Für einen wirklich schönen ersten Schultag muss der Schulleiter die Unterschiede akzeptieren ...

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Um einen wirklich schönen Eröffnungstag zu gestalten und die Schüler wirklich in den Mittelpunkt zu stellen, muss der Schulleiter den Mut haben, Unterschiede zu akzeptieren, und jeder Lehrer braucht auch Kreativität, um den Schülern in seiner Klasse Liebe zu zeigen und zu vermitteln.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam ist überzeugt, dass jeder Lehrer für einen erfolgreichen ersten Schultag auch kreativ sein und den Schülern Liebe schenken muss. (Foto: NVCC)

In den letzten Jahren haben viele Schulen den Schwerpunkt ihrer Eröffnungsfeiern auf den „Fest“-Teil gelegt. Viele Schulen halten jedoch immer noch recht umständliche Eröffnungsfeiern ab, bei denen lange Reden und Leistungsberichte im Mittelpunkt stehen. Was ist Ihre persönliche Meinung dazu?

Für meine Schülergeneration war der Eröffnungstag der erste Schultag nach drei Monaten Sommerferien. Drei Monate weg von Schule, Freunden und Lehrern, war die Eröffnungsfeier der erste Tag, an dem wir uns wieder trafen, um das neue Schuljahr zu beginnen. Alle waren aufgeregt und beschäftigt. Jedes Kind verpackte und beschriftete seine Bücher und Hefte sorgfältig, und die Eltern bereiteten schöne Kleidung für den ersten Schultag vor.

Die Eröffnungszeremonie war kurz, schlicht, aber dennoch feierlich. Alle Schüler sangen die Nationalhymne und klatschten am Ende vor Freude in die Hände. Es gab nur eine kurze Ansprache mit vertraulichen Anweisungen des Schulleiters und den Klang der Schultrommel, der den Beginn des neuen Schuljahres einläutete. Danach gingen wir Schüler zurück in die Klasse, um unsere Lehrer kennenzulernen und mit dem Lernen für das neue Schuljahr zu beginnen.

Für mich war die Eröffnungsfeier ein wahres Schülerfest, bei dem sich alle in einem neuen Schuljahr willkommen fühlten und bedeutungsvolle Momente mit Freunden und Lehrern verbrachten.

Die Eröffnungszeremonie ist nun noch großartiger, schöner und prachtvoller, mit noch kostbareren Fahnen und Blumen. In den Augen der Schüler ist dies vielleicht eine Eröffnungszeremonie für Erwachsene, für Schulleiter. Die Rede bei der Eröffnungszeremonie ist auch eher ein Bericht, eine Angeberei vor den Eltern, den anwesenden Schulleitern und dem Ruf der Schule als eine Aktivität für die Schüler – das Hauptthema ist die Begrüßung der Schüler zurück in der Schule.

Die Schüler müssen sehr früh zur Schule kommen, darstellende Künste üben, sich in Teams aufstellen und auf Kommando stehen, sitzen, singen und klatschen, um die Eröffnungszeremonie so gewissenhaft durchzuführen, dass viele Schüler tagelang das Gefühl haben, sie würden der Eröffnungszeremonie dienen, anstatt wieder willkommen geheißen zu werden.

Warum wird der Eröffnungstag mancher Schulen formell und prunkvoll organisiert?

Mit der Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft wird auch die Organisation von Veranstaltungen durch Vorschriften und Rituale aufwendiger gestaltet. Die Eröffnungsfeier ist nicht nur der erste Tag, an dem die Schüler wieder in der Schule willkommen geheißen werden, sondern wird auch zu einem Kommunikationsereignis, das die Marke der Schule stärkt und stärkt und die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit und potenzieller Schüler auf sich zieht.

Man kann jedoch nicht behaupten, dass alle Schulen heutzutage formell und protzig seien und nicht die wahre Bedeutung von Bildung vermittelten. Es gibt immer noch Eröffnungsfeiern von Schulen, die sowohl eine schöne Form als auch einen ansprechenden Inhalt haben, und die Schüler, die sie besuchen, sind immer noch glücklich.

Die Frage ist: Konzentrieren wir uns wirklich auf den gesamten Lernenden? Achten wir auf die Rechte und Bedürfnisse des Kindes, stellen wir das Bedürfnis des Lernenden nach Verbundenheit, Respekt und Selbstdarstellung in den Mittelpunkt der Zeremonie und finden wir Wege, dieses Bedürfnis zu befriedigen?

Để ngày khai trường thực sự hạnh phúc, Hiệu trưởng phải chấp nhận sự khác biệt

Studenten stehen im Mittelpunkt der Eröffnungszeremonie. (Foto: Nguyet Anh)

Der Eröffnungstag markiert den Beginn einer neuen Phase im Lernprozess eines Kindes. Im Mittelpunkt des Eröffnungstages stehen die Schüler. Wie können wir Ihrer Meinung nach dafür sorgen, dass der Eröffnungstag wirklich jedes Kind erreicht?

Um einen wirklich schönen ersten Schultag zu gestalten, muss der Schulleiter, der spirituelle Führer, den Mut haben, Unterschiede zu akzeptieren und die inhärenten Glaubensmuster über den ersten Schultag zu ändern. Jeder Lehrer muss auch kreativ sein, um den Schülern seiner Klasse am ersten Schultag Liebe zu zeigen und zu vermitteln.

Die Schüler stehen bereits am Eingangstor im Mittelpunkt der Begrüßung. Sie treten auf der Hauptbühne auf, sprechen, erhalten Anerkennung und Auszeichnungen, zeigen ihr künstlerisches und darstellerisches Talent und erhalten Applaus.

Statt langer, formelhafter Reden gibt es inspirierende Geschichten von berühmten Gästen. Nach der kurzen und spannenden Zeremonie gibt es ein Fest, bei dem die Schüler an lustigen Aktivitäten auf dem Schulhof teilnehmen, sich für Clubs vorstellen und auswählen lassen und an Rabattständen (Schulanfangsverkauf) teilnehmen können, die von Unternehmen unterstützt werden, um sich mit Lernmaterialien und Schulbedarf für das neue Schuljahr vollständig zu ergänzen.

Welche Erfahrungen haben Sie mit der Organisation von Schuleinweihungsfeiern im Ausland und was können wir lernen, damit Kinder wirklich die Meister der Feier sein können?

Internationale Erfahrungen zeigen, dass der Eröffnungstag oft der erste wichtige Tag ist, an dem die Schüler wieder in der Schule willkommen geheißen werden, während er in Vietnam nur symbolisch ist, da die Schüler bereits einen Monat zuvor zur Schule zurückgekehrt sind und gelernt haben.

Der Eröffnungstag ist als offener Kommunikationsraum gestaltet. Die Bühne ist komfortabel und nah an allen Anwesenden, um ein Gefühl freundschaftlicher Verbundenheit zu schaffen. Am Eröffnungstag treten wichtige Personen für die Schüler gemeinsam auf. Auch Eltern dürfen an einigen Aktivitäten auf der Bühne mit den Schülern teilnehmen, anstatt weit weg zu stehen und nur zuzuschauen.

Der Eröffnungstag wird von den Lehrern jeder Klasse gemeinsam mit den Schülern geplant. Die Schülerinnen und Schüler nehmen dabei ihre Ideen für die Zeremonie auf, nicht die Schulleitung entscheidet. Die Zeremonie soll auch den Respekt vor Unterschieden und Schülern aus verschiedenen Kulturen bekräftigen. (Beispielsweise treten ausländische Schüler und Schüler mit ausländischem Blut auf und bringen ihre nationale und kulturelle Identität auf der Bühne zum Ausdruck.)

Die Zeremonie endet insbesondere immer mit „langen Liedern“, die von allen Schülern und Lehrern vorgetragen werden, und dem Erscheinen des „Maskottchens“ der Schule, das jeden Schüler berührt und ihm Glück für das neue Schuljahr wünscht.

Nach der allgemeinen Zeremonie kehrten die Schüler in ihre Klassenzimmer zurück und wurden von ihren Lehrern mit einer Auswahl an lustigen Grüßen begrüßt. Sie erhielten Karten mit bedeutungsvollen Botschaften ihrer Lehrer, die sie auf das neue Schuljahr einstimmten. An diesem ersten Tag nahmen die Schüler an einer Gruppenaktivität teil, um wieder Kontakt zu ihren Freunden aufzunehmen und ein Gefühl der Zugehörigkeit zu ihrer Klasse, ihren Lehrern und ihren Freunden aufzubauen.

Was ist Ihrer Meinung nach die wichtigste Botschaft, die die Schulen den Schülern zu Beginn des neuen Schuljahres vermitteln müssen?

Das Ziel einer Schule besteht bei ihrer Gründung darin, den Lernbedürfnissen, der Persönlichkeitsentwicklung und dem Glücksbedürfnis der Lernenden gerecht zu werden, und nicht darin, so gebaut zu werden, dass sie den Anforderungen der Schule oder der Schulleitung hinsichtlich Einschreibung, Finanzen und anderen Anforderungen gerecht wird.

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