Delegierte der Nationalversammlung schlagen einen Mechanismus vor, der es Eltern und Schülern ermöglicht, bei der Bewertung von Lehrern geheim abzustimmen.

Professor Hoang Van Cuong, Delegierter der Nationalversammlung von Hanoi , schlug vor, dass es einen Mechanismus geben müsse, um Bewertungsmeinungen von Schülern, Eltern und Lehrern mithilfe einer vertraulichen Bewertungsmethode einzuholen, wobei nur die bewertete Person und der Manager die Ergebnisse kennen.

Am Morgen des 9. November leistete Professor Hoang Van Cuong, der über 40 Jahre Lehrerfahrung verfügt, in einer Diskussionsrunde der Nationalversammlung engagierte Beiträge zum Entwurf des Lehrergesetzes. In der Diskussionsrunde bekräftigte Herr Cuong: „Lehrer zu sein ist ein besonderer Beruf. Der Einfluss liegt auf den Menschen, das Produkt der Bildung ist Wissen. Daher müssen auch die Einstellung und das Verhalten von Lehrern in ihrer Arbeit und in der Gesellschaft besonders und andersartig sein.“

Die Lehrer müssen dafür verantwortlich sein, die Schüler zu ermutigen, ihr Denken zu entwickeln und Unterschiede zu respektieren.

Dementsprechend schlug Professor Cuong vor, dass es zusätzlich zu den 8 Punkten, die die Pflichten der Lehrer in Artikel 9 regeln, notwendig sei, zu ergänzen und zu betonen, dass Lehrer nicht nur bei beruflichen Aktivitäten vorbildlich sein und mit gutem Beispiel vorangehen müssen, sondern auch bei gesellschaftlichen Aktivitäten und Standards im sozialen Verhalten vorbildlich sein müssen.

Insbesondere müssen Lehrer nicht nur die Rechte der Schüler respektieren, fair behandeln und schützen, sondern auch die Verantwortung tragen, die Schüler zu motivieren, zu ermutigen und zu inspirieren, ihr eigenes kreatives Denken zu entwickeln. Es ist notwendig, die unterschiedlichen Meinungen der Schüler zu respektieren, solange sie nicht gegen die ethischen und rechtlichen Standards der Schüler verstoßen.

Professor Hoang Van Cuong schlug vor, dass in Artikel 26 zur Lehrerbewertung ein Mechanismus zur Einholung von Bewertungsmeinungen von Schülern und Eltern unter Verwendung einer vertraulichen Bewertungsmethode vorgesehen werden sollte, bei der nur die bewertete Person (Lehrer) und der Manager die Bewertungsergebnisse kennen.

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Die „Sommerferienrechte“ von Lehrern verstehen

Delegierter Cuong bekräftigte, dass Lehrer, insbesondere Universitätsdozenten, die Verantwortung für die wissenschaftliche Forschung tragen müssen. „Es ist ersichtlich, dass die meisten Nobelpreise der Welt an Universitäten vergeben werden“, zitierte Professor Cuong.

Professor Cuong betonte, dass Lehrer keinen Anspruch auf Sommerferien hätten, diese Sommerferien jedoch mit der Aufgabe verbunden sein müssten, an Schulungen teilzunehmen, die Qualifikation der Lehrer zu verbessern, an wissenschaftlichen Forschungen teilzunehmen oder an Gemeinschaftsaktivitäten teilzunehmen, die ihrem Fachwissen angemessen seien.

90 % der internationalen Artikel stammen aus Vietnam von Universitätsdozenten, während die Universitäten nur 6,7 % der Forschungsgelder erhalten. Daher muss Artikel 28 zur Lehrerpolitik bei der Vergabe wissenschaftlicher Forschungsthemen Vorrang haben. Die wissenschaftliche Forschung und der Technologietransfer von Lehrern müssen bei der Einkommensteuer bevorzugt behandelt werden.

Darüber hinaus müssen Lehrer selbst an Schulungen, Weiterbildungen und Weiterbildungen teilnehmen, um ihre Qualifikationen zu verbessern. Ein Lehrerausbildungsfonds ist obligatorisch. „Im Ausland muss jeder Lehrer mindestens drei bis fünf Jahre lang an Weiterbildungen teilnehmen“, sagte Delegierter Cuong.

Lehrern sollte beim Kauf von Sozialwohnungen Vorrang eingeräumt werden.

Professor Hoang Van Cuong stimmt den 6 Punkten und 3 Punkten in Artikel 11 zu, die Lehrern nicht gestattet sind. Er hält es jedoch für notwendig, eine Regelung hinzuzufügen, die Lehrern die Teilnahme an bestimmten Aktivitäten oder die direkte Geschäftsabwicklung gemäß den örtlichen, schulischen und betrieblichen Vorschriften untersagt. Denn einige Geschäftsaktivitäten sind zwar sehr beliebt, für Lehrer jedoch nicht geeignet, wie z. B. der Verkauf von Versicherungen an Eltern oder der Verkauf von Erfrischungen vor dem Schultor usw.

Professor Cuong erklärte, dass die Regelung, die Zwangsnachhilfe in jeglicher Form verbietet, nicht angemessen sei. „Um die Regel durchzusetzen, dass Schüler keine Klasse wiederholen dürfen, müssen viele verantwortliche Lehrer Schüler mit schlechten Leistungen oft bitten, für Nachhilfeunterricht nachzusitzen, um ihnen zu helfen, Wissen zu verinnerlichen und mit ihren Freunden mitzuhalten. Dies dient nicht dem Geldverdienen, es ist nicht schlecht und sollte gefördert werden“, so Professor Hoang Van Cuong. Daher schlug er vor, die Regelung zu ändern, um „die Teilnahme von Schülern an Nachhilfeunterricht aus Profitgründen in jeglicher Form zu verbieten“.

Darüber hinaus sagte dieser Delegierte, dass Lehrer die vorrangige Gruppe beim Kauf von Sozialwohnungen seien und nicht nur Menschen mit niedrigem Einkommen, um sicherzustellen, dass sie einen Ort hätten, an dem sie beruhigt leben und arbeiten könnten.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-co-co-che-de-phu-phuynh-hoc-sinh-bo-phieu-kin-danh-gia-giao-vien-20241109142649938.htm