Vorschlag, Lehrergehälter an die höchste Stelle zu setzen und ihnen berufsspezifische Vorzugszulagen zu gewähren

Am Morgen des 25. September gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung im Rahmen seiner 37. Sitzung Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes ab.

Verschreiben Sie Behandlungsregime und -richtlinien, die der Position und Rolle der Lehrer angemessen sind.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sagte, dass die Ergebnisse der Bewertung und Zusammenfassung der Umsetzung des Lehrergesetzes in den letzten Jahren zeigten, dass es trotz der erzielten Ergebnisse immer noch Defizite beim Lehrpersonal und bei der Entwicklung des Lehrpersonals auf allen Ebenen gebe und dass ein separates Gesetz zur Lösung dieser Defizite erforderlich sei.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, stellt den Gesetzesentwurf vor. (Foto: DUY LINH)

Der Entwurf des Lehrergesetzes enthält Regelungen zu angemessenen Vergütungsrichtlinien und -systemen, die der Position und Rolle der Lehrer angemessen sind. Ziel ist es, Lehrer anzuziehen und Bedingungen zu schaffen, in denen sie sich in ihrer Arbeit sicher fühlen, ihren Beruf lieben und sich für ihren Beruf engagieren und Verantwortung übernehmen.

Dementsprechend zielen die Regelungen zur Gehalts- und Leistungspolitik für Lehrer darauf ab, die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren, wonach „den Gehältern der Lehrer in der Gehaltsskala entsprechend ihrer beruflichen Stellung, ihres Titels und ihrer Führungsposition gemäß den Regierungsvorschriften die höchste Priorität eingeräumt wird“.

„Der Entwurf sieht vor, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden und ihnen je nach Art der Tätigkeit und der Region, wie gesetzlich vorgeschrieben, Vorzugszulagen und andere Zulagen zustehen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.

Dies soll dazu beitragen, dass sich Lehrkräfte in ihrer Arbeit sicher fühlen, ihren Beitrag leisten und ihre Karriere vorantreiben können; talentierte Menschen für den Lehrberuf gewinnen, einstellen und bevorzugt behandeln; Lehrkräfte für eine langfristige Tätigkeit im Bildungssektor gewinnen und dort arbeiten lassen, insbesondere in schwierigen Bereichen.

Der Gesetzentwurf sieht außerdem vor, dass die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern an nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen, privaten Bildungseinrichtungen und öffentlichen Bildungseinrichtungen mit Autonomie bei den laufenden Ausgaben und Investitionsausgaben nicht niedriger sein dürfen als die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrern, die in diesem Gesetz mit gleichem Ausbildungsniveau, gleicher Dienstaltersstufe und gleicher Position an öffentlichen Bildungseinrichtungen beschäftigt sind und Gehälter aus dem Staatshaushalt erhalten.

Blick auf das Treffen. (Foto: DUY LINH)

Um gleichzeitig sicherzustellen, dass Lehrer weiterhin Dienstalterszulagen erhalten, bis der Staat neue Richtlinien zur Gehaltspolitik erlässt, sieht der Gesetzesentwurf in der Übergangsbestimmung vor: „Lehrer erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die neue Gehaltspolitik umgesetzt ist.“

In Bezug auf den Ruhestand und die verlängerte Arbeitszeit für Lehrer sieht der Gesetzentwurf vor, dass Vorschullehrer und Lehrer an Schulen für Behinderte 5 (fünf) Jahre vor dem vorgeschriebenen Renteneintrittsalter in den Ruhestand gehen können, wobei die Einhaltung der Anforderungen für die Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms und der aktuellen Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern gewährleistet sein muss (derzeit liegen Berichte über wissenschaftliche Forschungsergebnisse vor, die belegen, dass die Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern zu den „harten“ Berufsindikatoren gehören).

Um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuziehen, bedarf es einer Vorzugsbehandlung.

Der Ständige Ausschuss des Kultur- und Bildungsausschusses der Nationalversammlung stimmte grundsätzlich der Notwendigkeit der Ausarbeitung eines Lehrergesetzes zu und erklärte, dass der Gesetzesentwurf die Standpunkte, Richtlinien und Strategien der Partei zur Rolle und Stellung der Lehrer und zur Verabschiedung von Lehrergesetzen institutionalisiert habe; dies stehe im Einklang mit den Bestimmungen der Verfassung von 2013.

Es wird jedoch empfohlen, dass die Redaktionsagentur den Gesetzesentwurf weiter untersucht und überarbeitet, um die Übereinstimmung zwischen diesem Gesetz und verwandten Gesetzen zur Regelung der Lehrerschaft sicherzustellen und die relevanten internationalen Konventionen, die Vietnam unterzeichnet hat, zu verinnerlichen.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, präsentiert den Inspektionsbericht. (Foto: DUY LINH)

Der Ständige Ausschuss einigte sich darauf, dass es eine Gehaltspolitik für Lehrer geben sollte, um sie zu motivieren, unbesorgt zu arbeiten und gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen. „Die Institutionalisierung dieser Politik muss jedoch im Kontext der Gehaltsreform stehen. Es darf nicht der Eindruck entstehen, es gäbe eine separate Gehaltsskala und -tabelle für Lehrer“, bemerkte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung, Nguyen Dac Vinh.

Der Ständige Ausschuss ist der Ansicht, dass Fördermaßnahmen und Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften erforderlich sind. Allerdings müssen die Auswirkungen bewertet, die Nutznießer der Maßnahmen ermittelt und die Ressourcen für deren Umsetzung bereitgestellt werden. Es gibt Meinungen, die darauf hindeuten, dass die Förder- und Gewinnungsmaßnahmen überprüft werden müssen, um Doppelungen oder das Weglassen von Fächern zu vermeiden. Zudem müssen Maßnahmen ergänzt werden, um Personen mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Pädagogikstudium zu gewinnen und hervorragende Schüler an der Schule zu halten, damit sie Universitätsdozenten werden können.

Bei der Diskussion auf dem Treffen stimmte der Generalsekretär der Nationalversammlung und Leiter des Büros der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, der Ausarbeitung von Regelungen zu Gehalts- und Leistungsrichtlinien für Lehrer zu, um die Politik der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren.

Herr Bui Van Cuong wies jedoch darauf hin, dass die Reform der Lehrergehälter sehr schwierig und kompliziert sei und einer genaueren Untersuchung und Überprüfung bedürfe, um bei der Umsetzung flexibler zu sein. Dementsprechend sei es möglich, in Richtung einer Vorzugsregelung zu forschen, um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuwerben und so die Situation zu vermeiden, dass „lange leben und Veteranen werden“, während diejenigen, die später gute Leistungen erbringen, keine Anreizpolitik erhalten.

Quelle: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html