einer Ausbildung in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), möglicherweise doppelt so viele wie in anderen Berufen.

Die Bedeutung des Aufstiegs in der globalen Wertschöpfungskette durch Hochschulbildung und postgraduale Weiterbildung sowie durch den Erwerb spezialisierter MINT-Fähigkeiten. „Die Hightech-Industrie benötigt Arbeitskräfte mit Universitätsabschluss und Ausbildung in den MINT-Fächern“, fügte Herr Andrea hinzu.

Insbesondere im Hochschulbereich ist der Anteil der Menschen mit Universitäts-/Hochschulabschluss doppelt so hoch wie im Wirtschaftsdurchschnitt (23,4 % bzw. 13 %). In den MINT-Fächern ist die Zahl der Arbeitnehmer mit MINT-Abschlüssen drei- bis viermal so hoch wie im Durchschnitt (17,1 % bzw. 5,6 %).

Ausbildung ausbauen, Forschungsinvestitionen erhöhen

Internationale Experten sehen Vietnams Ziel in der Verlagerung von der Montage mit geringer Wertschöpfung hin zu Arbeitsplätzen mit hoher Wertschöpfung. Der Bedarf an hochqualifizierten Arbeitskräften steigt so stark, dass das Land Wege finden muss, ihn zu decken.

Bei der Ausbildung von 30.000 High-Tech-Personalingenieuren, darunter 15.000 Chipdesign-Ingenieure, müssen bei der Entwicklung des vietnamesischen Personals für Halbleiterdesign viele Herausforderungen bewältigt werden.

Dieses neue industrielle Ökosystem in Vietnam steckt im Vergleich zu anderen Ländern noch in den Kinderschuhen und konzentriert sich zu sehr auf traditionelle Montage, Verpackung und Tests. Dies wird sich kurzfristig auf die Nachfrage nach Arbeitskräften auswirken, die Chips entwickeln können.

Das angebotsseitige Hindernis für eine Erhöhung des Angebots an gutem Personal für die Chipentwicklung ist insbesondere die langwierige und teure Ausbildung: 90 % verfügen über ein fünfjähriges Ingenieursstudium und/oder einen Master-Abschluss, 10 % haben einen Doktortitel und werden regelmäßig weitergebildet …

Zu den Lösungen, die Dr. Andrea Coppola empfahl, gehörten die Verpflichtung zur Bereitstellung von Lehrmaterial durch Hochschulen, erhöhte Investitionen in Forschung und Entwicklung sowie die Ausweitung der Ausbildung in den MINT-Fächern, in denen der Staat eine führende Rolle spielt.

Um die globale Wertschöpfungskette zu verbessern, müssen die Prioritäten für die Entwicklung von Kompetenzen zunächst darin bestehen, ein starkes Angebot an hochqualifizierten Wissenschaftlern und Ingenieuren aufzubauen. Ein nachhaltiges und langfristiges Engagement ist erforderlich, da der Aufbau dieser Humanressourcen ein stabiles und umfassendes Angebot an Hochschulbildung, postgradualer Ausbildung und praktischer Ausbildung erfordert. Gleichzeitig muss das Angebot erweitert und die Kostenfrage angegangen werden.

Investitionen in die Hochschulbildung müssen sichergestellt werden, wobei die Frage der Bezahlbarkeit für die Lernenden zu berücksichtigen ist. Die gesellschaftliche Unterstützung muss verstärkt werden, um Umschulungs- und Weiterbildungsprogramme für Arbeitnehmer zu fördern.

Veränderung der Belegschaftsstruktur

Darüber hinaus erfordert die Verlagerung von Arbeitsplätzen in höherwertige Tätigkeiten laut Dr. Andrea Coppola eine veränderte Zusammensetzung der Belegschaft. Selbst in Hightech-Branchen sind etwa 75 % der gering qualifizierten Arbeitskräfte mit Sekundarschulabschluss oder darunter (außerhalb der MINT-Fächer) in Fertigungstätigkeiten mit geringer Wertschöpfung beschäftigt.

Quelle: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-nganh-cong-nghe-cao-can-nhieu-nhan-luc-stem-20241001085917907.htm